那她豈不是要沒有老師了？

    她確實(shí)是要投入一部分精力到洛陽(yáng)醫(yī)療事業(yè)和炸藥研發(fā)當(dāng)中，但又不是要“退學(xué)”之后搞事業(yè)……

    那可得想想辦法，怎么把劉仁軌從這件事中撈出來(lái)。

    可眼瞧著李義府屢次cao作，都在將這件事給復(fù)雜化，能否讓劉仁軌憑借著“安定公主”老師的身份脫險(xiǎn)，李清月也不敢保證。

    思量之間，武媚娘已將用于給李治回信的信紙攤開在了桌面上。

    李清月連忙湊了上去。

    見她主動(dòng)為她研墨遞筆，像是急于從她這里得到一個(gè)回應(yīng)，武媚娘認(rèn)真地回道：“你想的這兩個(gè)問題沒錯(cuò)，但你考慮的時(shí)候，卻忘記了一件事。”

    她伸出手，將筆從女兒的手中接了過去。

    明明這只是個(gè)尋常的動(dòng)作，可或許是因?yàn)樗怃J利，李清月無(wú)端覺得，那動(dòng)作比起接筆，倒更像是接劍！

    “忘記了一件事？”李清月狐疑。

    武媚娘輕笑了一聲，方才從容不迫地答道：“你問李義府若被處決，會(huì)否影響到扳倒長(zhǎng)孫無(wú)忌的進(jìn)程，可為什么這兩件事不能交替著進(jìn)行呢？”

    李清月聞言，心中一震。

    是啊，她為什么總覺得這兩者是分開的，而不能兩件事同時(shí)進(jìn)行呢？

    武媚娘望著女兒若有所思的神情，知道她已在這一句點(diǎn)撥下有些想法了。

    便又提醒了一句，“凡事不過是借力打力而已，至于你老師是何結(jié)果，本就是這其中相對(duì)次要的事情。”

    她在面前的紙上寫下了信件抬頭，朝著李清月問道：“阿菟，你要不要和我一起斟酌一下，該當(dāng)如何寫這封給你阿耶的回信？”

    李清月用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    要，當(dāng)然要！

    她既已有了些猜測(cè)，自然要在這出信件里驗(yàn)證一二。

    還有唐璿的梁州戶曹官職，或許也能在這其中謀劃得到了。

    ------

    數(shù)日之后的長(zhǎng)安，李治從信使的手中接過了皇后送來(lái)的信。

    但當(dāng)他拆開信封的時(shí)候，發(fā)覺今日的信和平時(shí)的不大一樣，從里面抽出來(lái)的居然是三張信紙。

    準(zhǔn)確的說，是有一張尺寸小一些的信紙先從信封之中掉了出來(lái)。

    李治便下意識(shí)地先將那張小的拿在了手中。

    轉(zhuǎn)到面前，就看到上頭居然是阿菟的字跡。

    他眉頭一挑。

    讓人奇怪的還并不僅僅是阿菟的信被夾在了皇后的信中，送到了他的面前，更奇怪的在這封信的開頭，寫了一句“阿耶，我錯(cuò)了?！?/br>
    不，不止是這五個(gè)字。

    比起文字還要醒目的，是旁邊畫出來(lái)的一個(gè)小人。

    和她一歲多時(shí)候的亂涂亂畫相比，阿菟的畫技……如果這真的可以叫做畫技的話，還是有進(jìn)步的。

    起碼以李治看來(lái)，現(xiàn)在可以更清晰地看出這個(gè)人形來(lái)，甚至有點(diǎn)可愛。

    這個(gè)小人頂著一頭包，做了個(gè)朝著他抱拳請(qǐng)罪的動(dòng)作，身上還畫著個(gè)背囊，若是仔細(xì)看的話還能瞧見“禮物”兩個(gè)字。

    再看這個(gè)小人手里拽著的一團(tuán)黑色，好像是個(gè)更大的包袱？

    李治又仔細(xì)端詳了一番，發(fā)覺這包袱上還寫著幾個(gè)字。

    “孫，思，邈？”

    李治一字一頓地將其念了出來(lái)，而后陷入了茫然。

    這幾個(gè)月間，他少有聽到女兒的消息，還當(dāng)她是在獲知了孫思邈身在蜀中后，安安分分地回到了洛陽(yáng)，好好陪著媚娘。

    大約是因?yàn)閯⑷受墵砍哆M(jìn)了李義府的案子中，為了防止她跑到長(zhǎng)安來(lái)給人求情，媚娘干脆將她的行動(dòng)給限制了。

    但怎么瞧著阿菟畫中意思，不是這樣的？

    只是，這封有點(diǎn)新奇的配圖版本請(qǐng)罪書上，根本沒將她具體犯了什么事情給交代清楚，隨后翻來(lái)覆去所說，都是她已接受了阿娘的嚴(yán)厲教育，絕不再干冒險(xiǎn)的事情。

    可要說她是不是真有這么聽話？

    以李治看著這封草率異常的請(qǐng)罪書評(píng)價(jià)，估計(jì)是沒有的。

    要不然，她哪還有這個(gè)心情在這里配上插圖。

    等等！

    李治忽然意識(shí)到了什么一般，重新將目光投到了“孫思邈”三個(gè)字上。

    阿菟畫中的意思，分明是她將孫思邈給帶回來(lái)了！

    憑借著小人拖拽包袱的行動(dòng)，李治不難推斷出，那不是孫思邈聽說了她在尋人，隨后主動(dòng)送上門，而是……

    李治連忙翻開了送來(lái)的信中第二頁(yè)，在其上屬于武媚娘的字跡中找到了個(gè)解釋。

    “果然……”

    李治往后靠了靠，順勢(shì)以手按了按眉心。

    再睜眼朝著信上看去，那上頭的文字也沒有出現(xiàn)任何的變化。

    以信上所說，阿菟先斬后奏跑去了川蜀找人，又讓皇后幫忙在洛陽(yáng)打掩護(hù)，近日才帶著人回到洛陽(yáng)。

    武媚娘起先沒有上報(bào)陛下，是因?yàn)椴幌氲R他接見西域使者這件大事。

    加上阿菟總算還沒任性到那個(gè)地步，是跟著上任去的益州都督府長(zhǎng)史一并行動(dòng)的，在安全上還有個(gè)保障，讓人放心一些。

    但現(xiàn)在人已回來(lái)了，總還是要告知于陛下知道的。

    這行動(dòng)太過分了，不治一治絕對(duì)不成！

    媚娘將話說得鄭重其事。

    說請(qǐng)陛下千萬(wàn)別覺得安定是個(gè)公主、性格討喜，再加上此行是為母親求醫(yī)，就對(duì)她網(wǎng)開一面，務(wù)必要趁著她的脾性還未定型，將她好好管教一下。