他在桌肚里掏了掏，終于找到一支筆，將早上從應(yīng)承元那邊薅過來的筆給還了回去。找筆倒不是為了聽課，畢竟這只是個(gè)副本，他也不是真的學(xué)生。只是現(xiàn)在既沒有手機(jī)也沒有電腦，唯一一個(gè)稱得上是高科技的眼珠子他也摸不清楚使用方法，干坐著也無聊，便隨便翻開了桌上擺著的書下意識(shí)開始構(gòu)思。

    他絕不浪費(fèi)一點(diǎn)寫小說的時(shí)間，不然完成了副本，流量有了，書卻沒有。他可不想一直只做個(gè)搞推文的，還是自己寫東西更能夠讓他有實(shí)際的滿足感一些。

    隨便翻了幾頁，他便感覺有哪里好像不太對(duì)勁了。

    以老師對(duì)他的態(tài)度來看，宣庭白原身成績應(yīng)該好不到哪里去，應(yīng)該也不是那種認(rèn)真學(xué)了卻啥也學(xué)不進(jìn)去的主。要正常來說，書要么應(yīng)該是一片空白，要么就是會(huì)有一些亂涂亂畫的東西，可是這書……更像是間接性熱愛學(xué)習(xí)。

    幾頁空白幾頁正經(jīng)筆記幾頁亂涂亂畫。

    什么情況，三分鐘熱度是這么熱的嗎？

    宣庭白瞬間就對(duì)這書升起了nongnong的好奇心，人一旦要開始做正事的時(shí)候，就會(huì)對(duì)周圍其他所有事情的好奇程度瘋狂上升。他一頁一頁看下去，就算是那些正經(jīng)筆記他也一字不漏地看了過去，有種喚醒塵封多年記憶的美感。

    當(dāng)然，比起那正經(jīng)筆記，還是亂涂亂畫的地方最為精彩。有些對(duì)當(dāng)時(shí)老師的吐槽，也有一些對(duì)字里面封閉空白的不滿，全涂黑了，更多的是看起來毫無意義的字符，咝，好像還不小心有些地方濕了又干。

    但是就在這么些亂七八糟的東西里，他瞧見了些無頭無尾的語句。

    “今天是你嗎？上一次這樣還是上一次，你家那個(gè)沒啥意思，跟我家那個(gè)一樣?！?/br>
    “怎么聽得下去這些令人昏睡的東西的，不過感謝科技發(fā)展?！?/br>
    “好無聊，什么時(shí)候約出去玩玩？”

    “沒意思，沒意思，還不如呆在家里，但是還沒到時(shí)間?！?/br>
    幾乎是瞬間，宣庭白就將“今天是你嗎？”和老師的那句“為什么偏偏這群人湊了同一天”串聯(lián)到了一起。

    這些話都明顯表示了，至少他們這些人不是每天都是他們自己，而會(huì)有另外的人代替他們坐到這個(gè)位置上，這算什么，替身？如果這樣，那么時(shí)不時(shí)冒出來的正經(jīng)筆記也有了解釋，是他那個(gè)尚未謀面的替身寫的。

    副本的名字就是“替身”，幾乎是明示了他們的替身會(huì)有大作用。那么那個(gè)眼珠子是做什么的，總不可能直接從眼珠子變成那么大個(gè)人吧。

    宣庭白決定現(xiàn)在不去糾結(jié)這個(gè)問題，而是將目光投向他書上最符合“你”字的應(yīng)承元。他撐著頭，隨便翻到了后面一頁寫了句話遞到應(yīng)承元眼前。

    “同桌，讓我看看你的書唄？”

    應(yīng)承元原本在發(fā)呆，看著忽然塞到他眼前的書不明所以，卻還是拿了他桌上的書遞給他。

    宣庭白翻了翻，卻沒找到能對(duì)應(yīng)上的語句。

    應(yīng)承元看他看了半天，眉頭卻是越皺越緊，不解道：“是有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？”

    宣庭白下意識(shí)抬頭，講臺(tái)上的老師仍醉心于講課沒有注意到他們這邊的動(dòng)靜，他指了指書輕聲道：“有，我們都有一個(gè)替身?！?/br>
    應(yīng)承元也瞬間想明白了宣庭白的意思，當(dāng)即就點(diǎn)了頭順便把這個(gè)消息傳給了前桌吳文。消息就這么以他們?yōu)橹行膫鞅榱巳嗳?，一時(shí)間班里翻書聲不絕于耳。

    也不知是不是錯(cuò)覺，老師似乎停頓了一下，旋即更加充滿情感起來。

    只是直到下課，宣庭白也沒有在書里找到其他有價(jià)值的劇情。但其他人也在自己的書上或多或少找到了替身存在的線索，確認(rèn)一番，他們才最終確定了在場每個(gè)人都有一個(gè)關(guān)鍵的“替身”。

    學(xué)校里的書都快被他們翻了個(gè)底朝天，也沒有得到其他的線索。當(dāng)時(shí)五條靈感現(xiàn)在也只想明白了后兩條，前三條到現(xiàn)在都還沒有一點(diǎn)思緒，看來應(yīng)該要去其他的地方找了。

    宣庭白再次百無聊賴地趴在桌上，手上拿著那眼珠子翻來覆去的看著。

    只聽輕輕“咔噠”一聲，他的眼前瞬間出現(xiàn)了一個(gè)畫面。

    那是一個(gè)陰暗逼仄的小房間，忽然有一個(gè)人坐在了他的眼前，面無表情一雙眼睛緩慢地轉(zhuǎn)了過來與他對(duì)上了視線，十分冰冷卻又眼熟，上面這人赫然就是他自己！

    第04章 替身 4

    一瞬間，宣庭白的眼神也冷了下來，就這么與眼前的自己對(duì)視著。但下一秒，對(duì)面的視線就十分自然的移開了。

    對(duì)的，宣庭白錘了錘自己的腦袋，之前那老師的話都說了，這個(gè)眼是拿來錄像的。所以這段影像，應(yīng)該就是原身之前錄制下來的。

    他接著往下看去，影像中的他卻只是安安靜靜地穿衣服收拾書包，然后拿上眼揣進(jìn)口袋里，隨著吱嘎一聲響，本就變?yōu)楹诎档囊曨l戛然而止。

    這還真是沒什么信息透露出來啊，宣庭白有些郁悶。他還想再在這眼上尋找些其他的隱藏按鈕，前桌就飛過來一團(tuán)紙正好砸在他眼前。

    應(yīng)承元臉上是rou眼可見的慌張，他想直接伸手拿，卻又不敢直接伸手拿。他欲言又止欲止又言，最終還是只憋出了幾個(gè)字：“他扔給我的，不好意思?！?/br>
    宣庭白看他這一連串動(dòng)作終于結(jié)束，這才將紙團(tuán)遞給他，并道：“沒事，上課傳紙條而已，誰上學(xué)那會(huì)兒沒傳過。喏，給你。”