【仿佛一個(gè)絕望的文盲，看得我都憐愛(ài)了，要不蔣教授你看在她為了答題把假發(fā)片都拽下來(lái)的份上，行行好，給她一分吧?！?/br>
    當(dāng)然，對(duì)此蔣聞殊的回應(yīng)是一個(gè)圓溜溜的“0”。

    0分實(shí)在太多了。

    以至于后面蔣聞殊畫(huà)0畫(huà)的愈發(fā)熟練。

    一整個(gè)考場(chǎng)，統(tǒng)共三十多人，約莫有一半的人都得了0分，還有三分之一因?yàn)楦鞣N各樣千奇八怪的理由得了負(fù)分。

    當(dāng)然，也并不是沒(méi)有人寫(xiě)出正確答案。

    這讓直播間的觀眾們多少有些欣慰。

    可到了后面，觀眾們的閾值已經(jīng)頗有些增加，以至于普通的0分的普通的正確答案已經(jīng)完全滿足不了大家的獵奇心。

    所有人都等著一個(gè)堪比“房號(hào)哥”的炸裂級(jí)別回答出現(xiàn)。

    終于，這時(shí)。

    蔣聞殊拿到了最后一張答題紙。

    而考場(chǎng)房間內(nèi)，唯一一個(gè)還沒(méi)有被公開(kāi)處刑的考生，僅剩下宋知言。

    【啊啊啊啊緊張起來(lái)了！】

    【宋知言宋知言！你可一定不要讓我失望啊，一定要給節(jié)目最后的五分鐘拿出最精彩的表現(xiàn)——】

    【無(wú)獎(jiǎng)競(jìng)猜，宋知言的答題紙上寫(xiě)的到底是什么呢？認(rèn)為是高考加油的扣1，對(duì)不起的扣2，1234的扣3，現(xiàn)在開(kāi)始投票！】

    【33333333！我還是覺(jué)得以宋知言的文化水平，寫(xiě)不出那么多漢字！】

    但萬(wàn)眾矚目下。

    當(dāng)宋知言的答題紙被蔣聞殊放在投影儀上。

    首先引起眾人注意的卻不是他的答案，而是答題紙上，宋知言整齊干凈，叫人一目了然的字體。

    和想象中的狗爬字完全不同。

    宋知言的字干凈利落極了，簡(jiǎn)直稱得上是賞心悅目的存在。

    哪怕是最苛刻的閱卷老師，恐怕今天也要在卷面上給他打到滿分。

    但……這竟然是宋知言這個(gè)文盲能寫(xiě)出來(lái)的字體嗎？

    不會(huì)吧？

    第10章 扣分

    【好整齊??！】

    【有點(diǎn)無(wú)法想象，宋知言是從小練過(guò)字嗎？】

    【看上去不太像，感覺(jué)他的字體不是那種書(shū)法的楷書(shū)或者這幾年流行的裝逼瘦金體。】

    【對(duì)對(duì)對(duì)，他字體一點(diǎn)兒也不書(shū)法，不過(guò)就是寫(xiě)得讓本閱卷老師看上去非常舒服！像是印刷機(jī)寫(xiě)出來(lái)的一樣，每個(gè)字每一行的間距都把控地非常完美，而且橫是橫豎是豎的，不知道該怎么形容，反正就是舒服吧?！?/br>
    【我倒是對(duì)這種字體似曾相識(shí)，這不是前兩年很火的衡水體嗎？】

    【唉？這么一說(shuō)，好像是哦?！?/br>
    ……事實(shí)上，宋知言能在答題紙上寫(xiě)出這種字體，倒也的確和大名鼎鼎的衡水中學(xué)脫不了干系。

    不過(guò)，在宋知言的世界里。

    它不叫衡水體，而叫文興體。

    文興，正是宋知言的中學(xué)母校。

    從初中開(kāi)始，宋知言就靠著優(yōu)異的成績(jī)和極強(qiáng)的抗壓能力，在文興中學(xué)就讀。

    而每一個(gè)文興學(xué)子。

    進(jìn)校第一件事，一定是被勒令練字。

    “你們也不想因?yàn)殚喚砝蠋熆床磺宄郑詫?dǎo)致答案扣分吧？”

    “卷面整齊不整齊這事兒是最影響閱卷心情的！”

    “練，從初一就開(kāi)始，只要練不死就往死里練。從初一就開(kāi)始，一直到高三，我就不信六年還練不出來(lái)?！?/br>
    當(dāng)然，事實(shí)證明。

    班主任的話說(shuō)得的確有道理。

    甚至不需要六年，到了第三年的時(shí)候，宋知言就已經(jīng)完全改掉了自己曾經(jīng)七扭八扭的狗爬字，令人耳目一新的，拿出了標(biāo)準(zhǔn)的“文興體”。

    不僅是中文。

    英文方面，宋知言的字體也完美地像印刷術(shù)一樣。

    不過(guò)當(dāng)時(shí)的宋知言并沒(méi)有意識(shí)到這有什么了不起的，畢竟在文興中學(xué)，大家都這么寫(xiě)。

    當(dāng)所有人都有錢(qián)的時(shí)候就意味著沒(méi)人有錢(qián)。

    同理，當(dāng)身邊所有人的字體都非常完美的時(shí)候，你也不會(huì)覺(jué)得寫(xiě)出這樣的卷面有什么大不了的。

    直到進(jìn)入大學(xué)。

    一次形勢(shì)政策隨堂作業(yè)。

    宋知言工整的作業(yè)被驚訝的老師當(dāng)堂展示了出來(lái)，并收獲了一大波驚嘆。

    雖然行策老師最后的目的是痛批文興中學(xué)和文興體。

    但在課堂結(jié)束后，宋知言還是獲得了周?chē)瑢W(xué)們的一致認(rèn)可。認(rèn)識(shí)他的不認(rèn)識(shí)他的，唔，就像此刻的彈幕一樣——

    【不管怎么說(shuō)，這份卷子真的好漂亮！】

    【想收藏起來(lái)給我家孩子看看，看看別人是怎么寫(xiě)卷子的（】

    【沒(méi)有孩子，但是高中老師，想收藏起來(lái)加一！我們班那些熊孩子呀，說(shuō)了一萬(wàn)遍把字寫(xiě)清楚一點(diǎn)，就是不聽(tīng)?！?/br>
    【沒(méi)想到啊，宋知言這個(gè)小文盲，竟然也不是完全沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)?！?/br>
    宋知言表示謝謝你啊。

    我優(yōu)點(diǎn)多了去，只是需要一點(diǎn)時(shí)間去發(fā)掘！

    不過(guò)，饒是這份答題紙收獲了那么多人的稱贊，宋知言最想要的，還是屬于蔣聞殊的稱贊。

    蔣教授會(huì)怎么看待這份答題紙呢？

    宋知言緊張地期待著，一雙漂亮又明亮的丹鳳眼時(shí)刻跟隨在蔣聞殊身上，生怕錯(cuò)過(guò)了蔣聞殊一絲一毫的反應(yīng)。

    然而，恐怕要讓宋知言失望了。

    也許是蔣聞殊見(jiàn)多識(shí)廣，見(jiàn)過(guò)的優(yōu)秀試卷太多，對(duì)宋知言的答題紙，他沒(méi)有半點(diǎn)反應(yīng)。