剛才一閃而過(guò)間，她似乎看到了肖思敏手機(jī)上的超話頁(yè)面。

    她很快聯(lián)系到上學(xué)期被她忽視的，肖思敏課桌上偶爾出現(xiàn)的祝星焰周邊。

    “算是吧?！毙に济艏m結(jié)了下說(shuō)：“我很喜歡他的舞臺(tái)，第一次感覺(jué)一個(gè)人會(huì)發(fā)光。”

    “其實(shí)……”宋時(shí)月遲疑，正陷入拉扯，上課鈴聲突然響起，肖思敏朝她豎起手指頭噓了聲，慌忙從桌肚里拿出書(shū)本準(zhǔn)備預(yù)習(xí)。

    宋時(shí)月話音戛然而止，心里莫名松了口氣。

    最后一節(jié)課結(jié)束，夕陽(yáng)落滿地面，大家收拾著東西準(zhǔn)備離開(kāi)，書(shū)本摩擦窸窣作響。

    宋時(shí)月寫完最后一點(diǎn)筆記，直起身，整理桌面時(shí)，想起了夾在書(shū)里的那張紙條。

    教室里，此時(shí)只剩幾個(gè)人，空氣突如其來(lái)靜謐。

    宋時(shí)月從書(shū)里拿出那張紙條，不自覺(jué)抿唇，打開(kāi)手機(jī)q|q，在搜索欄鍵入數(shù)字。

    很快，底下跳出賬號(hào)。

    簡(jiǎn)單的黑色頭像，中間有一團(tuán)模糊火焰，昵稱是個(gè)單字，星。

    無(wú)形中散發(fā)著高冷。

    宋時(shí)月申請(qǐng)?zhí)砑?，?yàn)證消息只寫了簡(jiǎn)略的介紹。

    【班長(zhǎng)，宋時(shí)月】

    申請(qǐng)發(fā)過(guò)去，一時(shí)無(wú)人回復(fù)，宋時(shí)月關(guān)掉手機(jī)，收拾書(shū)包回家。

    公交車搖晃到站，臥室外香樟綠意盎然，寫完各科作業(yè)，宋時(shí)月坐在書(shū)桌前放松地按了按脖子。

    隨手拿起桌上手機(jī)，才發(fā)現(xiàn)好友申請(qǐng)不知何時(shí)已經(jīng)通過(guò)，列表出現(xiàn)一個(gè)新的頭像。

    對(duì)話框停留著兩個(gè)字。

    星：【你好】

    宋時(shí)月找出課表，發(fā)給他。

    【祝同學(xué)，這學(xué)期課表班主任讓我發(fā)給你，請(qǐng)查收】

    宋時(shí)月的名字是個(gè)小月亮，系統(tǒng)自帶的符號(hào)，安靜躺在界面。

    消息宛如石沉大海，毫無(wú)聲響。

    宋時(shí)月沒(méi)有再看，打開(kāi)今天新得的mp3，開(kāi)始聽(tīng)力練習(xí)。

    直到臨睡時(shí)，她重新拿起手機(jī)，才看到對(duì)面許久前發(fā)來(lái)的回復(fù)。

    陌生的賬號(hào)，橫亙?cè)邳S色小月亮下方。

    仿佛是一個(gè)空白符號(hào)突然活過(guò)來(lái)。

    星：【謝謝】

    第2章 第二顆星星

    窗外的蟬鳴徹底終止在含露的清晨。

    繁市正式入秋。

    一轉(zhuǎn)眼，開(kāi)學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月。

    傳說(shuō)中的轉(zhuǎn)學(xué)生遲遲未出現(xiàn)，那張?zhí)匾獍徇^(guò)來(lái)的桌椅已經(jīng)在教室角落空置許久落灰，課余空閑時(shí)，班里偶爾會(huì)議論幾句。

    “張指導(dǎo)不會(huì)騙我們吧，哪有什么轉(zhuǎn)學(xué)生？”

    “對(duì)啊，桌椅都搬來(lái)這么久了。”

    “這人難道把學(xué)校給鴿了？”

    “牛啊，什么背景?！?/br>
    ……

    猜測(cè)聲紛紛，其中不乏八卦，但都轉(zhuǎn)瞬即逝，充當(dāng)閑暇的調(diào)料。

    新學(xué)期步入正軌，宋時(shí)月一如往常上下課，往返于學(xué)校和家里之間，生活沒(méi)有太大變動(dòng)。

    只休息時(shí)，完成張風(fēng)的囑咐，抽空例行公事給那位“特殊同學(xué)”發(fā)過(guò)幾次消息。

    【同學(xué)，這周的作業(yè)匯總】

    【同學(xué)，老師列的參考書(shū)書(shū)單】

    【同學(xué)，各科課堂小結(jié)】

    ……

    她逐漸敷衍，連前面那個(gè)祝都省掉了，對(duì)方的回復(fù)也從客氣到簡(jiǎn)略。

    【謝謝】

    【收到】

    【好】

    大多數(shù)資料，都是各科老師整理下發(fā)給班里同學(xué)的，祝星焰長(zhǎng)期沒(méi)在學(xué)校，宋時(shí)月作為班長(zhǎng)，職責(zé)所在，順手再單獨(dú)發(fā)給他一次。

    從張風(fēng)那邊，宋時(shí)月知道了他正在劇組拍戲，隨組有老師一對(duì)一教課，盡量同步學(xué)校進(jìn)度。

    十月底，市英語(yǔ)演講比賽如期進(jìn)行，宋時(shí)月為了這個(gè)比賽提前準(zhǔn)備了半個(gè)月，英語(yǔ)老師也單獨(dú)給她修改了好幾版稿子，課后一遍遍練習(xí)。

    比賽在上午，舉辦地點(diǎn)是市大禮堂，學(xué)?？偣灿邪嗣麉①悓W(xué)生，由年級(jí)英語(yǔ)組組長(zhǎng)統(tǒng)一帶隊(duì)過(guò)去。

    前排坐的都是市領(lǐng)導(dǎo)，參賽選手臥虎藏龍，其中有好幾個(gè)熟面孔，是其他學(xué)校從小到大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

    宋時(shí)月站在臺(tái)上，沉著冷靜地把自己稿子講完。

    大禮堂正中，女生頭頂聚光燈，高馬尾，西服正裝，全程脫稿演講，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流暢，偶爾穿插著語(yǔ)調(diào)輕松的臨場(chǎng)發(fā)揮，情緒恰當(dāng)好處，整個(gè)人散發(fā)著游刃有余的自信。

    有種月輝靜謐的耀眼。

    溫柔有力量。

    演講結(jié)束，掌聲雷動(dòng)，帶隊(duì)老師迎上來(lái)，面帶驕傲笑意，興奮拍了拍她肩膀鼓勵(lì)：“表現(xiàn)很好，有望奪冠?！?/br>
    所有選手演講完，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)十位評(píng)委緊鑼密鼓地討論打分，名次現(xiàn)場(chǎng)公布。

    宋時(shí)月同市中一位男生并列第一，巧得是，剛好是個(gè)熟人。

    領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，兩人并肩接過(guò)獎(jiǎng)杯，等領(lǐng)導(dǎo)走遠(yuǎn)后，宋時(shí)月聽(tīng)到旁邊一道男生帶笑嗓音。

    “嗨，宋時(shí)月，又見(jiàn)面了?！?/br>
    -

    趕在午休結(jié)束前，他們一行人回到學(xué)校。

    短短的一個(gè)上午，往日平靜的校園好像變了天，沸反盈天。

    從校門口就聚集扎堆著學(xué)生，一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子探頭往外望，朝里走，人絲毫沒(méi)有減少，以往清凈的林蔭道，四五成群，大家都在興奮討論著什么。

    似乎今天，整個(gè)學(xué)校的人都從教室跑出來(lái)了。

    隱隱約約中，耳邊聽(tīng)見(jiàn)祝星焰的名字傳來(lái)。