第31章 昭昭的十萬(wàn)個(gè)為什么

    遇事不決先畫(huà)受力分析。

    畫(huà)完這條重力線(xiàn), 狄先裕覺(jué)得這個(gè)“斜面上的小滑塊”更親切、更順眼了！

    舒坦！

    狄先裕笑開(kāi)。

    又忽然笑容一僵，握著炭筆的手都一顫。

    完蛋，當(dāng)年能叱咤考場(chǎng)的受力分析, 現(xiàn)在好像已經(jīng)全還給老師了。

    接下來(lái)該畫(huà)什么來(lái)著？

    而且他為什么要抽風(fēng)的在工部畫(huà)這個(gè)，難道他不是來(lái)簡(jiǎn)單講講重心就跑路的嗎？

    “爹爹，這個(gè)黑點(diǎn)就是它的重心，對(duì)吧！”狄昭昭興奮地踮著腳，仰著小腦袋去看他喜歡的“小滑梯”圖紙。

    小孩還是第一次看到重心呢！

    雖然只是個(gè)圖紙上的小黑點(diǎn)，但是就是比腦子里虛虛地想，清楚好多啊~

    狄昭昭烏黑的眸子閃亮亮的。

    無(wú)論是爹爹背著他走重心會(huì)偏前，還是醒獅不倒翁, 或是呼啦啦轉(zhuǎn)的陀螺, 他想象中的重心，好像一瞬間都鮮活過(guò)來(lái)。

    真卡住的狄先裕，正苦惱該怎么圓回來(lái), 聽(tīng)到小昭昭興奮的聲音, 他立馬點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò), 這就是這個(gè)小滑塊的重心。”

    狄先裕幾乎要感動(dòng)得落淚了！

    不愧是他的乖崽，能懂他一個(gè)人站在這里, 進(jìn)退兩難的尷尬。

    “這個(gè)叫小滑塊嗎？”狄昭昭興奮蹦跶，又指著自己, “是不是跟從小滑梯上滑下去的昭哥兒一樣？那這個(gè)向下的線(xiàn)是什么？”

    小滑塊從斜面上滑下去。

    小昭昭從滑梯上滑下去。

    狄先裕聽(tīng)小孩這么一說(shuō), 腦海里竟真的把兩個(gè)畫(huà)面重疊了——小滑塊昭昭的斜坡之旅。

    “咳咳, ”狄先裕趕緊把腦補(bǔ)的方頭方腦的木質(zhì)卡通小昭昭趕出腦海，忍笑道, “還真差不多, 這條向下的線(xiàn), 代表一股力。昭哥兒玩滑梯的時(shí)候，有沒(méi)有感覺(jué)有一股力帶著你往下滑？”

    “是啊、是啊！”狄昭昭興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，一副“爹爹你居然這都知道”的驚喜小表情。

    “爹爹，還有！”小昭昭手舞足蹈的比劃，提起自己跌跌撞撞雙手托一大摞書(shū)、還有抱著笨重金豬的事，“不只我有這股力，書(shū)和金豬都有，沉甸甸的，帶著我踉蹌著往前沖呢！”

    小孩邊回憶，重心的小黑點(diǎn)就邊出現(xiàn)在腦海里，畫(huà)面一動(dòng)，他忽然一下驚呼道：“爹爹！這股力是不是就跟著重心在動(dòng)??？”

    “它叫什么名字？這個(gè)沉甸甸的，還扯著重心往下的力氣，不會(huì)叫做重力吧？”

    狄昭昭好奇寶寶似地大聲問(wèn)，眼睛亮晶晶的看爹爹。

    狄先裕錯(cuò)愕一瞬：“你怎么知道的？！”

    狄昭昭臉上頓時(shí)綻開(kāi)燦爛的笑容，挺起小胸膛，得意的小語(yǔ)氣道：“我起的哦！”

    狄先裕：“……”

    他突然想到自己曾經(jīng)吐槽過(guò)的小紅、小綠、小馬駒。

    這還真是昭哥兒的取名風(fēng)格！好家伙，物理大佬的起名風(fēng)格竟然和昭哥兒如出一轍？

    狄昭昭越想越高興，美得冒泡：“我居然和爹爹想的一樣，起了一樣的名字誒~”

    狄先裕：？？？

    重力這個(gè)名字可不是他取的！

    井定和周?chē)賳T，最初看著圖紙上那條向下的線(xiàn)，腦海中都隱隱浮現(xiàn)出——工部設(shè)計(jì)的那些宮殿施工時(shí)最常用的那條定準(zhǔn)用的鉛垂線(xiàn)。

    本想開(kāi)口問(wèn)，被小昭昭搶了先。

    聽(tīng)著父子倆的問(wèn)答，竟一時(shí)都陷入沉思，這條線(xiàn)代表了一股力？

    還被取名為重力？

    幾乎所有人都不約而同的想到《墨經(jīng)》中有言：“下與重，奮也?！?/br>
    有人急忙問(wèn)：“狄公子畫(huà)的這個(gè)‘重力’線(xiàn)，可是來(lái)自《墨經(jīng)》？這股力無(wú)論是方向，還是讓物體動(dòng)起來(lái)的軌跡，都與書(shū)中陳述的極為相似。”

    不只是與眼前這條線(xiàn)最為貼切的《墨經(jīng)》，還有許多他們工部修路、造船、設(shè)計(jì)大型建筑時(shí)學(xué)習(xí)的書(shū)籍里，或多或少都有此力的描述。

    但此前，倒是從未有人用如此粗暴且直接的方式，僅一個(gè)點(diǎn)、一條線(xiàn)，就畫(huà)得清清楚楚，明明白白。

    這會(huì)兒工部的這些官員們，再看狄先裕的動(dòng)作表情，都感覺(jué)有些摸不著他的底細(xì)。

    老實(shí)說(shuō)，到目前為止，狄先裕說(shuō)的理論，提出的觀點(diǎn)，其實(shí)并沒(méi)有太深?yuàn)W，太玄妙的地方，甚至只要一說(shuō)出來(lái)，他們都能聽(tīng)得懂。

    不過(guò)，偏偏就是這么基礎(chǔ)又底層的東西，竟讓他們有恍然大悟之感？

    當(dāng)真一股奇巧的靈氣，如三千尺瀑布飛落，浸涼水汽撲面而來(lái)，使人精神一振！

    井定甚至還有更深的想法——重心、重力這種命名方式，看起來(lái)就不像隨口取的，反而更像是成體系的一套東西。

    他看向狄先裕和狄昭昭的眼神，愈發(fā)熱切了。帶著點(diǎn)天才之間惺惺相惜的重視和灼熱。

    狄先裕：“……”他只讀過(guò)換皮《墨經(jīng)》封面的話(huà)本，倒是上輩子念了個(gè)名叫物理的學(xué)科，骨子里被刻進(jìn)了一些他自己都不清楚的奇怪東西。

    “粗淺讀過(guò)一點(diǎn)?！钡蚁仍擂渭傩Γ蛔茻岬囊暰€(xiàn)看得雞皮疙瘩都緊張得冒出來(lái)，他連忙低頭去看狄昭昭。

    崽，你倒是說(shuō)話(huà)?。?！

    怎么沒(méi)聲了？！

    只見(jiàn)小昭昭正跟個(gè)跳跳糖一樣，原地蹦跶，發(fā)出小牛犢?lài)}噠砸地板的聲音。

    那“噠噠噠”的聲音，仿佛有節(jié)奏且輕快地在喊“小老虎拆家啦~”

    狄先裕提溜起小孩：“干嘛呢？”

    順便轉(zhuǎn)移話(huà)題，咸魚(yú)心虛.jpg

    狄昭昭小臉疑惑：“爹爹，我為什么只會(huì)往下落呢？”

    “你不往下落，你還想往哪兒落？”

    “不是啊，”小孩連眉頭都皺巴巴的，努力比劃，“爹爹，我是說(shuō)，為什么重力只扯著我往下落呢？為什么不是向上、或者向左右呢？”

    狄先裕忽然一下被問(wèn)懵。

    片刻后，感覺(jué)頭皮有點(diǎn)發(fā)麻。

    好家伙，再這樣被問(wèn)下去，牛頓的蘋(píng)果都要省了。

    他低頭看看“牛頓的蘋(píng)果”

    又抬頭看看“大佬的熱切”

    最后不得不轉(zhuǎn)頭看向木板，雙目含淚，到頭來(lái)，竟然還是“斜面上的小滑塊”最讓他感到親切，感覺(jué)還勉強(qiáng)可以應(yīng)對(duì)。

    狄先裕正經(jīng)的咳咳兩聲，摸摸小昭昭的頭：“這個(gè)問(wèn)題就留給昭哥兒慢慢想，咱們今天還是先來(lái)看看這個(gè)圖紙?！?/br>
    總是摸魚(yú)的咸魚(yú)，臉不紅心不跳地給自己扯了一面大旗：“做事還是要專(zhuān)注，不能時(shí)不時(shí)分神，走到岔路去了?！?/br>
    “是哦，”狄昭昭十分乖巧認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭：“我們今天是來(lái)看天罡破陣椎的！”

    井定等人也努力忍住了想和狄先裕探討、神交一番的沖動(dòng)，看向了圖紙。

    他們想提問(wèn)來(lái)著，但其實(shí)提問(wèn)也不是一件容易的事，就如同找到一個(gè)有價(jià)值的科研題目一樣不容易。

    深陷破陣椎層層機(jī)關(guān)迷霧的工部官員們還在思考，但單純的小昭昭就沒(méi)有那么多顧慮了。

    小孩指著心愛(ài)的“小滑梯”，崇拜地看向爹爹，問(wèn)得簡(jiǎn)單又直接：“肯定還有別的力，對(duì)吧爹爹？如果只有向下扯著，應(yīng)該往下掉才對(duì)?！?/br>
    說(shuō)著，小昭昭特別興奮地扭扭小屁股，嘴里還發(fā)出“xiu~”地從小滑梯上滑下來(lái)的聲音，興奮地借過(guò)爹爹手里的炭筆。

    從小黑點(diǎn)出發(fā)，直接畫(huà)了一道平行斜面向下的線(xiàn)條！

    小昭昭還模仿著爹爹加了個(gè)小箭頭，然后在旁邊標(biāo)了一個(gè)威風(fēng)凜凜的g的圖案。

    雖然小孩不知道這是什么意思，但是絲毫不影響他覺(jué)得爹爹畫(huà)的是最好的！

    “爹爹、爹爹！你看我畫(huà)得對(duì)不對(duì)！”狄昭昭興奮的張開(kāi)小胳膊，做出從小滑梯上嗖的一下滑下來(lái)的姿勢(shì)，“我就是這樣滑下來(lái)的！”

    小孩激動(dòng)地站到高處，眉飛色舞地宣布：“那這個(gè)力肯定叫滑滑力！是我最?lèi)?ài)的力了，超酷，超好玩的??！”

    狄昭昭烏亮烏亮的眼睛看狄先裕：“爹爹，你有沒(méi)有覺(jué)得我畫(huà)的滑滑力很有道理，還特別厲害？”

    小孩覺(jué)得自己的邏輯沒(méi)有任何問(wèn)題，這可是能帶全天下小孩快快樂(lè)樂(lè)地從高處滑下來(lái)的力呀！

    狄昭昭中氣十足，神采飛揚(yáng)。那篤定又自信的小口氣，讓這個(gè)“滑滑力”十分有存在感，聽(tīng)起來(lái)真實(shí)無(wú)比，工部官員們都忍不住轉(zhuǎn)頭，求證地看向狄先裕。

    狄先裕：“……”

    狄先裕看著圖紙上兩個(gè)代表重力的g，還有那條突兀出現(xiàn)的“滑滑力”，拳頭都捏緊了。

    刻入骨子里的理科dna在瘋狂叫囂，啊啊啊——

    這簡(jiǎn)直比“重心在哪里，可以鹵出來(lái)吃掉嗎？”還要離譜！還要刺激他的神經(jīng)！

    連模糊缺失的記憶都像是被氣得吐血一樣，嘩嘩往外吐，一下記憶都好像清晰了不少。

    狄先裕不能忍！

    但凡是個(gè)理科生，誰(shuí)能忍？！

    他拿起筆就惡狠狠地補(bǔ)上缺的那一角——垂直斜面向上的力“f支”，f支和重力合成斜向下的合力，以及相關(guān)輔助的虛線(xiàn)。

    他還悄摸地把小昭昭標(biāo)的那個(gè)重力劃掉。

    看著勻稱(chēng)的平行四邊形受力分析圖，狄先裕終于舒坦了。

    狄昭昭小嘴都“窩”起來(lái)。

    他想說(shuō)不對(duì)，怎么會(huì)有斜向上的力呢？不管是他還是小滑塊，也都沒(méi)往天上飛??！

    但他的小腦子又隱隱感覺(jué)好像就是這樣，確實(shí)小滑梯托著他的屁股和背來(lái)著。

    狄昭昭感覺(jué)小腦袋癢癢的，燙燙的。

    井定等人看著這一套“力的合成與分解”示意圖，看得腦子都有點(diǎn)嗡嗡的，愣愣地盯著那一小片斜面上的小滑塊。

    明明都是一群年紀(jì)三十多四十多的人了，正是信心、經(jīng)驗(yàn)、能力都處于巔峰的年紀(jì)，可看著狄先裕的這寥寥數(shù)筆，世界觀險(xiǎn)些被震塌。