專門負(fù)責(zé)勘察腳印的這名差役叫李當(dāng)勇，這手本事還是拜師從一位老捕頭那里學(xué)來的，屬于典型的師徒傳承。

    相比陶老的自學(xué)成才，他的學(xué)習(xí)環(huán)境更好些，不過陶老也有優(yōu)勢，他考過科舉念過書，可以讓大理寺尋些書來琢磨學(xué)習(xí)。

    其實(shí)李當(dāng)勇已經(jīng)算是青出于藍(lán)了，但這會(huì)兒還是走過來，很是困惑地等著狄昭昭講，想看看狄昭昭能說出什么道理來。

    畢竟在他看來，這是好幾個(gè)不同的人，先后往林子里走。

    “那就從第一個(gè)腳印開始說起吧?！?/br>
    狄昭昭小臉認(rèn)真，走到起點(diǎn)：“這人先在這里站了一小會(huì)兒，可以看到這對腳印分立左右，重心也在中間……”

    眾人不約而同點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)出“確實(shí)”“沒錯(cuò)”的聲音”

    小昭昭邊指邊說：“然后這個(gè)人往前走，走得很慢?？梢钥吹竭@幾個(gè)腳印比咱們正常走會(huì)深一點(diǎn)，輪廓很清晰，每一步都踩的很扎實(shí)……”

    他邊說，安錄事飛快的記錄，還有年輕的差役，被支使著，拿著小竹片往一旁地上插，做標(biāo)記。

    在距離趴著的死者和仵作還有一段距離的時(shí)候，狄昭昭說：“走到這里，這人就停住了，然后驚慌的往后撤步后跑?！?/br>
    “為什么這么說？”李當(dāng)勇聽到這里，趕緊指著前頭的腳印問：“這個(gè)腳印也很像他的?！?/br>
    問得很積極，也不奇怪他能從幾個(gè)差役中脫穎而出，接他師父的班。

    但積不積極，和水平如何，有時(shí)候還真不能畫上等號(hào)。

    狄昭昭看了一眼他指的那幾個(gè)腳?。骸澳鞘橇硪粋€(gè)人的，這兩人鞋底很像，腳的大小也差不多，所以你看混了?！?/br>
    狄松實(shí)聽到“兩人鞋底很像”立馬就警覺起來，除了盛家家仆統(tǒng)一制辦的衣服和鞋，這一園子達(dá)官顯貴，怎么會(huì)有很像的鞋底？

    要知道昭哥兒口中的很像，可和他們覺得的很像，完全不一樣。

    那絕對是驚人的像，狄松實(shí)對這一點(diǎn)深有所感。

    再結(jié)合小昭昭所講，他腦子里幾乎都要直接涌出當(dāng)時(shí)場景——盛家席間伺候的侍女，偶然發(fā)現(xiàn)林間有人，還是趴著，小心湊近看，卻被血嚇得驚呼一聲，倉皇后撤而逃。而后另一名地位稍高些的侍女，聽到匯報(bào)，又走同樣的路前來查看。

    果然，狄昭昭就指著旁邊有些重疊的一串腳印說：“這幾步就是后退的。”

    做抓壞人這種正事的時(shí)候，小孩很是認(rèn)真嚴(yán)肅，若忽略那一身鮮亮的打扮，還有頭頂?shù)钠留⒒?，還真能瞧出幾分狄松實(shí)威嚴(yán)的影子。

    小嗓音又穩(wěn)又沉，認(rèn)真解釋：“可以看出這人很是踉蹌，整個(gè)人重心都往后仰，后腳跟壓痕很重，步幅偏短。而且正常人往前走，很少每一步走這么短的……”

    “最明顯的就是這里，搓了一下?！钡艺颜阎钢渲幸粋€(gè)腳印，后腳跟往后軋出的約莫小指蓋長的拖痕。

    如果不仔細(xì)看，可能都不會(huì)注意到這只腳印“大了一點(diǎn)”

    李當(dāng)勇哎呦驚呼一聲，又立馬恍然大悟地來了一身：“還真是！”

    其實(shí)因?yàn)楹蟪诽^，這一串腳印中每一只，整個(gè)后腳掌都有往后軋的傾向，導(dǎo)致每個(gè)腳印的后半截輪廓都略變大變粗。偏偏家仆又經(jīng)過訓(xùn)練，身體會(huì)努力控制重心不讓自己摔倒，前腳掌也壓得比較實(shí)。

    看起來就像是腳印大小、走路姿勢完全不同的兩個(gè)人。所以極其具有迷惑性。

    但聽狄昭昭這么一解釋，李當(dāng)勇就馬上明白了。只是在之前，看著兩串很是不同、方向同樣向前的腳印，混雜在其它向前的腳印里，根本不會(huì)朝這個(gè)方向想。

    周圍的官差們也都恍然大悟的點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “這估計(jì)就是發(fā)出驚呼聲的那人，連人都沒靠近，沒什么嫌疑。”

    “盛家和賓客兩邊的說辭也一致，聲音偏高偏尖，是名侍女?！?/br>
    這種唯美熱鬧、講究自然花木之美的席面，一般也是用侍女來伺候。

    狄昭昭見大家都認(rèn)同他說法，順勢就開始講旁邊那串很像的腳印。微微壓著剛剛那串，也是往里走，還有重疊的地方。

    這個(gè)的行進(jìn)路線也很清晰。

    “這個(gè)人會(huì)更高一些，”狄昭昭踮著腳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)指著前方趴著的那人，“先走得還挺快，走過去就越來越慢，停了一會(huì)兒，那幾個(gè)相互碾壓的腳印，可能是蹲下來過，或者是原地有些動(dòng)作……”

    安錄事記錄著，忽然就停下筆來，往前翻，輕喊了一聲：“狄寺丞?！卑咽种杏涗涍f給身旁的狄松實(shí)看，指著仵作篇的一句有關(guān)尸體腦袋疑似被人動(dòng)過的記載。

    狄寺丞掃了一眼，仵作是從血跡看出來的。

    這下就相互印證了。

    極有可能是后來的那人，想探人鼻息，第一時(shí)間確定人的狀態(tài)，若只是被砸暈過去，那定是要及時(shí)請大夫救治的。

    又或者是想確定人的身份，不管是什么情況，總之是靠近了死者，還有了具體動(dòng)作。

    案子甚至連盤查審問都還沒開始，當(dāng)時(shí)的情形就這樣剝洋蔥般，逐漸一層層地展現(xiàn)出來。

    甚至讓狄寺丞有了一絲不真實(shí)的感覺。

    這是一種從未有過的奇異之感，從沒有過證據(jù)如此扎實(shí)直接，如此充沛過的經(jīng)歷。就像是長期火力不足的軍隊(duì)，忽然配上了坦克大炮原子彈，驚喜中甚至有點(diǎn)難以置信。

    李當(dāng)勇也聽得直點(diǎn)頭。

    這串腳印他也是分得出來的，很是清晰，路線也明了。

    聽到這里，許多差役都眼里都有了光，渾身得干勁滿滿。

    聽狄昭昭講腳印，還真比指印好懂得多！

    畢竟腳怎么說也比手大上許多，各種痕跡也相當(dāng)于放大了許多倍。

    被人指出來，再去看，再順著思路去想，還是比指印好理解一些的。

    許多年輕的、還滿是上進(jìn)心的差役，都忍不住湊近了一些，想跟著多學(xué)一手。

    這本事牛！

    能分析出這么多東西來，學(xué)起來還沒看指印難，學(xué)點(diǎn)在身上，以后豈不是賊人一逮一個(gè)準(zhǔn)？

    大家的表情從最初的震撼，開始變得有些興奮。

    狄昭昭也繼續(xù)講，這是第三個(gè)人了。

    “這個(gè)人的腳印明顯稍大一些，最好區(qū)分，”狄昭昭沒法走得更近了，他就拿一直掛在腰間的琉璃蓮花燈打光，像是用激光筆一樣指著講。

    小孩以為是為了保護(hù)痕跡的圍線，殊不知這是祖父特意安排的，即使是趴著朝下的尸體，祖父也不想孫兒這么小就過近的接觸。

    此前縱火案的尸體也沒讓小孩看過，能到狄昭昭面前的卷宗，也是精心篩選過的。有些太過黑暗的東西，還是不要接觸得太早才好。

    狄松實(shí)的愛護(hù)總藏在細(xì)微深處，不溢于言表。

    狄昭昭舉著琉璃蓮花燈，邊照射一串串忽然變向轉(zhuǎn)向、忽然后退、又忽然往前的雜亂腳?。骸斑@個(gè)人留下的腳印最多，長得高可能還有點(diǎn)胖，先還很平和，后來步子就急切起來……”

    他一邊說，安錄事就一邊在旁邊做記錄。

    大理寺差役們的表情，也從興奮，到有點(diǎn)懵懵的亢奮。

    這種亢奮很奇怪，聽吧，每一句好像都聽得懂，每個(gè)腳印都看得懂，覺得熱血沸騰，好像兇手馬上就要被逮出來了一樣。

    但是一旦聽累了，稍微走個(gè)神，再去看剛剛錯(cuò)過的那一段——哦老天啊，這是什么？！

    愣神間。

    狄昭昭已經(jīng)把第三個(gè)人的腳印講完了，地上也插了許多小竹牌，腳印是誰的，行走的方向一目了然。

    再也不是最初走進(jìn)來乍一看，活像是被一群驢、馬、牛飛踏而過的大型凌亂現(xiàn)場了。

    但差役們已經(jīng)徹底有點(diǎn)懵了，他們好像聽懂了，學(xué)會(huì)了。奇怪的是，只是好像。

    這種懵懵的亢奮，一直持續(xù)到狄昭昭照著距離死者趴下約四五米遠(yuǎn)，那處的一串腳印說：“……我覺得，這個(gè)人最可疑，很有可能從這里用石頭打的?！?/br>
    懵懵且亢奮、正信心滿滿、雄心壯志想跟著狄昭昭學(xué)點(diǎn)東西的方小石等年輕差役，都一下被懵了。這是直接指出兇手了？

    他們相互看了看。

    “你明白？”

    “你問問！”

    最后還是李當(dāng)勇被一群人用期待的眼神看著，帶著同樣懵且亢奮的眼神，豁出一身剮來問：“小郎君，這能不能再說得清楚一點(diǎn)？剛剛第三個(gè)人和死者拉扯推搡了那么久，也有很多靠近死者趴下地點(diǎn)的腳印和機(jī)會(huì)，為什么說兇手是這個(gè)？”

    一群覺得腳印簡單好學(xué)的人，目光都集中到狄昭昭這里。

    但其實(shí)這個(gè)“簡單好學(xué)”，本就是一個(gè)非常大的誤會(huì)。

    就像是看著數(shù)學(xué)老師在黑板上講例題，看著做御膳的廚師輕描淡寫的紅燒rou，往往腦子會(huì)給人一種“聽懂了、看懂了、學(xué)會(huì)了”的錯(cuò)覺。

    而實(shí)際上：一看就會(huì)，一做就廢。

    例題考試還能錯(cuò)，自己做的紅燒rou不僅沒能飄香十里，還可能燒焦。

    其實(shí)潛意識(shí)已經(jīng)給出了答案，要不也不會(huì)個(gè)個(gè)都不敢來問，而要推李當(dāng)勇來問。

    就像是數(shù)學(xué)老師講完例題順口來一句“大家還有沒有問題？”

    如果懵得地方太多的人，多半心虛得不敢舉手提問的。因?yàn)樯卤焕蠋焷韨€(gè)幾連問，一問三不知。

    只有真聽得七七八八，只剩下一點(diǎn)小問題的學(xué)生，才敢大膽的站起來提出自己的疑問。

    而專門勘察腳印的李當(dāng)勇，顯然連后者都不是，他是帶著點(diǎn)心虛，被大家強(qiáng)推上來的。

    狄昭昭對當(dāng)小老師教人抓壞人很有興趣，稚嫩的聲音高興地發(fā)問：“這串向前的腳印，我們可以看出什么特點(diǎn)來呢？”

    李當(dāng)勇被這么一問，忽然就覺得腦袋空了一下，眼神去掃剛剛攛掇著他上來問的差役，只看到一個(gè)個(gè)錯(cuò)開的視線。

    他心里惡狠狠的罵了一句：“靠不住！”

    只能硬著頭皮說：“剛剛好像是說這些特征可以看出，這人像是快步向前的?！?/br>
    狄昭昭就像是拿魚干誘惑小貍奴跟自己回家的興奮小孩一樣，小臉滿是期待的引導(dǎo)：“咱們剛剛是說，步幅逐漸變緊湊，每一步都有輕微往下跺的痕跡，走得很用力對吧？”

    李當(dāng)勇懵懵的點(diǎn)頭。

    狄昭昭又問：“除了走得快和兇，還可以看出別的特點(diǎn)嗎？”

    李當(dāng)勇看著那串腳印，眼神逐漸發(fā)直。

    狄昭昭也不急，帶著和爹爹同款的咸魚式耐心，等著李當(dāng)勇思考完回答。

    怎么說狄寺丞也在旁邊，還有這么多同僚，李當(dāng)勇也不想太丟臉，讓人覺得他的水平不堪入目，于是努力思考，憋出一句：“還能看出走得不連貫?！?/br>
    狄昭昭眼睛亮亮的：“還有呢？”

    能看出步伐不穩(wěn)，已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)頭緒了。

    “嗯……這個(gè)、暫時(shí)沒有了?！?/br>
    狄昭昭小聲提醒：“你看最后幾步，腳印的重心是不是在變？”

    “沒錯(cuò)、沒錯(cuò)！這幾步腳的著力點(diǎn)都往右偏?！痹谔崾鞠掳l(fā)現(xiàn)腳印內(nèi)壓痕深淺的細(xì)微變化，總算答出了點(diǎn)實(shí)質(zhì)內(nèi)容，李當(dāng)勇悄悄松了口氣。

    只覺得背后都要冒汗了。

    “還有嗎？”狄昭昭小臉興奮，已經(jīng)越來越接近了，他烏亮的眼睛，滿是期待的看向李當(dāng)勇。就像是馬上要把小貍奴哄到自己家的小孩，在興奮的“咪咪咪~”