“李安樂同學(xué)來了，你看怎么安排?！碧平ò顔柕?。

    “是小李同學(xué)來了，先跟著你吧?！?/br>
    跟著唐建幫其實(shí)也就是跟著黃昌寧，別說李安樂還真挺好奇，黃教授研究啥，微型機(jī)那玩意，李安樂看了一眼就無語了。

    可惜，黃教授似乎沒有搞研究的意思，去了辦公室。

    李安樂只能隨著唐建幫又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，這才注意到設(shè)備什么都十分陳舊，而且設(shè)備缺少十分嚴(yán)重。

    “唐老師，我們學(xué)校沒有那種百萬級大型計(jì)算機(jī)嗎？”

    “就算有能隨便擺放出來嘛？”

    唐建幫哭笑不得。“再說這種計(jì)算機(jī)本來就不多，還肩負(fù)重要計(jì)算任務(wù)呢?！?/br>
    “哦，這樣啊?！?/br>
    那就是用不到了，李安樂心說，沒想到清華現(xiàn)在也是窮的一筆，光是現(xiàn)在設(shè)備，別說研究個人電腦了，輸入法都沒法子研究，最多紙上談兵了。

    “你先看會書，有問題記下來，我出去一下。”唐建邦還要重要的事跟黃教授說。

    “你忙?！?/br>
    李安樂心說，最不濟(jì)這邊還是有些書籍，比起來他們本科連著教材現(xiàn)在還沒有呢，天天只能聽著老師講課，抄寫筆記或是去圖書館翻看五十年代教材。

    唐建幫來到辦公室找到黃昌寧，見著黃昌寧在看信件坐下來等了一會，差點(diǎn)睡著了。

    “昨天沒休息好？”

    “是沒睡太好，老師，有件事我要和你說一下?！碧平ò钣行┎缓靡馑肌?/br>
    “正好，我也有些事跟你說，先看看這封信?！?/br>
    黃昌寧把信遞過去說道?！斑@是我一位老朋友，最近才聯(lián)系到，他透漏了一個消息。”

    唐建幫接過來信看了下內(nèi)容，倉頡造字，臺島竟然有人提前一步搞出漢字輸入法，只不過是繁體字?！袄蠋?，這個消息確定嗎？”

    “應(yīng)該沒問題?！?/br>
    “時間不等人啊?！?/br>
    黃昌寧苦笑，本來還想等經(jīng)費(fèi)下來，好好籌算籌算，等過個兩年才開始弄，可現(xiàn)在這封信的內(nèi)容讓黃昌寧感到緊迫。

    “現(xiàn)在我們根本沒有這么多資金支持我們搞輸入法?！?/br>
    現(xiàn)在大家最多討論一下研究方向，更多的還是重建，重建專業(yè)，重建學(xué)校，這不是一時半刻的事，學(xué)校需要恢復(fù)，專業(yè)需要恢復(fù)，學(xué)生也要恢復(fù)，沒有三到五屆的學(xué)生，學(xué)校想要恢復(fù)難。

    同樣計(jì)算機(jī)專業(yè)至少需要三年左右時間來重建，恢復(fù)，想要出成果又要三到五年，這是沒辦法的事，一個國家支持，投入，一個是需要大量研究人員。

    現(xiàn)在兩樣都缺少，黃昌寧能不心急，可沒有辦法，只能頂著困難上，拼也要拼出來輸入法。

    “老師，我要說的事也跟輸入法有些關(guān)系?！碧平ò钌钗豢跉庹f道。

    “哦？”

    “坐下來說?！?/br>
    黃昌寧來了興趣讓唐建幫坐下來細(xì)說一下。

    “老師，你看?！碧平ò顝膽牙锬贸鲆槐緯鴣磉f給黃教授。

    “這不是那本科幻小說嘛，內(nèi)容雖然有些借鑒意義，不過對現(xiàn)在的研究實(shí)際意義卻不大?！?/br>
    主要是這里邊說的東西太超前了，只能借鑒卻沒有太多實(shí)際用處。

    “老師你看這段?！?/br>
    唐建幫明白黃教授意思，打開書翻到某一頁指著一段話說道?！芭f日輸入法，結(jié)合上面內(nèi)容來看的話是一百多年前，正好差不多我們這個時代。”

    “畢竟是小說嘛?！?/br>
    “你看，舊日輸入法下面這句。”

    “王旁青頭兼五一？”

    “王子偏旁，青字頭，我捉摸一晚上這里的兼同戔，再有就是五和一?！?/br>
    唐建幫解釋道?！斑@有些符合拆字輸入的概念。”

    “是有些那方面的意思?！?/br>
    “老師，你再看。”

    “這句日早兩豎與蟲依?！?/br>
    “我分析一下，得出一些結(jié)論?！闭f著寫了出來，遞給黃昌寧，黃昌寧看了一下。“你確定？”

    “不太確定。”

    “至于兩句半，下面這半句是言文方廣在四一，高之后就沒了?！碧平◣驼f道。“老師，我覺著寫這本小說的人，或許構(gòu)建了一種新的漢字輸入法，至少他已經(jīng)有一定想法了?！?/br>
    “這不太可能吧?！?/br>
    一部小說里竟然能出現(xiàn)漢字輸入法，這有些夸張了。

    “老師，我們需要找到這位作者，如果是真的話，我們將會節(jié)省很大人力物力?！?/br>
    唐建幫說話有些激動，昨天一晚上他都沒睡，一字一字又讀了一遍小說，他覺著這部科幻小說比自己想象或許完全不一樣。

    “這是一部分英文小說想要找到作者太難了?！?/br>
    “再難也要試一試，老師我打算去找一下趙剛。”

    唐建幫說道?！罢埶麕兔φ覍ひ幌逻@位作者?！?/br>
    “是個好主意，我也找找其他幾位學(xué)者?！?/br>
    這一次確定出國一共五十多位，其中清華九人，去的地方正好是美國，這部小說的出版社就在美國?！捌渌麑W(xué)校學(xué)者要不要通知？”

    “我跟著唐主任商量一下?！?/br>
    “等下，你跟我一起。”

    黃昌寧說道?！白詈眠€是找劉校長，其他學(xué)者需要劉校長來打招呼了?！?/br>
    “老師，我聽你的。”

    李安樂麻了，啥情況，你們這么早就走了，那我在這里干嘛，看書，那不如去圖書館了。

    “不好意思，李安樂同學(xué)，今天就到這里吧?！?/br>
    “好的，黃教授，唐老師那我先回去了?！?/br>
    李安樂心說，這事搞的，自己這會回去干嘛的，瞅瞅時間不過九點(diǎn)出頭，這還有大把時間，去找表姐和韓榮榮，怕是這會兩人已經(jīng)去了北大，自己現(xiàn)在過去怕是校門都不一定進(jìn)得去吧。

    算了，去頤和園溜達(dá)溜達(dá)，還是回四合院，總不能去養(yǎng)豬場怕是人家當(dāng)突擊檢查，這又要引起誤會了?！盎厮奚峥磿貌蝗菀追乓惶旒??！?/br>
    “早知道把家里那只猴子給帶來，耍猴玩了。”

    “去劃船吧?！?/br>
    “算了，想起一事情來?！?/br>
    李安樂一拍額頭，自己抄了幾本紅樓夢解析的書，正好出版了?！摆w叔給自己介紹信哪去了？”

    “正著找找信上的周大師。”

    雖然這位后來xiele，可現(xiàn)在正是大名頭的時候，該借用的還是借用一二。“本想當(dāng)個科研工作者，這下好了，成為文學(xué)工作者了，先出版兩本也好在韓榮榮面前嘚瑟一下?！?/br>
    網(wǎng)絡(luò)世界漫游記和變形金剛用英語寫的，這不好曝光，一個那啥瞞著韓榮榮的曾姨，再有一個國內(nèi)現(xiàn)在形勢還不明了，明年問題小點(diǎn)。

    現(xiàn)在曝光，不定惹出什么麻煩呢，還是紅樓夢好點(diǎn)，這屬于文學(xué)范疇，不涉及其他的，最多被批幾句，還能怎么著自己。

    自己可是全國科學(xué)大會先進(jìn)工作者，只要不涉及政治，問題不大。

    李安樂推出三輪摩托車，剛出門就碰到了一熟人。

    “學(xué)姐?！?/br>
    “是小李老師啊。”姚玲笑著打趣道。

    “學(xué)姐你就別開玩笑了。”

    “你這是去哪里??？”

    “回家。”

    “我送送你吧。”

    “不用了。”

    “沒關(guān)系的，順路的事?！崩畎矘氛f道。

    “順路，你知道我住哪里？”姚玲神色一變，幾乎沒人知道自己家住哪里，難道是韓榮榮告訴李安樂的？

    “你忘了，上次我們乘坐同一輛公交車嗎？”

    李安樂笑說道。“我們?nèi)サ姆较蚴且恢碌?。?/br>
    “那好吧?！?/br>
    “謝謝你了?！?/br>
    “學(xué)姐你跟我客氣什么?！?/br>
    正好路上還有能聊會天，路上姚玲問起李安樂怎么沒和韓榮榮，陳曉雯一起，李安樂解釋一番。

    “這樣啊，怕是黃教授和唐老師有事情要忙?！?/br>
    “想來是的?！?/br>
    “前邊停一下?！?/br>
    “這里？”

    這是路口啊，李安樂嘀咕。

    “慢點(diǎn)，學(xué)姐再見。”

    “再見，謝謝你啊?！币α嵯铝塑嚀]揮手，似乎并不打算現(xiàn)在就走的樣子。

    “不客氣?！?/br>
    李安樂調(diào)轉(zhuǎn)車頭向著四合院而去，去拿書，找著周大師去，這位紅學(xué)大師現(xiàn)在東四十條北面門樓胡同。

    “離著還有不少路啊?！?/br>