他們照著圖紙，前前后后模擬了十幾次，無一次成功，不禁懷疑徐建軍的話是否含有水分。

    圖紙闡述的原理的確可行。

    拿到圖紙以后，上頭也派人到徐家村暗訪過，確實(shí)有個(gè)海外歸來的高工曾在牛棚住過。

    從其背景資料可看出，他在留洋那些年，的確發(fā)表過相關(guān)言論，只不過都是不成形的。

    興許是到了徐家村以后沉下心研發(fā)出來的成果？

    只可惜，牛棚荒廢多年，就算有價(jià)值的資料留了下來，如今也找不到了，除了這份圖紙。

    那還是村里一小姑娘撿石塊時(shí)好運(yùn)撿到的。據(jù)說撿到后拿去上交了，不過被當(dāng)做垃圾退了回來。

    查實(shí)后，相關(guān)人員已被處分，但這圖紙說實(shí)話連他們這些專業(yè)人士照著都組裝不出的東西，小姑娘真有本事搞得定？

    她還只是個(gè)高中生吧？且還是教育資源相對(duì)貧瘠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)高中生。

    他們不免懷疑。

    徐茵嘆了口氣，把堂屋里的自行車推出來，讓他們自己看去。

    “老師，我騎過，真的不用出什么力就能跑得飛快?！?/br>
    徐建軍本想給他們展示一下，結(jié)果六十出頭的安教授，動(dòng)作比他更迅速，接過車上去體驗(yàn)了一把。

    然后上上下下看起來，并且指揮學(xué)生把他們帶來的一輛二八大杠自行車以及改裝所需的材料、工具統(tǒng)統(tǒng)從院門外搬了進(jìn)來。

    徐茵：“……”

    合著早有準(zhǔn)備啊。

    她有點(diǎn)相信這位的身份了，廢寢忘食的學(xué)術(shù)人才啊！隨時(shí)隨地都能靜下心搞研究的那種。

    “那個(gè)，徐茵同學(xué)，我們能不能把你的自行車拆開來看下？”

    “可以?！?/br>
    大不了照著“場(chǎng)景模擬”再重新組裝一遍。

    “不過外頭冷，要不來堂屋吧?！?/br>
    “不用不用，室外光線好，這里挺好的。你忙你的，不用管我們。”

    “……”

    懂了！這是把她家院子征用成實(shí)驗(yàn)室了。

    得虧最近沒下雪，之前的積雪除了稻草垛上還有一些，地面早就被她娘掃得干干凈凈，幾個(gè)日頭下來，干燥得能就地躺了。

    何況看到徐茵真有這樣一輛自行車，安教授心潮澎湃、熱血沸騰，哪里還會(huì)感覺到冷。

    但話是這么說，徐茵總不能真的不管他們，跟爹媽說明情況后，燒水煮了鍋姜茶，端了把廚房里閑置的小條桌，放在屋檐下，讓他們隨時(shí)喝點(diǎn)暖暖身。

    然而，饒是現(xiàn)成的模子就在眼前，安教授師徒依然沒能把帶來的材料組裝起來。

    別的還好，主要是那塊所謂能將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的半導(dǎo)體板，始終無法連接成功。

    明明徐茵這輛車上的半導(dǎo)體比他們帶來的劣質(zhì)多了，似乎是從廢舊收音機(jī)里拆下來的，為何她的能用，他們尋摸來的就發(fā)揮不了作用呢？

    眼瞅著到飯點(diǎn)了，徐茵邀他們?cè)诩页裕骸拔覌屢呀?jīng)做好飯了，這天菜冷得快，要不我們先吃？吃完再搞？”

    徐建軍忙擺手：“不不不，老師和教授在我們家吃，早上就說好了的?！?/br>
    徐茵睨他一眼：那你倒是把人請(qǐng)走啊，這么冷的天，就看著他們折騰？

    安教授放下工具，失笑地?fù)u搖頭，內(nèi)心慚愧。

    枉他在這個(gè)領(lǐng)域從事了幾十年，到頭來還不及一名高三學(xué)生。

    人家憑著一張圖紙改造出了一輛不用插電就能跑的電動(dòng)車。

    他帶著團(tuán)隊(duì)，前前后后琢磨了數(shù)月，依然沒有進(jìn)展。

    “看來，我真的老了！長(zhǎng)江后浪推前浪，新時(shí)代還得看你們年輕一輩！”

    徐茵汗顏：“當(dāng)不得教授如此夸贊，其實(shí)我也是瞎搗鼓的?！?/br>
    她剛才看他們組裝了一遍，步驟什么的都沒錯(cuò)啊，為什么不成功呢？究竟哪里有問題？

    “要不，我來試試？”

    安教授師徒求之不得。

    徐茵回屋換了件舊棉襖，戴上袖套，蹲下來幫他們組裝。

    開啟“場(chǎng)景模擬”功能以后，每一個(gè)步驟、每一個(gè)零部件，都像添加了慢鏡頭、放大鏡，而且此前練習(xí)了無數(shù)遍，cao作起來自然嫻熟無比。

    安教授三人看得目瞪口呆，不是說就改裝了一輛嗎？這速度，怎么看都像極了車間熟練工！

    “我知道原因了！”

    徐茵咔噠一下拼接好半導(dǎo)體板，拿給他們看。

    “你們的半導(dǎo)體材料不僅是全新的，性能也很強(qiáng)，后續(xù)的充電控制器要做相應(yīng)調(diào)整才行，不然拖不起來啊?！?/br>
    安教授恍然大悟：“明白了！這張圖紙的設(shè)計(jì)人，手頭沒有太好的半導(dǎo)體材料，圖紙?zhí)峁┑臄?shù)據(jù)，是建立在他當(dāng)時(shí)所用材料上的?！?/br>
    這么說來，徐茵同學(xué)也是歪打正著了。

    徐茵點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的吧。”

    心說哎媽呀差點(diǎn)好事變壞事！

    這圖紙是她照著手頭現(xiàn)有的材料修改過的，原設(shè)計(jì)圖還在她系統(tǒng)倉庫里躺著。

    可那個(gè)所需材料太高級(jí)了，哪是她一介平民高中生接觸得到的。當(dāng)然只能用手頭能用的材料來改裝了。

    “這么說，要是充電控制器足夠強(qiáng)大、穩(wěn)定，用好點(diǎn)的半導(dǎo)體材料也是可行的咯？”

    安教授看著改裝好的自行車若有所思。

    “那是不是說，這套設(shè)計(jì)，不僅僅適用于自行車改造，甚至還能用于……”

    思路這么一拉開，老教授雙眼發(fā)光：嚯！能用的領(lǐng)域多了去了！

    徐茵面露疑惑之色，佯裝沒聽懂，心里朝安教授豎起大拇指。

    舉一反三，新能源領(lǐng)域穩(wěn)了！

    第30章 八零極品小姑子（30）

    問題找著了，安教授也就放心了。

    這說明圖紙是好用的，是他們一開始著相了，沒有考慮到材料的適性問題。

    甚至迫不及待想要回去嘗試別的交通工具。

    要是都能通過太陽能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，國家還需要看那些原油出口大國的臉色嗎？

    “謝謝你，徐茵同學(xué)！你的思維和動(dòng)手能力都很強(qiáng)，高考想好報(bào)哪個(gè)專業(yè)了嗎？”

    徐茵就說初步打算報(bào)服裝設(shè)計(jì)。

    “？？？”

    安教授師徒不約而同問號(hào)臉。

    “你成績(jī)……”

    難道不怎么好？

    可不應(yīng)該呀，能看懂如此高級(jí)的設(shè)計(jì)圖，理工科照理不會(huì)差。

    就在這時(shí)，老徐家的院門再度被敲響。

    “徐茵家是在這里嗎？”

    徐茵開門一看，是她隔壁班的數(shù)學(xué)老師。

    “楊老師，您這是……”

    “哈哈哈！徐茵，你給咱們學(xué)校長(zhǎng)臉了！這次十校聯(lián)考，你猜你是第幾名？”

    “……”

    沒等徐茵回答，楊老師就迫不及待地宣布了：

    “第六?。?！”

    十校總排名第六?。?/br>
    六中有史以來最輝煌、最耀眼矚目的成績(jī)。

    此前，六中的年級(jí)第一名，在十?？偱琶凶詈玫拿我仓挥惺?，那還是第一屆的一個(gè)學(xué)生，因家里窮，被六中的獎(jiǎng)學(xué)金留下的。

    近兩年，年級(jí)第一在聯(lián)考中都排到五十名開外去了。

    本以為今年的情況也差不多，畢竟這屆考生，沒見有特別突出的。

    沒想到殺出了徐茵這匹黑馬。

    數(shù)學(xué)、物理、英語三門滿分，尤其是數(shù)學(xué)，帶附加分總分有120，是所有科目里分值最高的，語文滿分都只有100。

    今年的數(shù)學(xué)難度又大，十校學(xué)生，滿分的總共才三個(gè)：一個(gè)是徐茵，另兩個(gè)都是市重點(diǎn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的學(xué)霸。

    其他學(xué)生全被附加題以及個(gè)別難題給絆倒了。

    平時(shí)能考90多分的，這次連80分的門檻都沒摸著；平時(shí)優(yōu)秀輪不到、及格從不擔(dān)心的，這回江山一片紅。

    那些還是市里的重高學(xué)生呢。

    鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，嘖，更加沒眼看了，名次排前面的，全靠文科拉分。

    學(xué)務(wù)處那邊拉出成績(jī)單時(shí)還以為搞錯(cuò)了，都不敢通知學(xué)生。

    校長(zhǎng)特地跑去核實(shí)了分?jǐn)?shù)，確定無誤，才讓他來徐家村走親戚時(shí)順道報(bào)個(gè)喜。

    雖然他不教徐茵，但這是學(xué)校榮譽(yù)，他來報(bào)喜都與有榮焉。

    安教授一聽這成績(jī)，哪是成績(jī)不好，而是太好了！數(shù)學(xué)、物理雙滿分，妥妥滴理工科人才啊！

    趕緊勸徐茵：“讀什么服裝設(shè)計(jì)??！來華大，讀物理！你這思維和動(dòng)手能力，不學(xué)物理實(shí)屬浪費(fèi)！這樣，我這就回去申請(qǐng)，爭(zhēng)取給你個(gè)保送名額。”