至于未來的事……

    他只需要活好當(dāng)下。

    袁毅再次進入知識的海洋。而一旦真正忙碌起來，人就容易累得麻木了。這時候時間也過得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了開學(xué)的時間。

    這段時間他的小腹又明顯見長?？赡苁请p胞胎的緣故，要比單胎更明顯。

    九月，秋老虎的威力還在。袁毅打著膠晶傘下了飛行器——這傘現(xiàn)在徹底歸他使用，厲恒送給了他。撐傘來到補考室，他將放假前沒考完的實cao試考完。

    監(jiān)考老師郭燦靈監(jiān)考過他一次，已經(jīng)知道他的能力，監(jiān)考時也只是坐在一邊沒那么嚴格。見他縫得差不多，這位郭老師說：“以你的成績分到實驗班是板上釘釘?shù)牡氖隆Ｒ粫撼隽朔志W(wǎng)上一公布，下周開始你就能正常跟著大二學(xué)生一起上課。不過你這么好的cao作能力到底是怎么練出來的？我?guī)н^好多學(xué)生，也不是沒有縫合技術(shù)特別拔尖的，但是能做到你這個程度的我還真是第一次見?！?/br>
    袁毅笑說：“哪有您夸得那么好，我就是學(xué)美術(shù)可能手的敏感度更高一些，所以這塊稍占了點便宜?！?/br>
    郭老師笑說：“謙虛。好吧，要提交了嗎？”

    袁毅把仿生皮rou交給郭老師。郭老師在人工評分的地方評了分，再讓機器監(jiān)考老師拍了照片，也評出分來。

    袁毅這科得滿分。

    然而令醫(yī)學(xué)院師生們十分意外的是，他居然沒有選擇去實驗班，而是選擇了平行班。

    對此，系主任鄧雯靜直接叫來詢問情況，“是擔(dān)心課業(yè)太緊嗎？還是有什么其他困難？如果有什么需要幫助，也可以跟老師說說看?！?/br>
    對于袁毅的事，學(xué)校里非常重視。不光是因為袁毅懷有“烈士”的特殊血脈，還因為之前阿米南卡的事，學(xué)校多少有些責(zé)任，但是袁毅并沒有就這事非要個說法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此也是感激的。

    另外軍區(qū)總醫(yī)院的洛醫(yī)生在濟花大學(xué)也有同學(xué)在執(zhí)教，洛醫(yī)生對袁毅的評價極高，學(xué)校的老師們得知后自然也惜才，希望袁毅能在濟花大學(xué)得到好的教育資源。

    袁毅說：“實驗班的學(xué)習(xí)時間確實對我來說有些過長，我也的確擔(dān)心壓力會比較大。如果我跟一半，下學(xué)期休學(xué)再跟，只怕有點吃力。倒不如先在平行班試一試，那里進度沒有那么快，就算中間申請暫時休學(xué)，復(fù)學(xué)后應(yīng)該也能順利跟住進度?！?/br>
    而且實驗班的課程厲勉那也能學(xué)，他實在不必一開始就把自己架得那么高，畢竟畢業(yè)的時候看的是總成績，不是看學(xué)生是出自實驗班還是平行班，他只要最后拿出漂亮的答卷就可以。當(dāng)然，這里也還有另一個原因，也是最重要的原因——他想去實驗班，但他不想跟曹雨然一個班。

    鄧主任想想，袁毅的情形也確實不能太累。她還聽說袁毅懷的是雙胎，便也能理解。

    “那好吧，老師尊重你的想法。不過你要是什么時候想去實驗班聽課，也隨時可以調(diào)整?！?/br>
    “好的，謝謝主任。”

    袁毅最終去了平行二班。平行班是混合制，不存在排等級，所以哪個班都差不多。

    周一那天上課，袁毅認識了不少新同學(xué)。大伙對他比較熟，他記性又好，性格也不錯，一上午過去就交下不少新朋友。

    下午第一節(jié)是縫合課——沒錯他考過了縫合考試，但他還有要學(xué)的。

    這里的縫合課不光講醫(yī)用線縫合，還講不同的閉合膠在不同創(chuàng)面上的正確使用方法。

    醫(yī)用閉合膠這項技術(shù)在上一世還僅僅是起步階段，但在這里已經(jīng)很成熟，有了許多新的變化，這是他必學(xué)的。還有就是他考試的難度本就是接近實驗班的難度。他考了縫合實cao，但平行班大二還是有縫合課。實驗班據(jù)說也有，只不過進度更快些罷了。

    下課后，有個叫潘然悟的omega女學(xué)生拿著縫合用道具吐槽：“現(xiàn)在的膠那么好用，粘上不就完了？為什么還要學(xué)用線縫合。這年頭誰還會用線縫?。坑致闊┯謺舭?，還得特意除疤。最重要的是我的手工活實在是不行啊啊啊啊??！救命！我可是做個工藝品都能把自己的手給剪了的廢柴，放過我不行嗎老天奶？”

    另一名叫關(guān)七洲beta男生顯然也有類似的問題，這時問袁毅，“袁毅，你是怎么練習(xí)縫合的?。磕愕目p合術(shù)都被老師們夸好多次了，有啥竅門可以給我們分享一下嗎？”

    潘然悟聞言點頭，“唉對，袁毅，求分享！”

    袁毅說：“我其實也沒有什么竅門，就是多練。開始可以用牛rou，再用雞rou，魚rou，最后用水果。各種不同質(zhì)感上多練習(xí)練習(xí)。雖然人和人之間的皮rou組織大同小異，但觸感不同，有的人肌rou多有的人脂肪多。多轉(zhuǎn)換樣本練習(xí)，手對力量的敏感度和掌控度就會有顯著提升，將來也能更好地應(yīng)對不同患者的需求?！?/br>
    潘然悟意外道：“這也可以？我只試過在雞rou上縫合。”

    袁毅：“那可以試試我說的方法?！?/br>
    潘然悟說：“好好好，那我下午課結(jié)束就去買牛rou。不過真的想不通縫它干啥。用膠不好嗎？唉~”

    袁毅說：“應(yīng)該就是為了應(yīng)對沒有膠的情況。野外，戰(zhàn)場，或者膠質(zhì)不能起效果的特殊環(huán)境?！?/br>
    潘然悟笑說：“這軍人家屬是不一樣，一提到這些就想到野外和戰(zhàn)場?！?/br>
    潘然悟說完沒多久，感覺到班里氣氛好像變得尷尬，這才想起來厲恒犧牲了。