第37章
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中午吃飯,李淑珍對著這個染著一頭紅毛的外孫有點不知所措,她想夾菜,可是又怕葉淮嫌棄,靠近葉淮的碗的時候又退了回來。 葉淮卻主動開口了,“外婆,你只給meimei夾菜,都不給我夾菜啊?” 把李淑珍哄得心花怒放,給他夾了不少rou,讓他多吃點長個子。 喬南晚看著大家都一臉笑意,也很是開心,這不就是她想要守護的東西嗎? 一家人邊吃邊閑聊,不知道為什么又扯到了自己家種的菜上面了。 “唉,今年不知道怎么回事,那個辣椒苗種上就枯萎,每天澆水也不行?!?/br> 喬國榮一臉惋惜地開口,對于他們這些傳統(tǒng)農(nóng)民來說,自然是珍惜自己勞動種出來的農(nóng)作物,見著植物長得不好,很是心疼。 “是啊,今年鄉(xiāng)里好多都這樣,不知道怎么回事,一種就萎了?!?/br> 想到自己枯萎的辣椒苗,奶奶李淑珍也是無比心疼。 “爺爺奶奶,辣椒苗在哪里啊,我能去看看嗎?” 喬南晚卻突然有了興趣,想去看看這辣椒苗到底怎么一回事。 奶奶點頭,說吃完飯,帶晚晚去后院看看。 吃完飯,日頭正曬,可是喬南晚急切地要去看看辣椒。 李淑珍只以為自己的孫女是沒見過辣椒苗,想看看長什么樣子,所以這么急切,便帶著她去了。 后院菜園里,喬南晚觀察著眼前幾株有點枯萎的辣椒苗。 看的出來,土壤水分很足,不是缺水的原因,那到底怎么一回事呢? 不應(yīng)該無緣無故就枯萎啊。 喬南晚用手撥弄一下辣椒苗,突然想起什么似的,開口問奶奶:“奶奶,正常的辣椒苗長這么久應(yīng)該有多高???” 奶奶瞟了一眼眼前的辣椒苗,然后結(jié)合自己多年的種地經(jīng)驗,“應(yīng)該比這要高一些吧?!?/br> 喬南晚得到答案,又開始觀察起辣椒苗的葉子來,只見老葉的邊緣已經(jīng)有點變黃變枯了。 “奶奶,我知道了,這些辣椒之所以枯萎,是因為缺鉀元素!” “鉀元素?” “是的,奶奶,這都是我在化學(xué)教材里面學(xué)到的! 辣椒苗生長緩慢,老葉邊緣變黃變枯,辣椒苗易枯萎,就是缺鉀的征兆!” 雖然自己的孫女嘴里說的東西李淑珍不是很懂,可是因為是孫女說的,她還是一臉寵溺地夸獎道:“不愧是晚晚,難怪能得狀元!學(xué)了不少東西??!” 喬南晚抿唇一笑,“奶奶,這個很容易解決的,把家里的草木灰施上就可以了,草木灰里面有不少鉀元素呢?!?/br> “哎呀,晚晚真厲害!我這就去喊你爺爺鏟點草木灰來!” 李淑珍就是十分信任自己的孫女,絲毫不懷疑自己孫女說得不對,立馬回家里讓喬國榮來施肥了。 喬國榮雖然面上還是一副冷臉的樣子,但是聽到是自己孫女說的,也是不懷疑就開始給土地施起草木灰來。 然后李淑珍把這個事情分享給有同樣煩惱的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親,村民們本來覺得不可信。 可是第二天經(jīng)過喬國榮家院子的時候看到辣椒好像真的沒那么萎了,連忙都回家用起草木灰來。 喬南晚只是用自己的化學(xué)知識解決了一個小小的問題,沒想到村里人都傳言起什么她是個天才了。 說她以后要造導(dǎo)彈,說她以后要當(dāng)科學(xué)家什么的,各種名頭往她身上按,各種夸獎她。 喬南晚現(xiàn)在已經(jīng)算是村里的名人了,每天早上和姑姑出去一起跑步,就能見到不少跟她打招呼的村民。 “哎呀,天才又出來跑步了。” “真聰明啊,不愧是高材生?!?/br> “不是市狀元嗎,現(xiàn)在只能說不愧是狀元?!?/br> …… 喬南晚只得無奈接受這些夸獎,內(nèi)心卻有點低落。 這些人很多一輩子就被困在土地上了,對于自己來說教材會直接給出答案的問題,他們說不定要摸索多年才能總結(jié)出經(jīng)驗。 喬南晚也想為這些人做點什么,所以她花了一個下午,把土地缺什么元素會造成什么的癥狀,以及如何解決都寫了出來。 考慮到有些人可能不認字,她還貼心地畫了示意圖,展示植物的根莖葉不同狀態(tài)下對應(yīng)什么問題。 然后把總結(jié)交給了喬國榮收著,希望以后能幫上一點忙。 【叮——為農(nóng)民伯伯宣傳科學(xué)種地知識,圓夢值 20?!?/br> 只是,隨著喬南晚“天才”之名傳播,也給她招來了麻煩。 第31章 極品鄰居 這天,喬南晚正在家里學(xué)習(xí),順便輔導(dǎo)一下葉淮的語文。 因為喬薇專門問了晚晚初中要去哪個學(xué)校讀后,也準(zhǔn)備把葉淮送到一中去。 葉淮在國外讀書的時候成績還可以,但是國內(nèi)外的教育方式本來就是不同的,喬薇就打算讓葉淮從初一讀起。 驕傲如葉淮,怎么可能和一群比自己小兩三歲的小屁孩一起上課? 在兩人多次討論后,喬薇決定同意葉淮去一中讀初三,但是必須他自己通過一中的入學(xué)考試,而不是走一中的國際生通道。 葉淮沒辦法,為了不留在初一和自己的meimei一起上課,畢竟他實在是丟不起這臉,便開始了補救語文的道路。 也多虧喬薇早有先見之明,覺得自己的兒子說不定有一天可以回國讀書,在國外也給他請了不少華國老師輔導(dǎo)。