他的風(fēng)格極為鮮明，到了最后二十天，就是練習(xí)和總結(jié)兩個(gè)步驟。

    于是，他進(jìn)來(lái)的時(shí)候，手上就是一大沓卷子，他沒(méi)有什么表情的把卷子發(fā)了下去。

    “老規(guī)矩，一節(jié)課，寫(xiě)完，對(duì)答案，下節(jié)課評(píng)講?，F(xiàn)在開(kāi)始吧。”

    喬南晚接過(guò)施莉遞過(guò)來(lái)的卷子，整體掃視了一遍，發(fā)現(xiàn)這題難度還不小。

    不愧是戚老師出給大家的拔高題。

    喬南晚平復(fù)下心情，讓自己心靜下來(lái)，不管知識(shí)點(diǎn)掌握完全沒(méi)有，先抓緊時(shí)間答題！

    第103章 全都出去看風(fēng)景

    既然是拔高題，肯定有很多戚老師專(zhuān)門(mén)挖給大家的坑。

    一不留神，就會(huì)掉進(jìn)坑里去。

    喬南晚寫(xiě)題的時(shí)候，注意力高度集中，盡量讓自己不要犯低級(jí)錯(cuò)誤。

    然后遇到暫時(shí)沒(méi)有思路的題，她選擇先跳過(guò)，先寫(xiě)有把握的題，后面有時(shí)間再去思考。

    而且，能說(shuō)嗎？

    不愧是戚浩老師，這套題題量也挺大，卻只給一節(jié)課。讓喬南晚瞬間有了前世答文綜題的時(shí)候的感覺(jué)，就是拼命拼命寫(xiě)，必須抓緊時(shí)間！

    好歹這么久的練習(xí)還是有效果的，喬南晚寫(xiě)完自己有把握的題之后，還剩下了十分鐘。

    十分鐘，她開(kāi)始嘗試著去解答對(duì)她而言的難題。

    她不會(huì)頻頻去看時(shí)間，給自己無(wú)形的壓力，遇到難題的時(shí)候，也要保持冷靜，說(shuō)不定下一秒就會(huì)豁然開(kāi)朗。

    下課鈴聲響起的時(shí)候，喬南晚終于把題解出來(lái)了，她把筆放下，準(zhǔn)備出教室透透氣。

    卻發(fā)現(xiàn)，班上沒(méi)有一個(gè)人起身，大家都還在趁這個(gè)機(jī)會(huì)繼續(xù)寫(xiě)題。

    ……喬南晚只好小心地起身，不發(fā)出任何聲音，慢慢走出了教室。

    走的過(guò)程中，講臺(tái)上的戚老師也站起來(lái)了，向教室外走去。

    兩人竟然在門(mén)口相遇了。

    喬南晚對(duì)著戚老師溫和地笑笑，也不發(fā)出聲音害怕打擾到正在解題的同學(xué)們。

    “全都把筆放下，腦子都緊繃了一節(jié)課了，還寫(xiě)呢？都出去休息休息，不準(zhǔn)人留在教室里?！?/br>
    突然，一道中氣十足的聲音響起，把一旁的喬南晚差點(diǎn)嚇到打了個(gè)顫。

    原來(lái)是戚老師站到門(mén)口，開(kāi)始安排同學(xué)們下課的時(shí)間了。

    喬南晚有些詫異地看了戚老師一眼，她還以為像戚老師這么嚴(yán)肅的老師，會(huì)霸占同學(xué)們的下課時(shí)間呢？

    “還寫(xiě)？現(xiàn)在不休息一下，下節(jié)課腦子又不清醒，到時(shí)候我講的也聽(tīng)不明白?！?/br>
    七班的同學(xué)們像是已經(jīng)習(xí)慣了戚老師這種行為，憑借著經(jīng)驗(yàn)再掙扎了幾秒后，立馬就放下筆，三五成群的離開(kāi)了教室。

    這都好像是一瞬間發(fā)生的事情，本來(lái)還安安靜靜埋頭寫(xiě)題的同學(xué)們，現(xiàn)在竟然已經(jīng)在陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景了。

    喬南晚站在門(mén)口，短短幾秒鐘，教室里竟然只剩下她和戚老師面面相覷！

    “喬南晚是吧？以后習(xí)慣了就好，最后二十天了，離中考越來(lái)越近，就越要注重學(xué)生們的心理狀況。這看看風(fēng)景、吹吹風(fēng)的，對(duì)身心有好處嘛！”

    “下課就調(diào)整一下?tīng)顟B(tài)，上課才能集中注意力好好聽(tīng)講?？茨憬裉斓谋憩F(xiàn)，很不錯(cuò)，是個(gè)懂方法的科學(xué)學(xué)習(xí)者！”

    戚老師在和喬南晚說(shuō)話的時(shí)候，沒(méi)有一點(diǎn)剛剛吼著大家休息的影子，反而語(yǔ)氣溫和。

    喬南晚倒也沒(méi)想到，自己這樣還能誤打誤撞被戚老師說(shuō)是科學(xué)的，有些哭笑不得。

    而戚老師像是終于找到了認(rèn)同自己教學(xué)方法的“知己”，還在跟喬南晚分享。

    “你說(shuō)如果下課全都被老師霸占了，拿去寫(xiě)作業(yè)、講課，那學(xué)校為什么要設(shè)置這個(gè)休息時(shí)間？人又不是機(jī)器，感到累了就可以休息。”

    “當(dāng)然哈，如果我要考試的話，需要一個(gè)半小時(shí)，那就沒(méi)有休息時(shí)間了，考試是不能中斷的?！?/br>
    “下課，最好的休息方法就是看看窗外的風(fēng)景。最好不要聊八卦啥的，你說(shuō)上課了，八卦都沒(méi)說(shuō)完，那豈不是抓心撓肺，更不能好好聽(tīng)講了?！?/br>
    喬南晚笑笑，這看起來(lái)冷酷無(wú)情的戚老師，說(shuō)起自己的教育觀點(diǎn)還真是喋喋不休。不過(guò)確實(shí)是熱愛(ài)教育的老師，喬南晚便頻頻點(diǎn)頭表達(dá)自己的贊同。

    “好了，你記住我說(shuō)的話了就好，現(xiàn)在就是你的休息時(shí)間，你也快去看看風(fēng)景放松一下大腦?！?/br>
    說(shuō)完，戚浩直接自己回辦公室喝茶去了。

    喬南晚站在陽(yáng)臺(tái)旁，觀察著天上的藍(lán)天白云，再看著遠(yuǎn)處的綠色植物，眼睛舒服了不少，心情也舒緩了。

    等到上課鈴聲響起的時(shí)候，喬南晚跟著同學(xué)們一起回到教室。

    果然，同學(xué)們又是元?dú)鉂M滿，在戚老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，還有精力給戚老師吐槽這張卷子難度太大了。

    “戚老師，最后二十天了，就不要打擊我們的自信心了嘛！”

    戚老師冷哼一聲，“這張卷子確實(shí)有點(diǎn)難度，但是目的不是讓你們一定把題解會(huì)，而是學(xué)會(huì)這種思考方式，還要掌握面對(duì)難題時(shí)該怎么辦?！?/br>
    “也別擔(dān)心，大家的水平也是夠了的，下下次的課，就是和中考難度差不多的題，給你們漲自信心?！?/br>
    喬南晚也算是第一次遇到這么有趣的老師，想到這個(gè)脾氣的戚老師還是初三化學(xué)教研組的組長(zhǎng)，喬南晚也差點(diǎn)沒(méi)忍住笑出來(lái)。

    “好了，現(xiàn)在我給答案。自己對(duì)答案?！?/br>