“老師，我要防護(hù)類，又要攻擊加成?！?/br>
    想了一會(huì)兒，林可想好了答案。

    話一出口，奧夫就皺眉了。

    有的時(shí)候就是這樣，小孩子在某些情況下不懂得取舍，總想著都要。

    不過(guò)這就到了父母、老師等人發(fā)揮自己作用的時(shí)候了，他們要教會(huì)小孩子一些最基本的常識(shí)定理。

    “小林可，你要知道，幸運(yùn)花用來(lái)安神助眠的效果可圈可點(diǎn)，但不能讓人變得精神?！?/br>
    奧夫語(yǔ)重心長(zhǎng)道。

    這句話是納森格的一句俗語(yǔ)，大致意思翻譯過(guò)來(lái)應(yīng)該就是“魚(yú)和熊掌不可兼得”。

    林可點(diǎn)頭：“老師，我知道?！?/br>
    但是，這些俗理很多時(shí)候不能代表物理，更不是真理本身。

    俗話和道理，只有在某種特定情況下有用，其他很多時(shí)候會(huì)產(chǎn)生誤導(dǎo)的。

    比如魚(yú)和熊掌不可兼得，教導(dǎo)人不能太貪婪，要有所取舍。

    但是有的時(shí)候，明明可以做得更好、兩全其美的情況下，放棄一方就會(huì)太可惜了。

    魚(yú)和熊掌不可兼得，那是因?yàn)閾启~(yú)的漁網(wǎng)不夠堅(jiān)韌。

    如果換成鐵絲網(wǎng)可能就可以兼得，換成鈦合金或者鉆石可能更能兼，換成傳奇附魔的秘銀金精網(wǎng)，別說(shuō)魚(yú)和熊掌，魚(yú)和巨龍都可以兼得。

    所以林可還是想兼得。

    進(jìn)攻和防守，都不放棄。

    “你知道就好?！?/br>
    奧夫點(diǎn)點(diǎn)頭，他也想起來(lái)自己門徒并不是一個(gè)真正的小孩子，起碼從聰慧程度上看。

    “不過(guò)”

    然而奧夫剛剛贊同林可，就苦笑了一下：“我為你準(zhǔn)備的，一個(gè)是攻擊加成的‘慣性沖撞’，一個(gè)是‘抗拒護(hù)盾’，這兩個(gè)運(yùn)用的都是力量之學(xué)的研究?！?/br>
    奧夫當(dāng)初是有研究過(guò)很多技能的，只不過(guò)他把最適合的技能刻在了技能位上，其他的那些通通成為了他的私藏。

    按照林可的理解，職業(yè)者可以同時(shí)研究魔法和技能兩者，而技能又可以刻畫(huà)在技能位上。

    魔法就像是前世的刀劍，誰(shuí)都知道怎么制造，而且條件允許都可以造出來(lái)，所以你要用什么閃電術(shù)、火球術(shù)，元素一動(dòng)別人就知道你要釋放什么魔法了

    但是技能就像是特殊的槍支彈藥，一般自己研究出來(lái)的技能，別人是不知道的。

    當(dāng)然了，有的職業(yè)者在外人面前顯露過(guò)自己的技能，那就不是獨(dú)門秘籍了。

    所以很多人更喜歡研究技能而非鉆研魔法，也因此研究出了很多技能來(lái)。

    但是每個(gè)人的技能位有限，所以只會(huì)選擇合適的技能刻畫(huà)到技能位上。

    就像奧夫，他的技能位全部滿了，但是依舊有很多技能是沒(méi)有刻畫(huà)上去的，平時(shí)用得到的時(shí)候也會(huì)釋放那些技能。

    釋放自己研究的普通技能和釋放魔法一樣，消耗更大、時(shí)間更長(zhǎng)，不如技能位近乎順發(fā)的速度和極少的消耗。

    “其實(shí)我除了雷電之外，研究最多的就是力量之學(xué)了。”

    奧夫解釋了一句，看向林可：“或者你有沒(méi)有什么想法？我們一起想想看?！?/br>
    林可總能給他驚喜，這是這段時(shí)間以來(lái)奧夫發(fā)現(xiàn)的。

    果然，林可聽(tīng)了奧夫的“慣性沖撞”和“抗拒護(hù)盾”之后，直接開(kāi)口道：“老師，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)氣壓和流線型嗎？”

    林可此時(shí)心里也在想，后面一定要讓奧夫把另外兩個(gè)技能教給他！

    慣性沖撞以后不就可以發(fā)展成毀天滅地貼山靠嗎？

    至于抗拒護(hù)盾更是這之前奧夫和他說(shuō)過(guò)，抗拒之力其實(shí)就很像引力和斥力。

    娘嘞，神羅天征的前身啊這是！

    林可差點(diǎn)心動(dòng)了，不過(guò)還好他克制住了，這些后面再學(xué)也可以，甚至他可以自己研究。

    而現(xiàn)在，還是選擇最合適的吧。

    “氣壓？流線型？這是什么？”

    奧夫不解。

    林可笑了笑，開(kāi)始胡編亂造：“這是我小時(shí)候發(fā)現(xiàn)的”

    然后又經(jīng)過(guò)一番訴說(shuō)、解釋，說(shuō)完自己怎么發(fā)現(xiàn)“氣壓”和“流線型”之后，林可接著道：“所以，我就命名為氣壓和流線型了。”

    “嗯你是說(shuō)，有人跑太快，從你身前跑過(guò)，你感覺(jué)到身后的空氣在把你往另一邊壓”

    奧夫驚愕的表情，就像是心若死灰的新娘，又像是無(wú)語(yǔ)的學(xué)渣，總之很怪異：

    “至于流線體，你說(shuō)你是在水里用手對(duì)準(zhǔn)水流，用手指擺成不同形狀來(lái)實(shí)驗(yàn)才實(shí)驗(yàn)出來(lái)的‘最佳’形狀”

    奧夫覺(jué)得自己活了幾百年，還不如一個(gè)孩子！

    氣壓！流線型！

    這就是氣壓，這就是流線型？！

    對(duì)??！

    他怎么沒(méi)有想到呢？

    他一個(gè)星輝級(jí)的職業(yè)者，簡(jiǎn)直丟臉！

    奧夫開(kāi)始懷疑自己了。

    “是的老師，比如樓下的廚房，當(dāng)外面的風(fēng)吹的快，氣壓小，室內(nèi)煙多不流動(dòng)氣壓大，于是那些黑煙就很容易被煙囪和窗戶給‘壓出去’。”

    林可再次舉了一個(gè)氣壓的例子。

    奧夫聽(tīng)著林可的例子，眼睛中電光閃爍，甚至發(fā)出“嗞嗞嗞”的聲音。

    他的大腦正在快速思考、回憶和模擬林可說(shuō)的情況。

    半晌后，奧夫眼中迸射出的電光漸漸隱沒(méi)，張口不是贊嘆而是嘆息。

    林可不由得一愣：“怎么了老師？”

    奧夫笑著搖了搖頭：“我在想，如果早兩百年認(rèn)識(shí)加羅塞和芙隆，然后讓他們把你生下來(lái)，或許我現(xiàn)在已經(jīng)是傳奇了?！?/br>
    林可哭笑不得：“那個(gè)時(shí)候他們的父母，我那早已經(jīng)去世的爺爺奶奶外公外婆可能都沒(méi)出生呢！”

    加羅塞才三十多，芙隆更是只有二十多，兩人都非常年輕。

    加羅塞也只是偶然之下結(jié)識(shí)了奧夫，不然以他納森格鄉(xiāng)下小貴族的身份，連奧夫的衣角都碰不到。

    “呵呵，小林可，你既然已經(jīng)有了想法，那明天我就教你如何在技能位上刻畫(huà)技能。”

    奧夫笑著摸了摸林可的腦袋，他剛剛說(shuō)的也只是開(kāi)玩笑而已。

    在漸漸被林可打開(kāi)心扉后，他有的時(shí)候也學(xué)會(huì)幽默了。

    雖然林可并不覺(jué)得好笑就是了。

    “嘎嘎嘎！！”

    忽然，旁邊的傳來(lái)一陣大聲的鳥(niǎo)叫，是小幸運(yùn)在叫。

    似乎是因?yàn)楸涣挚伤麄兂承讯粷M。

    “小林可，那你睡吧?！?/br>
    奧夫慈祥地笑了笑，夜黑風(fēng)高正是實(shí)驗(yàn)的好時(shí)候，等會(huì)他準(zhǔn)備去驗(yàn)證一下林可說(shuō)的很多事情。

    如果那些實(shí)驗(yàn)成功了，或許他會(huì)獲得一定量的“學(xué)習(xí)”反饋。

    因?yàn)檫@是林可的發(fā)現(xiàn)，就像是林可教他的一樣。

    真理研究員在“學(xué)習(xí)”上的反饋不如“研究”上的，反饋量很少。

    不過(guò)積少成多和勤奮努力正是奧夫一直在做的事情，不然也不會(huì)成為星輝級(jí)了。

    “晚安，老師?！?/br>
    林可鞠躬送走奧夫，然后又把虛弱的小幸運(yùn)哄睡著。

    感知到小幸運(yùn)體內(nèi)越來(lái)越強(qiáng)大的生機(jī)，林可也放心地睡去。

    一夜無(wú)話。

    第二天，林可早早起來(lái)，準(zhǔn)備去看看阿贊恩造紙坊的試產(chǎn)情況。

    然而就在這時(shí)，他忽然想起來(lái)，昨天似乎有什么事情他忘記了？

    管他了，估計(jì)不是啥重要的事。

    林可匆匆下樓，隨便叫兩個(gè)衛(wèi)兵就走，也沒(méi)有去管約翰，那家伙這兩天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

    當(dāng)然林可自己也忙碌的得很，或者說(shuō)城堡里每個(gè)人都在忙。

    安托娃和芙隆忙著享受生活和茶點(diǎn)以及貌美如花，仆人們忙著干活養(yǎng)家，林可忙著變富變強(qiáng)。

    所以你看，有錢人和窮鬼都在忙的，沒(méi)有誰(shuí)閑著，大家都一樣。

    不過(guò)當(dāng)他來(lái)到走廊時(shí)，看到了一個(gè)一臉?biāo)坌殊斓鸟劚橙擞啊?/br>
    “林可少爺！”

    那人影看到林可后驚喜地叫了一聲，一瘸一拐地跑過(guò)來(lái)。

    正是駝背的希賽婆婆！

    對(duì)了！差點(diǎn)忘了！

    昨天他讓人安排希賽婆婆來(lái)城堡來(lái)著。

    “少爺，這老婆子在客房休息了一晚上，總共敲壞了五塊廁所黑石、一根榆木床支架和三層鵝絨被?！?/br>
    在希賽婆婆后面，是黑著臉的衛(wèi)兵隊(duì)一組組長(zhǎng)。

    林可聞言卻眉頭一挑，看向希賽婆婆：“你是要制火藥？敲的是廁所的硝石和床支架的木屑？”

    “你怎么知道？”

    希賽婆婆雖然不知道“火藥”和“硝石”，但是聽(tīng)懂了林可的意思，畢竟昨天她也聽(tīng)林可說(shuō)過(guò)“火藥”的。

    好家伙，果然是火藥啊！

    “你的硫從哪兒來(lái)的？就是聞起來(lái)不太好聞的另一樣?xùn)|西。”林可卻是對(duì)希賽婆婆有了一定的興趣：“還有，你還會(huì)些什么？邊走邊聊吧？”

    “嗯嗯嗯！”

    希賽婆婆燦爛地笑起來(lái)，眼睛瞇成一條縫，和周圍的皺紋一樣，仿佛一條條縱橫的溝壑。