“最基本的數(shù)數(shù)你們學(xué)會(huì)了，自己大致的估算你們也說得不錯(cuò)。”

    林可站立于石屋前，在他前方不遠(yuǎn)處盤膝坐著十六個(gè)剛剛選出來的人，以及晨這個(gè)酋長(zhǎng)。

    “接下來，我就詳細(xì)講一下什么是數(shù)學(xué)……”

    什么是數(shù)學(xué)？

    科學(xué)的基石之一！

    前世那些九年義務(wù)教育都沒上完的人，總說玄學(xué)怎么樣怎么樣好，數(shù)學(xué)科學(xué)怎么樣怎么樣差……

    結(jié)果呢？

    學(xué)習(xí)那些發(fā)展了幾千上萬年的玄學(xué)大師，抵不過一顆子彈。

    而科學(xué)短短幾百年的發(fā)展就遠(yuǎn)超某些世外桃源原始人部落維持了幾千年的跳大神。

    科學(xué)之基，則是數(shù)學(xué)！

    物理定理、化學(xué)反應(yīng)、生物變化、天文演繹等等一切，都有可能產(chǎn)生變化。

    但是數(shù)學(xué)的本質(zhì)，都是不變的！

    在規(guī)定了一和一這兩個(gè)數(shù)字之后，它們相加的數(shù)字就是二。

    只要是在規(guī)定范圍內(nèi)，一加一就是等于二！

    當(dāng)然了，一些腦筋急轉(zhuǎn)彎什么的喜歡抖機(jī)靈，會(huì)在規(guī)定范圍內(nèi)加上一些非規(guī)定范圍的東西。

    比如一個(gè)男人加一個(gè)女人等于三個(gè)人，分別是爸爸、mama和小孩，甚至可能等于生。

    但是那都是非規(guī)定范圍的東西。

    所以，數(shù)學(xué)正是科學(xué)中永恒不變的東西之一！

    你可以用數(shù)學(xué)證明某樣?xùn)|西的正確，也可以用數(shù)學(xué)來證明某樣?xùn)|西的錯(cuò)誤。

    于是乎，知道了炮彈的物理質(zhì)量、星球引力、化學(xué)物質(zhì)反應(yīng)方式、反應(yīng)時(shí)間也就是爆炸時(shí)間，以及拋物線方程之后。

    你就可以知道，你這枚炮彈從哪兒發(fā)射后，在沒有外力或者極少、極小外力干擾的情況下，會(huì)落在哪里，在哪兒爆炸。

    這些東西，你用跳大神、燒龜甲或者丟銅錢卜筮的方法，是不會(huì)有什么“神明”之類的冥冥中的存在告訴你答桉的。

    而這些東西的計(jì)算，都需要數(shù)學(xué)這種工具！

    所以說，數(shù)學(xué)正是科學(xué)的基石！

    “……所以，這里每平方米可以站立四個(gè)人，我能大致算出來，平面下這里共有三萬人左右，再加上一些樹上的、地下的，估計(jì)下來可能有四萬到六萬之間?！?/br>
    林可笑著和眼前的原始人們舉例子。

    “比如晨，他一拳打在一塊石頭上，我只要知道了這塊石頭有多重，然后知道空氣阻力，知道他的力量是多大，再知道他打的方向，以及……還有……”

    “知道了這些之后，我就可以精準(zhǔn)預(yù)測(cè)到，那顆石頭會(huì)飛向哪里?！?/br>
    什么質(zhì)量、引力等等，林可說多了他們也不懂，更何況空氣阻力之類的也已經(jīng)讓下面的人聽不懂了。

    cpu快燒起來了！

    不過他們倒是覺得不明覺厲。

    只不過此時(shí)有一個(gè)四肢著地蹲在地面的女族人撩開了幾乎擋住半張臉的長(zhǎng)發(fā)，疑惑道：“吾神，我們知道這個(gè)石頭有什么厲害的？我不管知不知道，都可以把這塊石頭捏碎?！?/br>
    說著，女族人把剛剛林可指的那塊石頭一拳錘得粉碎。

    “哈哈，好，有疑惑很好！有疑惑后你可以自己解答，也可以提問其他人，但是我希望，未來你們都能夠自己解答這些問題?！?/br>
    林可笑了笑，也沒有責(zé)怪這個(gè)女族人的無禮。

    因?yàn)槲磥磉@十六個(gè)人，會(huì)像酋長(zhǎng)“晨”一樣，管理這個(gè)位面。

    能在數(shù)學(xué)上有所成就、有天賦的人，最起碼他們未來可以做的絕不只是算數(shù)，而是管理、研究、開拓等等，都有可能做的很好。

    這是十六枚種子！

    前世，數(shù)學(xué)的高考主科地位從不動(dòng)搖，就是因?yàn)閿?shù)學(xué)可以鍛煉人的大腦，訓(xùn)練人的思維能力。

    像英語(yǔ)之類的語(yǔ)言學(xué)科就不一樣。

    很多勢(shì)力的科學(xué)家可能從沒學(xué)過英語(yǔ)，但是依舊獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，或者是研究出一些東西，比如小日子那邊就是如此。

    所以很多地方英語(yǔ)已經(jīng)不再是主科。

    林可前世有很多在數(shù)學(xué)、物理之類的學(xué)科上有驚人天賦的同學(xué)朋友，就是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)和語(yǔ)文這樣的學(xué)科，而使得他們落入二流，甚至三流。

    頂尖的天賦，就應(yīng)該鉆研！

    前世，一些家長(zhǎng)覺得孩子要懂人情世故，要懂這樣那樣之類的，甚至很多人都這樣覺得。

    結(jié)果，科技發(fā)展才那么捉襟見肘。

    比如有一次諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主原本是川某校校長(zhǎng)，結(jié)果人家卻在得獎(jiǎng)前夕因?yàn)榭己瞬贿^關(guān)而沒有繼續(xù)擔(dān)任校長(zhǎng)。

    網(wǎng)友調(diào)侃，就是愛因斯坦來到林可前世家鄉(xiāng)，可能都要遞兩條煙或者兩瓶髦苔酒才能上任，甚至愛因斯坦在那兒估計(jì)會(huì)考個(gè)編制混吃等死也說不定。

    前世的慘狀歷歷在目，林可自然不會(huì)讓這一切重蹈覆轍。

    對(duì)數(shù)學(xué)有天賦，就應(yīng)該好好學(xué)數(shù)學(xué)！

    而對(duì)于這些原始人來說，最吸引他們的除了自己的實(shí)力，估計(jì)就是他這個(gè)“吾神”了。

    當(dāng)然了，他這個(gè)“吾神”，吸引別人的點(diǎn)，估計(jì)也是因?yàn)樗膶?shí)力，除了打架的實(shí)力，還有智慧的實(shí)力。

    想到這里，林可對(duì)剛剛那個(gè)勇于提問的女族人道：

    “孩子，如果是一塊石頭，當(dāng)然不用計(jì)算這些，但是你有沒有想過……”

    “當(dāng)你看到了一個(gè)敵人，他用三成力打丟了一塊這樣的石頭，你就可以根據(jù)這塊石頭的落點(diǎn)距離、高度，以及石頭本身的重量等等一切因素，算出你那敵人三成力有多大，十成力又有多大？”

    “如果你們遇到了一個(gè)部落，在沒有打架之前，你們?cè)趺慈ヅ袛鄬?duì)面的強(qiáng)弱？是不是通過這樣的方法更加精準(zhǔn)呢？我這只是一個(gè)粗淺的例子，你們應(yīng)該舉一反三?！?/br>
    “什么是舉一反三？他們可以打石頭，是不是也可以打木頭？是不是也可以打人？或者搬動(dòng)一些重物？或者根據(jù)他們走路后地上的腳印深淺……”

    一邊說著，這十七人的眼睛越來越亮。

    舉一反三！

    逆向思維！

    等式思想！

    各種各樣新奇的想法被林可講出來，這些原始人也不知道自己能記住多少，但是一個(gè)個(gè)都覺得……

    這個(gè)數(shù)學(xué)，真的非常厲害！

    “如果有一天，你們對(duì)萬事萬物都有所了解，你們甚至能用一根手指就推動(dòng)一座山那么大的石頭！”

    “甚至于，你們還可以翹起整片大地那么大的石頭！”

    “你們需要用自己的智慧作為力量，來撬動(dòng)世間萬事萬物地力量！當(dāng)然了，這需要一個(gè)支點(diǎn)……”

    “而這個(gè)支點(diǎn)，就是知識(shí)！”