他說過他可以做寶寶的大家長，會引導(dǎo)他更好更深地接觸這個世界，他會認真踐行這個諾言。

    謝懷洲語氣溫柔：“寶寶，首先我們要明確下你這位朋友未來想從事的方向，他是準備在化學(xué)領(lǐng)域深耕，從事科研研究，亦或者只是想完成本科學(xué)業(yè)，去參加工作……”

    “哥哥，你等我一下，我需要問下他?！?/br>
    “好，不著急，我們慢慢等他回復(fù)?！敝x懷洲知道他要好好考慮。

    兩邊安靜下來，只有清淺的呼吸傳入彼此耳中。

    宋望星趴在枕頭上沉思，他眨眨眼，該怎么說呢……

    如果爸爸mama沒有出意外，他可能會在全家人的綜合考量下，選擇一份喜歡又比較容易就業(yè)的工作。

    如果富二代沒有出意外，還逃脫法律的制裁，他想他會堅定地選擇成為一名律師，為心中的正義奔走。

    如果奶奶沒有那么早離開，他會讀隔壁省會的大學(xué)，畢業(yè)后考那里的教師編。

    他們省經(jīng)濟比較落后，但隔壁是經(jīng)濟大省，財政差不了，老師幫他打聽過，教師待遇不錯。

    而且那里離家不算遠，可以把奶奶接過去，如果奶奶住不習(xí)慣偶爾想回家，還有寒暑假，哪怕要輪班值勤，應(yīng)該也有十幾天假期，他們可以一起回家小住一段時間。

    那是他初中時期為之奮斗的目標(biāo)。

    可是啊，他的人生有很多很多意外，命運推著他不停地走過一個又一個岔道。

    奶奶走后，他失去了人生方向，對未來提不起一絲一毫興趣，一遍遍告誡自己不要想太多，機械地學(xué)習(xí)就好了。

    后來，在某次生物課，老師講染色體，講基因，講減數(shù)分裂……

    書上說：“性狀由先天遺傳和后天環(huán)境共同決定?！?/br>
    他的思緒開始游離，在本子上寫下x1x2和xy。

    奶奶臨走前還在和他說，他的鼻子像mama，眼睛像爸爸，睡眠質(zhì)量好很隨她……

    他想，現(xiàn)在的宋望星是由奶奶和mama爸爸共同決定的。

    他的x染色體來源于mama，y染色體來自爸爸，奶奶的長期陪伴便是那個后天環(huán)境吧。

    思緒豁然開朗，奶奶說得對，他們一直都在！

    這也是他選擇生物專業(yè)的原因。

    如此想來，宋望星歪著腦袋緩緩開口：“他可能更想從事科研？那做報賬相關(guān)是不是沒有必要啊，副院長團隊有說表現(xiàn)出色者，若有意向，可以留課題組完成本科論文，而且還可以提前接觸很多很多本領(lǐng)域的文獻知識?！?/br>
    謝懷洲輕聲道：“寶寶，據(jù)我了解，很多課題組科研助理的工作會由組內(nèi)的研究生兼職擔(dān)任，額外補貼些勞務(wù)補助，能大大節(jié)省成本?！?/br>
    宋望星恍然：“那這個課題組他專門聘請人擔(dān)任負責(zé)這塊內(nèi)容，是不是說明他們經(jīng)費比較充足？”

    謝懷洲笑起來，“對，寶寶很聰明。而且，多數(shù)科研助理會由想要申博的畢業(yè)碩士擔(dān)任，不僅負責(zé)雜務(wù)，還需要開展大量實驗工作，導(dǎo)師用申博吊著他們，意圖花小錢多辦事。”他引導(dǎo)到這里沒再繼續(xù)往下說，寶寶要學(xué)著自己去分析。

    “但是這個jiejie沒有哦，她要生小寶寶啦，應(yīng)該沒有實驗壓力和申博壓力，是不是意味著這位老師不需要用這樣的手段來分擔(dān)組內(nèi)工作？”

    “寶寶說得沒錯。公告也未規(guī)定要求本二以上的學(xué)生報名，意味著科研助理不需要額外承擔(dān)實驗工作，否則她離開后手頭的實驗至少要找掌握實驗技能的學(xué)生接手。除此之外，短期內(nèi)不讓自己學(xué)生兼任這種工作，也側(cè)面反應(yīng)了這位老師的心里想法?！?/br>
    宋望星皺皺鼻子，嚴肅道：“嗯！我明白了，這位老師不希望手下的研究生把心思放在這類雜務(wù)上，那些他會專門找人做，說明對科研保持著較為嚴謹?shù)膽B(tài)度?！?/br>
    謝懷洲夸贊道：“寶寶很棒。最后一點，這位老師選擇讓科研助理休法定周期的產(chǎn)假，說明在人文關(guān)懷這塊基本正常?！?/br>
    “綜上！這個課題組經(jīng)費相對充足，老師對待科研嚴謹，認為專人做專事，不會壓榨人，相對具有人文關(guān)懷精神?！彼瓮亲鱿滦?，說完眼睛亮晶晶的，“哥哥好厲害啊，從一條招聘信息上能看出這么多東西……”

    光這句話已經(jīng)讓謝懷洲唇角揚起，要看見宋望星滿眼崇拜的神色，他怕是睡前能反復(fù)回味。

    “咳。”謝懷洲輕咳一聲，“當(dāng)然，最重要的是老師的專業(yè)度。寶寶可以讓你朋友上學(xué)校官網(wǎng)查看兩位老師的科研成果，文章影響因子高低，查閱他們高分文獻內(nèi)容，看看是否取巧，內(nèi)容不足創(chuàng)新來湊，生拉硬拽結(jié)合大熱門，以此大大增加創(chuàng)新型獲取高分。”

    宋望星小聲說：“哥哥，我朋友才大一，他可能看不懂太過專業(yè)的知識?！?/br>
    謝懷洲略略沉吟，“可以讓朋友搜索s該研究方向的高分文章，對比他們數(shù)據(jù)的差異，如果以創(chuàng)新討巧的文章，內(nèi)容會大大縮水?！?/br>
    “明白！”宋望星連連點頭。

    “還要查閱每篇文章之間的關(guān)聯(lián)性，關(guān)聯(lián)較強意味這位老師在該領(lǐng)域深耕并有所成就，可以為學(xué)生提供有力的學(xué)術(shù)指導(dǎo)?！敝x懷洲很仔細地為他分析利弊，“副院長更偏向行政崗位，很大概率很長一段時間未從事科研工作，進入這種課題組學(xué)生的課題指導(dǎo)多半歸團隊的小導(dǎo)師負責(zé)?！?/br>