“嗯，你有什么具體的打算？我二月二十要報(bào)道，最遲也要十八坐火車回帝都?！?/br>
    陳竹對他笑了笑，“你等我一下?！彼f著就回屋拿東西。

    陳偉業(yè)和程秀麗正在做腌菜，這腌菜是昨天陳老太太和崔美玉沒完成的，陳老太太腳傷了沒辦法再做，而崔美玉一直躲在屋子里不出門，只好他們兩人拿過來繼續(xù)做。

    趙森宇看向他們，打了一聲招呼，“叔叔阿姨好?！?/br>
    陳偉業(yè)爽朗地笑了一聲，“趙知青好，之前多虧你借了書給我家閨女看?！?/br>
    “舉手之勞。”趙森宇輕聲道。

    程秀麗近距離看趙森宇，覺得這個(gè)后生長得確實(shí)好看，一點(diǎn)也不比自己丈夫年輕時(shí)候差，甚至更出色些。

    陳竹走出來，看他們說話，“你們說什么？”

    “沒什么，你和趙知青聊著吧?！背绦沱愓f。

    “哦。”

    陳竹坐了下來，將一張紙給趙森宇，“你看看，”見他拿過去，她簡單地說，“我覺得要進(jìn)行集中的封閉式學(xué)習(xí)，從早學(xué)到晚，讓知識死死地烙印在腦子里，形成反射性反應(yīng)，一看到題就知道回答什么?！?/br>
    趙森宇看到桌上的紙，上面是滿滿的時(shí)間安排，連休息吃飯的時(shí)間都規(guī)定了，簡直堪比軍校，他皺著眉，“會有一定的難度，你有沒有想過，每一個(gè)人的基礎(chǔ)都不一樣，你怎么保證他們能保持一致的步伐？”

    “很簡單，不管他們基礎(chǔ)一樣不一樣，都讓他們進(jìn)行同樣的課程，已經(jīng)懂了的人可以加深記憶，不懂的人可以學(xué)起來?！?/br>
    “如果已經(jīng)懂了的人，他們不會想再浪費(fèi)時(shí)間在這個(gè)上面?！?/br>
    “如果已經(jīng)懂了的人，他們也不會想進(jìn)這個(gè)班，他們會在第一次高考時(shí)就考上，”她很認(rèn)真，“不是每一個(gè)人都是學(xué)霸，也不是每一個(gè)人能自學(xué)成才，溫故而知新，在重新學(xué)的過程中也是一個(gè)復(fù)習(xí)過程?！?/br>
    趙森宇沒有立刻回答她，她語調(diào)堅(jiān)定地說，“我可以很清楚地知道一件事，沒考上的人，基礎(chǔ)都差不多，就算有人好一些，那只好一點(diǎn)點(diǎn)，并不會有很大的差異。”

    “跟你說實(shí)話，我從夏天就開始看書了，還借到了你的筆記，我獲益匪淺，但是我需要一個(gè)人幫忙把基礎(chǔ)知識再講一遍，鞏固一遍，特別是代數(shù)，我其實(shí)數(shù)學(xué)這方面很差?！彼龔拇髮W(xué)畢業(yè)也有一段時(shí)間了，有些知識點(diǎn)真的還給老師了。

    “沒有人會嫌棄一個(gè)人給自己講知識點(diǎn)?！标愔褚蛔忠痪涞卣f。

    “你確定會有人來？”

    她微微一笑，“會啊，我這個(gè)村姑都想去，何況是別人，只要學(xué)費(fèi)不要過分，多的是人來。”

    現(xiàn)在這個(gè)年代，誰不想靠讀書改變命運(yùn)。

    趙森宇明白一個(gè)道理，學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)，就和建房子打地基一樣，先把底子弄好了，才能在上面有更多的發(fā)展可能。

    至于一個(gè)人以后能學(xué)到什么地步，那又是取決于個(gè)人的能力。

    他不是一個(gè)聽不進(jìn)別人話的人，但是第一次被一個(gè)小姑娘給說服，要知道很多姑娘家覺得他兇，不好惹，對著他就支支吾吾地說不出話來了。

    但是陳竹條理清晰，非常清楚這個(gè)學(xué)習(xí)班的意義在哪里。

    他也不是一個(gè)執(zhí)拗的人，既然有可行性，他也不反對，“嗯?！?/br>
    她看他點(diǎn)頭，就知道他愿意出力了，再也沒有他一個(gè)考上帝都大學(xué)的知青名聲好使，要知道，真的開一個(gè)學(xué)習(xí)班，沒名氣可不行，不管是什么時(shí)候的人，這種廣告效果必須要有，才能說服別人來。

    而且，看過他的筆記，她覺得他確實(shí)是有這個(gè)能力撐起來。

    “既然如此，我們來說說合作的具體事宜。”

    趙森宇難掩驚訝，在她找上門來時(shí)，他就已經(jīng)夠吃驚了，可現(xiàn)在她說的話更挑起了他的好奇心，“怎么說？”

    “我覺得，我們應(yīng)該分工，第一，你主要負(fù)責(zé)教學(xué)，我負(fù)責(zé)幫你做解決其他的問題，例如生源，你會好奇我怎么找生源吧，你可能以為只有知青才想考大學(xué)？你們知青點(diǎn)就那么幾個(gè)人，你要是提出開學(xué)習(xí)班，他們可能還覺得你應(yīng)該免費(fèi)教他們才對，但事實(shí)上，不僅是知青，每個(gè)村里都有高中生，不多，可湊一湊就能湊起來了，何況隔壁村也有知青，這么一來人就多了，人多了，總不能白白讓你教課了?！?/br>
    這是第一步，堵住悠悠之口。

    “當(dāng)然，我們也不能說的這么直白，但做老師也要吃口飯，是不？適當(dāng)?shù)厥杖∫恍W(xué)費(fèi)，并不過分，又不是要錢，拿他們有的東西來就成了，現(xiàn)成的糧食，糧票都行，我說的合作也要體現(xiàn)公平原則，你是主力，你拿七，我拿三。”她俏笑。

    第二步，好處他占大頭。

    陳竹明白三七分，她才三，雖然沒太大賺頭，可也是一條出路，分成少沒關(guān)系，有分成才是關(guān)鍵，接下來半年，她要準(zhǔn)備高考，同時(shí)也要準(zhǔn)備錢，去讀書哪兒都要錢，她不能讓她爸媽壓力太大。

    盡管她知道，這個(gè)時(shí)候讀大學(xué)不僅畢業(yè)包分配，而且沒有學(xué)費(fèi)，國家還有補(bǔ)貼，可是手里拿著錢，心里才不會慌，等同于農(nóng)民手里有糧不慌。

    “你別覺得我拿的多，我可是本村的人，我可以幫你宣傳，比起你們知青，村民更信我，不是嗎？而且我有手段，這個(gè)學(xué)習(xí)班一定能宣傳得到位，至于什么手段，我也不能告訴你。”

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