下課鐘聲是不是壞了，怎么遲遲不敲響？或是我的新錶故障？

    為何還有十分鐘？時(shí)間之神是不是偷偷在上課時(shí)打瞌睡？

    這已不知是我第幾次呆望左手腕上的新錶確認(rèn)被體制化的時(shí)間，心中不停冒出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)。手錶是父親慶祝我上大學(xué)的禮物，是支價(jià)值不斐的名牌錶，對(duì)于一般大學(xué)生而言，已經(jīng)屬于過(guò)度奢華的配件。

    「亙荷，你要努力成為時(shí)間管理大師喔?！垢赣H屢屢愛(ài)說(shuō)冷笑話(huà)且相當(dāng)自豪，這應(yīng)該是家族遺傳。

    「與其送我這么昂貴的手錶，不如給我真正的『時(shí)間』。時(shí)間就是金錢(qián)，應(yīng)該可以換得不少吧？」

    那時(shí)面對(duì)爸媽的歡欣祝福，我擠出開(kāi)心的僵硬笑容作為回應(yīng)，卻把內(nèi)心話(huà)留給時(shí)針慢慢消化。

    這份禮物有著品牌經(jīng)典的橘色錶帶，漂亮典雅h型錶框，然而事物一旦有了框架，就代表一種無(wú)法逃避的義務(wù)和拘束。

    「標(biāo)準(zhǔn)化時(shí)間」就是最佳適例。

    在神話(huà)中，時(shí)間等于萬(wàn)物一切的「根源」（os），所以時(shí)間之神乃「柯羅諾斯」（xp?νo?），也就是起源的意思。

    原本每個(gè)人都有自己的時(shí)間量表，結(jié)果在中世紀(jì)時(shí)，歐洲修道院為了禱告等宗教活動(dòng)因素，深怕少了幾次或是大家沒(méi)能一起來(lái)，恐怕會(huì)惹得天神不高興，所以?huà)?cǎi)用了「標(biāo)準(zhǔn)化時(shí)間」─既然時(shí)間之神是一切的根源，怎有辦法被人類(lèi)所控制？

    從此之后，看不見(jiàn)、摸不到甚至根本不存在的標(biāo)準(zhǔn)化時(shí)間滲透入每個(gè)人意識(shí)之中，再也無(wú)法擺脫控制，力量比所有神明都強(qiáng)大。

    所有的神，都是被人類(lèi)所創(chuàng)造出來(lái)。

    神，會(huì)不會(huì)生氣其實(shí)得看人類(lèi)的臉色。倘若沒(méi)有信徒或人群，神也只能默默生悶氣。

    神啊，上大學(xué)之后可以給我一項(xiàng)禮物嗎？

    我在心中向所知曉的所有神祇禱告。

    按民法第798條本文規(guī)定：「果實(shí)自落于鄰地者，視為屬于鄰地所有人?！?/br>
    你的好鄰居技安辛苦種了一顆蘋(píng)果樹(shù)，枝枒長(zhǎng)到了你家的后院，一顆成熟的紅蘋(píng)果恰好掉落在你家后院里頭，根據(jù)這條規(guī)定，那顆蘋(píng)果就是你的了。以此類(lèi)推，技安所養(yǎng)的健康母雞跑到你家后院下蛋，那顆蛋是誰(shuí)的？是否仍舊依照本條規(guī)定決定雞蛋歸屬？

    七分鐘前，大家聽(tīng)完民法總則老師的問(wèn)題后，不禁面面相覷。老師喜歡用卡通漫畫(huà)主角來(lái)當(dāng)作問(wèn)題的主人翁，試圖降低那股不寒而慄的肅殺之氣，實(shí)際上卻是一點(diǎn)幫助都沒(méi)有。

    民法總則老師乃系主任又是法律系出了名的可怕嚴(yán)師，時(shí)常皮笑rou不笑，每當(dāng)他提出疑問(wèn)時(shí)，如果刻意露出那抹詭異微笑，就代表即將有人的心靈會(huì)受到技安的霸凌。

    課堂上已經(jīng)有兩位同學(xué)哭喪著臉，被老師默默在點(diǎn)名冊(cè)作下記號(hào)，想必是開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)最痛苦的時(shí)刻。

    對(duì)我而言，我是被父親強(qiáng)迫來(lái)旁聽(tīng)的心理系大一新生。父親希望我大學(xué)二年級(jí)開(kāi)始能輔系或雙修法律，而這位知名教授的課需要事先報(bào)備方能旁聽(tīng)，因此旁聽(tīng)生所受待遇和修課生無(wú)異，老師甚至?xí)J(rèn)為你是有心來(lái)上課，應(yīng)該比修課生更加努力。

    我最討厭法律了。

    明明是由一大堆自由或美好的概念、原理原則所衍生而出，卻形成一個(gè)又一個(gè)不同的管制框架，課予社會(huì)中生活的人民那么多的義務(wù)，偏偏又有許多漏洞─明知道有漏洞為何不去修補(bǔ)？好比生病不去就醫(yī)一般。

    后來(lái)「那個(gè)他」告訴我：刻意留存的漏洞，就像是人體內(nèi)的微生物，其實(shí)許多細(xì)菌反而對(duì)人體有益；愛(ài)情也是如此。

    老師的眼神冷不防射向我，使我不由得起了雞皮疙瘩，雙手微微顫抖。

    「老師，《哆啦a夢(mèng)》里的技安絕對(duì)不是那么好欺負(fù)，您實(shí)在太不瞭解他，不論是蘋(píng)果或雞蛋，全部都是他的。」心慌意亂的我只能想到這個(gè)回答─用社會(huì)學(xué)與心理學(xué)提出的答案。

    老師臉上漸漸浮現(xiàn)那抹詭異笑容，他的視線(xiàn)對(duì)上了我，下一秒鐘，我即將首度被送上刑臺(tái)。

    時(shí)間之神、萬(wàn)能天神、文昌帝君、智慧女神、毗濕奴…誰(shuí)都可以，拜託救救我，愛(ài)神也可以。倏然，一位男生好似聽(tīng)見(jiàn)我內(nèi)心呼喚，勇敢舉起右手后奮力拉住斷頭臺(tái)的無(wú)情繩索。

    「老師，對(duì)比民法第69條與第70條第1項(xiàng)孳息收取規(guī)定，可得知第798條果實(shí)自落鄰地歸屬乃例外規(guī)定，這里并沒(méi)有法律漏洞，所以不存在『類(lèi)推適用』，而且例外規(guī)定不得再予以擴(kuò)張解釋?zhuān)駝t將形成『例外之例外』，整個(gè)法體系會(huì)崩毀，法安定性將蕩然無(wú)存。準(zhǔn)此，雞蛋是天然孳息，屬于原所有者技安；而那顆蘋(píng)果則是那位漂亮女同學(xué)的。」全班同學(xué)發(fā)出掌聲與笑聲。

    「我又沒(méi)說(shuō)要點(diǎn)名她回答?！估蠋煵唤Τ雎暋！竿瑢W(xué)，你叫什么名字？」

    「我是…」

    「開(kāi)學(xué)一個(gè)月的大一新生哪會(huì)知道這種答案？這才是真正的漏洞吧？」

    我如釋重負(fù)吐出一口氣，感謝某位神明及時(shí)出手相救，請(qǐng)務(wù)必到我的夢(mèng)中讓我好好致謝。

    下課鐘聲響起，驚魂甫定的我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢收拾物品，同時(shí)在心中將雞蛋與蘋(píng)果全都給了技安。

    「亙荷，要不要一起去吃飯？」

    兩位高中隔壁班的同學(xué)就讀同校法律系，開(kāi)學(xué)以來(lái)，在這門(mén)課后總會(huì)邀約我一起用餐。

    「今天有點(diǎn)累而且忽然沒(méi)什么胃口，你們先去吃，謝謝唷?！?/br>
    她們肯定明白方才的驚嚇需要「時(shí)間」來(lái)?yè)崞剑瑢?duì)我淺淺微笑后便一同離去。

    「英文的適用不就是”apply”？為什么換成法律德文就變成適用、準(zhǔn)用、類(lèi)推適用？有時(shí)候還禁止類(lèi)推適用。法律簡(jiǎn)直比人生還復(fù)雜?！?/br>
    我避開(kāi)中午時(shí)段擁擠的人群，獨(dú)自坐在恬靜的小池子旁，一個(gè)人吃著簡(jiǎn)單三明治與生菜沙拉，望著池中的小魚(yú)提問(wèn)。

    十月中旬依然夾帶著殘留暑氣，好想脫下娃娃包頭鞋，光著雙腳踩踩眼前池水。我將手腕上的「時(shí)間」暫時(shí)解下，放在一旁的石塊之上，輕輕撫摸沒(méi)有束縛的左手腕。

    「你的蘋(píng)果吃完了嗎？」

    耳畔竄入有點(diǎn)陌生又熟悉的聲音。

    「嗯？」我看著剛吃完的沙拉回答：「我已經(jīng)還給技安了?！?/br>
    「來(lái)！這一顆給你?！狗讲旁谡n堂上替我拉住刑臺(tái)繩索的男生輕拋給我一顆鮮紅蘋(píng)果。

    我順勢(shì)伸出雙手接住后卻馬上被他取回。

    「我才不會(huì)如此不體貼，這個(gè)才是要給你的?！?/br>
    他取出一小袋已經(jīng)削好果皮的蘋(píng)果放在我的掌心，沉甸甸的感覺(jué)宛如牛頓當(dāng)年發(fā)現(xiàn)地心引力一般，在我的心中投下了一股不知名的力量。

    「不過(guò)這是其他男生要給你的?！?/br>
    「誰(shuí)??？」

    「反正你目前不認(rèn)識(shí)，請(qǐng)託我的同學(xué)也沒(méi)說(shuō)要轉(zhuǎn)知你姓名，所以我的任務(wù)已經(jīng)完成了?！?/br>
    我忍俊不禁：「這樣符合法律規(guī)定嗎？」

    「當(dāng)然有啊，這叫做『好意施惠』關(guān)係，僅對(duì)重大過(guò)失負(fù)責(zé)。自己的蘋(píng)果自己送，連這點(diǎn)都沒(méi)有認(rèn)知，乾脆就發(fā)給他『好人卡』?！?/br>
    我忍不住輕輕笑出聲音：「那么你的呢？」

    「早就還給老師了，我才不怕技安呢?！?/br>
    「為什么？」

    「因?yàn)槲沂恰夯ň]』，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的『綸』，你呢？」

    剛才他在課堂上報(bào)出姓名時(shí)，我的腦中一片空白，壓根沒(méi)聽(tīng)清楚他是何方神圣。

    我抬頭望著他回答：「鄭亙荷，流傳千古、散出無(wú)比馨香的荷花。亙是古字，把寶蓋頭『宀』拿掉，原本取其不受拘束的意思，誰(shuí)知…」我想起家丑不可外揚(yáng)，于是先行打住話(huà)題。

    「好巧，和我一樣都有花。這是很美的名字，只是荷花目前好像被關(guān)在溫室里。」

    「同學(xué)，你姓花嗎？」我刻意丟開(kāi)他最后的疑問(wèn)。

    「不是，那是高中時(shí)的綽號(hào)，同學(xué)和老師都這樣喊我，久而久之，自己也習(xí)慣了，這個(gè)社會(huì)就是如此，別人怎么對(duì)待你，遠(yuǎn)比自己看自己重要多了?！顾恼Z(yǔ)氣透出莫名愁緒。

    「我和你的名字都有花？可以這樣類(lèi)推適用嗎？」池子里的小魚(yú)躍出水面，彷彿贊同我這次的答案。

    「我剛剛說(shuō)已經(jīng)還給老師，下課之后就什么都不記得了。至少已經(jīng)用其他同學(xué)的蘋(píng)果騙到你的名字。」他的臉上露出一絲喜悅笑意。

    我皺了一下眉頭。本小姐才沒(méi)有那么好「把」，于是我繼續(xù)向他施壓：「名字有那么重要嗎？玫瑰不叫玫瑰，依然芳香如故。還有你手上那顆蘋(píng)果到底要不要給我？」

    他搔了一下不甚帥氣的頭發(fā)后說(shuō)：「茱麗葉小姐，此時(shí)此刻你的芳名非常重要，況且安伯托.艾可（umbertoeco）當(dāng)初就是搞錯(cuò)了『羅馬』與『玫瑰』，結(jié)果造成美麗的錯(cuò)誤，然而錯(cuò)誤終究是錯(cuò)誤?！?/br>
    沒(méi)想到這位「花綸」居然知道我引用莎士比亞在《羅密歐與茱麗葉》中的臺(tái)詞，甚至進(jìn)一步丟出義大利符號(hào)學(xué)大師安伯托.艾可的「昔日的玫瑰僅存其名」（statrosapristinanomine,nominanudatenemus）。安伯托.艾可在撰寫(xiě)同名小說(shuō)《玫瑰的名字》文末之詩(shī)的時(shí)候，他所參考的資料有誤，誤將羅馬（roma）寫(xiě)成「玫瑰」（rosa），導(dǎo)致也跟著一起犯下美麗的錯(cuò)誤。

    我拿起袋中一小塊蘋(píng)果輕咬后笑說(shuō)：「我才不是帶刺玫瑰，我是清新脫俗的荷花?！钩刂行◆~(yú)們見(jiàn)到我和他一起展露的笑顏。

    「羅密歐.花綸，你手中那顆到底要不要給我呢？」

    「暫時(shí)不行，或許有一天你會(huì)吃到?！顾麚u了搖食指拒絕我的要求。

    第一次見(jiàn)到幫同學(xué)搭訕女生卻膽敢婉拒對(duì)方要求的人，而且最后的回答帶有一絲曖昧。本小姐的時(shí)間相當(dāng)寶貴，可沒(méi)時(shí)間陪你慢慢玩符號(hào)解謎游戲。

    「對(duì)了，剛才很謝謝你及時(shí)伸出援手，要不然我真的差點(diǎn)把蘋(píng)果和雞蛋都一起還給技安了?！?/br>
    正當(dāng)我想進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)準(zhǔn)備這堂課的訣竅時(shí)，法學(xué)院門(mén)口出現(xiàn)一輛白色雙門(mén)轎跑車(chē)。果然這次「時(shí)間」已到，目前正和我發(fā)展「微戀愛(ài)」關(guān)係的韶安學(xué)長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)現(xiàn)身，準(zhǔn)備接我回?？倕^(qū)趕赴下午的兩堂課─不過(guò)他并非是本校學(xué)生。

    「花綸，謝謝你課堂上的蘋(píng)果和現(xiàn)在這個(gè)?！刮冶攘艘幌麓b蘋(píng)果?！肝蚁茸咭徊搅恕！拐Z(yǔ)畢，我急忙起身拎著黑色尼龍名牌包奔向那臺(tái)蓄勢(shì)待發(fā)的轎跑車(chē)。

    「啊，茱麗葉，你的…」

    我轉(zhuǎn)身朝他揮揮手：「我是亙荷，我才不要當(dāng)茱麗葉。」

    池子里的小魚(yú)好似再度躍出水面附和著我，旋即落入池底，濺起的小小水花在午后陽(yáng)光下形成瞬間的彩虹拱橋。

    一坐入車(chē)內(nèi)，轟隆隆的teo電子舞曲聲響立刻填滿(mǎn)整個(gè)空間。

    「韶安學(xué)長(zhǎng)，開(kāi)車(chē)的時(shí)候要注意行車(chē)安全?！?/br>
    我逕自把音量給轉(zhuǎn)小，其實(shí)是我不太喜歡這類(lèi)型的音樂(lè)，偏偏韶安學(xué)長(zhǎng)特別喜歡，但是他卻說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。

    「那傢伙是誰(shuí)?。俊顾钢巴鈱?duì)我大喊的男生問(wèn)道。

    「那是救命恩人羅密歐?！刮夷闷鹨粔K剛才沒(méi)吃完的蘋(píng)果遞到韶安學(xué)長(zhǎng)的嘴邊。

    「好特別的名字?！顾挛疫f出的蘋(píng)果，握住我的柔嫩左手后加速奔馳在市區(qū)街道。

    距離下一堂課還有十分鐘，時(shí)間之神柯羅諾斯為什么你現(xiàn)在不打瞌睡？我好想再多休息一會(huì)兒。剛滿(mǎn)十八歲的我為何會(huì)如此疲累？

    安伯托.艾可犯下美麗的錯(cuò)誤，誤將羅馬當(dāng)成玫瑰，實(shí)際上其所參考的資料原意乃是嘆息韶光易逝，緬懷昔日羅馬的美好光景。可惜隨著時(shí)間經(jīng)過(guò)，羅馬競(jìng)技場(chǎng)的吶喊與血腥均在歷史洪流中消失，甚至連維修經(jīng)費(fèi)都要靠國(guó)際精品贊助，在古老競(jìng)技場(chǎng)上頭高掛商業(yè)廣告，怎教人不感慨萬(wàn)千？

    「這座校園是充滿(mǎn)自由、戀愛(ài)與自我成長(zhǎng)的空間。這里的時(shí)間由你掌握，空間沒(méi)有侷限。和戀人相遇與書(shū)本邂逅，都是為了遇見(jiàn)未來(lái)更好的自己?！?/br>
    初入校園之際，學(xué)長(zhǎng)姊的這席話(huà)讓我好是感動(dòng)，開(kāi)始幻想自己多采多姿的大學(xué)生活，暗自期待「真正的戀情」。

    夢(mèng)醒只需一個(gè)月，目前的狀況好像都背道而馳；但愿將來(lái)我不會(huì)惋惜自己的大學(xué)時(shí)光，猶如哀嘆昔日羅馬榮光。

    心急的韶安學(xué)長(zhǎng)將我在側(cè)門(mén)邊放下后便揚(yáng)長(zhǎng)而去，白色車(chē)輛迅速消失在轉(zhuǎn)角處，他和朋友們約好一起去打高爾夫球。一年后，他們預(yù)計(jì)服「高爾夫球替代役」。雖然他和我處于微戀愛(ài)關(guān)係，但是這高爾夫替代役是啥鬼東西？根本就是服務(wù)有錢(qián)人家紈褲子弟的「法律漏洞」。

    替代役制度的出現(xiàn)乃是一批「耶和華見(jiàn)證人」青年的血淚史，他們因?yàn)樾叛鼋塘x之故，拒絕服「軍事役」，但是其他類(lèi)型的兵役均可接受，然而這個(gè)國(guó)家與社會(huì)并沒(méi)有給他們?nèi)魏螘r(shí)間與空間，使得成為「良心犯」的他們只能不斷被判入獄服刑，放了又關(guān)、關(guān)了又放，蹉跎寶貴的年輕歲月，珍貴時(shí)間及自由就這樣被無(wú)情耗費(fèi)，甚至有知名學(xué)者撰文〈信上帝者下監(jiān)獄〉，分析宗教自由與軍事役的衝突問(wèn)題。在千辛萬(wàn)苦釋?xiě)棾晒χ?，臺(tái)灣終于出現(xiàn)了替代役制度，沒(méi)想到卻變成許多富家子弟逃避兵役的溫床。

    「兵役不叫兵役，漏洞不叫漏洞，依然芳香如昔，但是名字還是很重要。」

    我緩步走在前往下一堂通識(shí)課的校園小徑上細(xì)思，看著身旁的一顆阿勃勒樹(shù)，不禁想起上週老師所講述的一首詩(shī)：

    “我的國(guó)家住在一個(gè)擁擠的村落

    村民們多半認(rèn)識(shí)他又經(jīng)常故意叫錯(cuò)

    而他自己也很苦惱于釐不清自我

    他頂著父親的姓氏，與母親相依為命

    供奉著祖先的牌位卻拿不到繼承權(quán)

    像一棵樹(shù)無(wú)法擁抱真實(shí)的土地”

    這首〈我的國(guó)家〉是詩(shī)人羅葉的作品，雖是一首宣言詩(shī)、政治詩(shī)，饒富意境及諷刺之外，最后一句特別能打動(dòng)我的心。名字和自我認(rèn)同確實(shí)相當(dāng)重要，倘若無(wú)法認(rèn)清自我，就無(wú)法擁抱真實(shí)。

    「我呢？到底是技安的鄰居？企盼愛(ài)情的茱麗葉還是沒(méi)有自由的亙荷？」我握緊雙拳后對(duì)自己說(shuō)：「不管了，至少這四年我必須確認(rèn)自我的存在?！?/br>
    一隻紋白蝶從身旁飛過(guò)卻立刻遠(yuǎn)離，彷彿被我的決心焰火給驅(qū)離。

    上課鐘聲不顧我和羅馬帝國(guó)的內(nèi)心吶喊，依然準(zhǔn)時(shí)響起，我趕忙衝進(jìn)即將點(diǎn)名的所在─這個(gè)時(shí)候名字好像就毋須太重要才是。

    「亙荷，你未免太慢了，不是有專(zhuān)人接送，怎么差點(diǎn)遲到？你又不是不知這門(mén)課的老師特別嚴(yán)格。該不會(huì)是『又』被搭訕了？」好友雅琳早就幫我占了好座位。

    「差不多啦，碰到了『花綸』?！?/br>
    「《櫻桃小丸子》里頭的花輪和彥？」雅琳是不折不扣的《櫻桃小丸子》粉絲，她打算寒假的時(shí)候邀約我一起去東京臺(tái)場(chǎng)的富士電視臺(tái)參觀(guān)「小丸子主題餐廳」，順道去游樂(lè)園好好放松一番。

    「等我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)深一點(diǎn)再告訴你。呼，幸好只遲到五分鐘而已，老師還沒(méi)來(lái)呢。」我下意識(shí)摸了摸自己的左手腕，來(lái)確定時(shí)間的存在感?！高祝课业碾u蛋…不對(duì)，我的時(shí)間呢？」

    我赫然發(fā)現(xiàn)自己的左手腕空空如也，如同我被父母所控管而失去的時(shí)間。

    「亙荷，怎么了？」雅琳見(jiàn)我一臉驚慌而發(fā)問(wèn)。

    我眼神空洞地對(duì)她緩緩舉起左手。

    「啊…你的手錶呢？」

    技安，是不是你搶走了我的手錶？

    我望著不存在的時(shí)間而嘆息。