“關(guān)于戰(zhàn)爭的正義性問題，在西方社會(huì)早就形成了一套比較完善的理論體系。它起源于中世紀(jì)的教會(huì)組織，而這其中又包含著古代希臘先哲們的理性的和普世的精神理念成分。這一理論體系，包含了國家、法律、正義和人道等多重內(nèi)涵，其目的強(qiáng)調(diào)的是：戰(zhàn)爭是為了和平而進(jìn)行的。

    “在中世紀(jì)的神學(xué)理論家中，為正義戰(zhàn)爭理論做出很大貢獻(xiàn)的有兩個(gè)人：奧古斯丁和阿奎那。概括起來說，前者強(qiáng)調(diào)神學(xué)理論基礎(chǔ)上的至善至德，戰(zhàn)爭必須符合這一原則，他認(rèn)為，即便是迫不得已進(jìn)行戰(zhàn)爭，也要盡量避免殘暴行為發(fā)生，他希望國家之間應(yīng)該和諧和和平共存。但是，當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)讓他感到失望，他覺得戰(zhàn)爭可能成為人類社會(huì)的主旋律，和平是短暫的。

    “阿奎那更加論述了戰(zhàn)爭性質(zhì)問題，他提出并詳細(xì)回答了關(guān)于正義戰(zhàn)爭的四個(gè)基本問題：一、戰(zhàn)爭是否合乎法理；二、戰(zhàn)斗對教士而言是否合乎法理；三、設(shè)計(jì)埋伏對交戰(zhàn)者而言是否合乎法理。此外，阿奎那還指出了正義戰(zhàn)爭的三大前提條件：戰(zhàn)爭發(fā)動(dòng)者和執(zhí)行者是具有主權(quán)性質(zhì)的權(quán)威，戰(zhàn)爭不是私人爭斗；戰(zhàn)爭具有充分而又正當(dāng)?shù)睦碛桑粦?zhàn)爭具有正當(dāng)目的和意圖。

    “盡管阿奎那不反對戰(zhàn)爭，但他特別強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭行為和結(jié)果必須受道德準(zhǔn)則的制約。這一基本思想，成為后來的正義戰(zhàn)爭理論的核心內(nèi)容，被廣泛繼承和發(fā)揚(yáng)?！?/br>
    掌聲響起來，教授很謙遜的微微對著臺(tái)下鞠躬，收拾好講義往門口走來。突然發(fā)現(xiàn)站在門口外面的總司令，急忙敬禮。王總司令急忙還禮后，主動(dòng)握著對方的手說道：“封教授講得很精彩啊，我都聽得入迷了，但是遺憾的是，沒有聽到下面的發(fā)展?。俊?/br>
    “總司令客氣了，其實(shí)我最早研究的是古代哲學(xué)，對于戰(zhàn)爭理論可不是強(qiáng)項(xiàng)。不過戰(zhàn)爭理論和哲學(xué)理論有不少可溝通的東西，所以在教務(wù)長安排下，我就試著從古代哲學(xué)家的軍事理論里面找些論據(jù)，和大家交流！”

    “哲學(xué)來源于生活，戰(zhàn)爭也是人類生活中的一部分么，但是只是一小部分。并不像奧古斯丁大師說的：戰(zhàn)爭是無休止的，是主旋律。這不符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律嗎。如果說戰(zhàn)爭像吃飯睡覺一樣經(jīng)常發(fā)生，換句話說，正義戰(zhàn)爭和非正義戰(zhàn)爭不斷較量，那結(jié)果到底是正義占了上風(fēng)，還是非正義占了上風(fēng)？就此而言，這個(gè)奧古斯丁大師不就成了我國寓言故事里那個(gè)賣‘矛與盾’的兵器商人了嗎？”

    哈哈哈，一陣笑聲從周圍傳來，不知何時(shí)，軍校的老師和下課后的學(xué)生圍了過來。聽到總司令幽默而富有哲理的話，大家忍不住哄堂大笑。封教授臉色紅了，王棟急忙為他解圍，說道：“我可是就事論事，馮教授也是就理論而理論，并沒有來得及發(fā)表自己的觀點(diǎn)！”

    馮教授感激的笑笑，臉色緩和下來。

    “總司令，請到辦公室里坐吧！”教務(wù)長郁敏健急忙說道。

    “不了，不能影響你們的正常工作，我隨便走走，下午還有會(huì)議要開呢！”王棟說道。

    “總司令既然來了，就給大家說兩句吧，這可是大家期盼已久的！”政治委員談帥說道。

    “總司令，說兩句吧！”周圍的師生紛紛要求到。

    “看來眾怒難犯啊，好吧，咱們就隨便聊幾句?！鞭D(zhuǎn)頭問談帥政委：“哪里有寬敞些的地方？”

    “要不請總司令去大禮堂吧！”談帥政委和教務(wù)長商量說。

    “諸位老師，眾位同學(xué)，我這個(gè)校長當(dāng)?shù)貌环Q職啊，大多數(shù)學(xué)生不認(rèn)識(shí)呢，我向大家檢討了！”下面?zhèn)鱽硪魂囌坡暋?/br>
    “說實(shí)話，指揮打仗我不害怕，但是站在這里講話，我還真有些怵頭呢，所以，咱們丑話說在前頭：要是覺得我講的還湊活，就給點(diǎn)掌聲，反之，可不要往臺(tái)上扔臭雞蛋啊！”臺(tái)下哈哈大笑，接著又是一陣掌聲。

    “因?yàn)槭孪葲]準(zhǔn)備，我就隨便談點(diǎn)想法，和老師同學(xué)們共勉。”

    王棟稍微理一理思路，接著說道：“咱們就接著馮教授理論課上的話題往下說吧。不得不承認(rèn)，在過去的許多年里，起碼要追溯到鴉片戰(zhàn)爭之前，我們國家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化各方面并不很弱，甚至在很多方面是領(lǐng)先的。但是鴉片戰(zhàn)爭，讓我們的國家，我們的民族陷入了大災(zāi)難，陷入了戰(zhàn)火連綿，外敵侵虐的悲苦境地。是什么原因?qū)е铝诉@一切？”王總司令略微停頓，給臺(tái)下的師生思考的時(shí)間。然后繼續(xù)自己的分析。

    “在我看來，直接的、根本的原因是西方列強(qiáng)和東方的法西斯。盡管他們找了很多借口，打著什么‘親善’了，‘共榮’了，‘驅(qū)除列強(qiáng)’了等等種種旗號(hào)，但其本質(zhì)是侵略和掠奪，是慘無人性的欺詐。南京大屠殺就在昨天，難道這就是列強(qiáng)的親善嗎？當(dāng)在別人的地盤上建了房子，修了鐵路，挖了礦山，然后說：我奉了主的令來救你苦難，教你行善興德，你信嗎？這是無恥，是不要臉的行徑，是*裸的強(qiáng)盜邏輯。”

    “當(dāng)然，我們所以落到這般田地，任人宰割和欺凌的境地，與我們的政府，我們的政治有關(guān)系。*統(tǒng)治，沒有民主，法制缺失讓老百姓成了順民，沒了反抗精神，缺了血腥；我們的傳統(tǒng)文化教會(huì)了我們?nèi)龔乃牡隆⑴c人為善、以德報(bào)怨，但卻沒有教會(huì)我們?nèi)绾巫兊脧?qiáng)大，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的家園。

    我們的經(jīng)濟(jì)，農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，但是我們的民族工業(yè)缺失了，因?yàn)槁浜蟮闹贫?，保守的思想，我們落后了?/br>
    因?yàn)?統(tǒng)治、愚昧思想，我們自我封閉了。當(dāng)列強(qiáng)揮舞著槍炮向我們進(jìn)攻的時(shí)候，我們的政府還在忙于鎮(zhèn)壓自己的子民，用槍炮迫使他們當(dāng)順民，無條件服從他們的荒*無道的統(tǒng)治?！?/br>
    喝一口水，王總司令緩和一下口氣，繼續(xù)說道：“封教授的戰(zhàn)爭理論是學(xué)術(shù)研究，是西方的大師們根據(jù)那個(gè)時(shí)代，配合他們的需要而形成的理論。不可否認(rèn)，有些理論是正確的，比如他們強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭的正義理由，反對無端的、肆意的戰(zhàn)爭行為和亂殺，主張和平，把戰(zhàn)爭當(dāng)成了和平的手段，就像我們祖先的一句老話‘以暴易暴’。但是，這些理論并沒有有效的遏制戰(zhàn)爭，正是西方列強(qiáng)的無善無德，兇惡貪婪，毫無人性，才導(dǎo)致了戰(zhàn)爭。

    “如果講戰(zhàn)爭的正義性，那么我們?yōu)榱吮＜倚l(wèi)國，被迫拿起刀槍，向給我們帶來苦難的敵人展開猛烈的還擊，我們的戰(zhàn)爭就是正當(dāng)?shù)?，正義在我們！”

    面對臺(tái)下熱烈的掌聲，激動(dòng)地臉龐，王總司令停了下來。

    等稍微冷靜下來，王棟繼續(xù)說道：“我們反對戰(zhàn)爭，我們愛好和平。但是，當(dāng)豺狼進(jìn)了我們的家園，搶我們的財(cái)物，欺辱我們的姐妹，我們應(yīng)該怎么辦，請回答我！”

    “將他打出去！”一陣怒吼，驚天動(dòng)地。

    “對，將他打出去。但是打敵人不僅需要熱情，還需要武器，需要聰明智慧。所以我們創(chuàng)立了這所軍校，選拔你們來到這里進(jìn)行學(xué)習(xí)。有人說過，一支沒有文化的軍隊(duì)是不能打勝仗的。很多的歷史事實(shí)說明了這個(gè)觀點(diǎn)的正確性，所以我們要學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)使用武器，學(xué)習(xí)使用腦筋。

    “你們將來是要帶兵的，不像原來管好自己就行的，需要管理部隊(duì)，指揮部隊(duì)，這就多了一份責(zé)任，需要多思考，充分發(fā)揮自己的聰明才智。只有豐富的知識(shí)，才更加有利于大家將來去帶領(lǐng)部隊(duì)消滅敵人。因此，同志們肩負(fù)的責(zé)任是重大的，是神圣的，希望你們不要辜負(fù)了總部的重托和廣大士兵的信任?！?/br>
    又是一陣掌聲之后，王棟又從生活作風(fēng)，工作作風(fēng)，自身修養(yǎng)，等多方面作了簡明論述，精彩的講話不斷被掌聲打斷。