林艷沒有理白志強(qiáng)，轉(zhuǎn)過身朝屋里走去。就在林艷走進(jìn)屋還沒有站定的時(shí)候，白志強(qiáng)徑直走到她面前：“林艷，累嗎？今天可忙你了?！?/br>
    “沒什么，不累?！碑?dāng)林艷聽到白志強(qiáng)對自己說出這句關(guān)心愛護(hù)的話時(shí)，渾身仿佛在瑟瑟幸福地抖動(dòng)。心驟時(shí)也快活地緊跳起來，臉熱乎乎地現(xiàn)出了淡淡的紅暈。她在充滿醉意地望著白志強(qiáng)。

    “你自己敢回家嗎？要不，我送你回家?！?/br>
    讓我回家，林艷仿佛不相信自己的耳朵。她驚愕地楞在那兒，她沒有言語。好像真的沒有聽到剛才白志強(qiáng)對她說，要她回家的話。

    “那幾個(gè)臭小子都走了，天也不早了。你明天還得上課?！彼窃谧屗丶遥踔猎诖咚丶?。

    望著他還在笑，顯得很冰冷的面孔，林艷的心仿佛一下被凍住了。她傻愣愣地望著他。

    “我沒有別的意思，我只是想?！?/br>
    “你想什么我不知道，我也不想知道?！绷制G皺著眉頭，帶刺的眼睛死死望著白志強(qiáng)?！凹热荒惆l(fā)出了逐客令，我還有什么留戀的，我確實(shí)累了。我真的想回家?！闭f著，她轉(zhuǎn)過身，踽踽朝外走去。

    躺在床上，林艷幾乎一夜沒有睡，她甚至連眼也不曾合過。望著慘白的屋頂，她的心悲痛地顫抖著，一種被人欺騙，被人拋棄的感覺充斥著她。她無數(shù)次問自己，他為什么要我離開？她想到這一定與那個(gè)兩個(gè)電話有關(guān)。她在猜想，那兩個(gè)電話是什么人給他打的。她真的想不出，不是她想不出，是她不敢想，她不敢想象那個(gè)打電話的人可能是個(gè)女的，很可能還是個(gè)年輕的，漂亮的女的。打死她，她也不敢想象那個(gè)女的是白志強(qiáng)的女朋友。

    當(dāng)窗外露出淡淡白光時(shí)，她又一次說服自己，那個(gè)打電話的不是白志強(qiáng)的女朋友，白志強(qiáng)根本沒有別的女朋友。白志強(qiáng)只有一個(gè)女朋友，那就是林艷我，我才是白志強(qiáng)唯一的，天經(jīng)地義的，牢不可破的女朋友。

    不過，從那天以后，雖然她時(shí)時(shí)想到白志強(qiáng)，可她卻一次也沒有給他打電話。不是她不想打，她是不敢打。她是怕，她是怕萬一白志強(qiáng)說出那樣的話，她是怕萬一把自己心中的美好打碎。

    那是白志強(qiáng)嗎？不錯(cuò)，正是白志強(qiáng)。飄飄揚(yáng)揚(yáng)的頭發(fā)，俊氣的臉龐，帥氣有力的身軀。不知是自己真的看的那么細(xì)，那么動(dòng)人，還是自己想的那么細(xì)，那么動(dòng)人。確實(shí)，從前面騎車掠過的就是白志強(qiáng)?？吹桨字緩?qiáng)，林艷的心又“怦，怦，怦”緊跳了起來?？僧?dāng)她看到，白志強(qiáng)的身后還帶著一個(gè)姑娘，一頭發(fā)長長的白臉姑娘，那個(gè)姑娘還小鳥依人般摟住白志強(qiáng)的腰時(shí)，林艷的腦袋里仿佛驟然“嘩啦”一聲巨響。心中那個(gè)美麗的花盆一下落地摔的粉碎。

    經(jīng)過一段時(shí)間的痛苦，折磨，沉默后，林艷細(xì)細(xì)地將要破碎的心收拾起來。她不是沒有理智，不能自我控制的人。這一天生的，能夠理智的自我控制能力就是林艷的最大特點(diǎn)。而她的這一強(qiáng)硬特點(diǎn)，恰恰就是一名老師最應(yīng)具備的特點(diǎn)。因?yàn)樗邆淞诉@一強(qiáng)于很多人的特點(diǎn)，所以，她這名英語老師一直相當(dāng)出色。連續(xù)幾年，無論與哪些出類拔萃的老師同頭，她總是拿第一，第二都不曾有過。每每想到這些，她都感到自豪?？僧?dāng)人們夸她時(shí)，她總是大大咧咧地說：“只不過是瞎貓碰上死耗子。”此時(shí)，當(dāng)她想到這些時(shí)，亂亂茫然灼痛的心慢慢得到了平靜舒緩。

    她常常有意識地長長地吸一口氣，又慢慢地緩緩地吐出來。她有意識地把麻木苦澀眼睛投向窗外。不知怎的，剛才還顯得死氣沉沉灰暗而渾濁的校院，仿佛悄悄變得有些聲氣，有些色彩了。

    遒然綠蔭下，不知猶豫，不知疲倦的學(xué)生們，嚷著笑著，跑著跳著。突然，她驚奇地發(fā)現(xiàn)，從熙熙攘攘學(xué)生的夾縫中，一個(gè)仿佛是人群中駱駝一樣的人，舉著一束花朝這邊走來。

    他便是剛來學(xué)校不久的王喆老師，他是外地人，從祖國大西南四川來的師大生物本科生。林艷懂，大多從遙遠(yuǎn)外來北京的本科大學(xué)生，大都是朝著北京首都這個(gè)地方來的。這個(gè)學(xué)校教生物的，甭談生物本科大學(xué)生，就是專科大學(xué)生也沒有，有的老師初中生物還沒學(xué)完，就要讓他站在講臺上，給學(xué)生們講生物。這就是工作需要。校長下決心要改變這個(gè)狀況，所以一眼就盯上了這個(gè)四川的生物本科大學(xué)生王喆。

    王喆手持鮮花走在校園里，這個(gè)令人刮目相看，眼前一亮的舉動(dòng)，不但引起了老師們的注目，更激起了學(xué)生們的興趣。老實(shí)的學(xué)生追著跑著看王老師手里的花，有的好動(dòng)的學(xué)生揚(yáng)起手要掐要奪王喆手中的花。當(dāng)然，王喆老師對這些學(xué)生毫不畏懼，更是毫不客氣，看誰伸過來的一只小手，揚(yáng)起手準(zhǔn)而狠的拍下去，那個(gè)學(xué)生躲之不及，“啪”的一下被擊中?！鞍ミ稀币宦?，疼得尖嚷一聲，臊得紅了臉，捂著手退到一邊，其他學(xué)生哄笑著，誰的手也不敢伸過來了。

    在群目矚望中，王喆手捧鮮花走下甬路，向東拐來，他顯得很有自信，很有節(jié)奏的向前走著。走過語文老師的門口了，又走過數(shù)學(xué)老師的門口了，老師們禁不住互相打問著：“這家伙究竟要把花送到哪里去？”“問我干啥？你去問王喆去！”

    走到英語老師辦公室門口時(shí)，王喆的腳步停住了，門是敞開的，他緩步向辦公室里走去。辦公室里的英語老師們一下把眼光投向了他，年歲大的老師朝王喆笑著說：“王喆，是不是把這鮮花送給我，我女兒特喜歡真花?！蓖鯁磦?cè)目看了她一下，淡淡地有些歉意的朝她說：“王老師，對不起，我這束花是準(zhǔn)備送給林老師的?！甭劼牬搜?，老師們一下把目光投向了林艷。