此時的李享有些意外，這份《關(guān)于全力培養(yǎng)我國醫(yī)務(wù)工作者創(chuàng)新計劃》李享倒是聽說過。

    畢竟這對于國內(nèi)的整個醫(yī)療領(lǐng)域來說，都是大事。

    在同學(xué)之間都已經(jīng)傳瘋了。

    可是，真正的文件還沒有下來，大家也都只是在猜測而已。

    到底情況是什么樣的，誰都沒有辦法說清楚。

    而對于李享來說，這個《關(guān)于全力培養(yǎng)我國醫(yī)務(wù)工作者創(chuàng)新計劃》似乎與自己并沒有太大的關(guān)系。

    畢竟李享已經(jīng)是丁教授的學(xué)生了。

    所以，李享在聽過同學(xué)的討論之后，并沒有什么太大的感觸。

    “有沒有什么想法？”

    “什么想法？”

    對于丁教授的問題，李享也不知道自己該如何回答。

    “這份文件，你還是先好好看一下?！?/br>
    此時的丁教授也不著急，給了李享足夠的時間。

    這份文件，對于丁教授來說，自然是好事。

    國家最高層，開始關(guān)注醫(yī)療領(lǐng)域了，也開始進(jìn)行嘗試性的改革了。

    這說明什么？

    說明國內(nèi)的醫(yī)療領(lǐng)域，開始得到了足夠的重視。

    作為老一輩的醫(yī)護(hù)人員，丁教授自然是舉雙手贊成的。

    而且，這一次改革的重點，是圍繞著陸院士來開展的。

    陸晨是誰，就沒有必要多說了。

    國內(nèi)搞醫(yī)療的，要是還沒有聽說過陸晨的大名。

    那只能用孤陋寡聞來形容。

    而此時的李享，也在認(rèn)真的閱讀《關(guān)于全力培養(yǎng)我國醫(yī)務(wù)工作者創(chuàng)新計劃》。

    不得不說，國家的出發(fā)點是正確的。

    只要這一次的選考不出現(xiàn)黑幕的話，對于很多人來說，都是一個非常好的機(jī)會。

    而且，能夠有幸成為陸院士的學(xué)生。

    這對于絕大多數(shù)醫(yī)學(xué)生來說，都是有著極大的誘惑力的。

    “老師，陸院士帶這么多學(xué)生，真的帶的過來嗎？”

    這算是一個疑問。

    畢竟，像是自己的老師，每年帶的碩博連讀，也就10來個，這已經(jīng)是丁教授的極限了。

    可是這一次，一下子就招這么多，是不是有些？

    到時候，如何來保證能夠從陸院士的身上，學(xué)到東西？

    “呵呵，你知不知道，對于我們國內(nèi)的醫(yī)療領(lǐng)域來說，陸院士代表了什么？”

    “代表什么？”

    “代表著未來和無限的可能?！?/br>
    “這。。?！?/br>
    李享有些傻了，是的，這話，可是從自己老師的嘴里說出來的。

    老師是誰？

    老師可是國內(nèi)心外領(lǐng)域的泰山北斗啊。

    李享從來沒有想到過，老師會如此推崇陸院士。

    “對于我們這一代來說，陸院士已經(jīng)被確定為國內(nèi)醫(yī)療領(lǐng)域的領(lǐng)頭人。”

    “老師，陸院士真的這么厲害？”

    在李享的眼里，自己老師就已經(jīng)是非常厲害了。

    畢竟，在國內(nèi)，只要是談及心外，老師的名字，必然是在第一梯隊的。

    “我在心外領(lǐng)域的確頗有建樹，不過，在自己最擅長的領(lǐng)域，我依舊不是陸院士的對手。”

    “老師，陸院士不是神外。。?！?/br>
    “你錯了?！?/br>
    “錯了？”

    “就算是心外，陸院士也可以稱為國內(nèi)第一?！?/br>
    這句話從丁教授的嘴里說出來，徹底是震驚了李享。

    心外第一人。

    要知道，自古以來，文無第一，武無第二。

    可是，現(xiàn)在的陸院士，竟然被這樣的推崇，這實在是有些。。。

    “我研究過陸院士發(fā)布在醫(yī)學(xué)網(wǎng)上的手術(shù)視頻，說實話，我做不到。”

    類似的視頻，丁教授研究了不下百遍。

    最終還是無奈的嘆了一口氣。

    外科之“神”，名不虛傳。

    “老師。。?！?/br>
    “行了，不說這些，我找你來，并不算是來夸贊陸院士有多厲害的，畢竟，這些都是要自己切身體會才能了解的?！?/br>
    “那老師，你找我是為了？”

    此時的李享，甚至有了一種荒誕的想法。

    難不成，老師是為了讓自己。。。

    不，不會的。

    雖然丁教授嘴上不說。

    但是李享感受的出來，在諸多的學(xué)生之中，老師似乎更加的偏向于自己。

    好像是對自己更加“喜愛”。

    也不知道是不是自己感受錯了。

    不過，在平時的時候，丁教授的確對李享更加關(guān)照。

    “《關(guān)于全力培養(yǎng)我國醫(yī)務(wù)工作者創(chuàng)新計劃》，你有沒有興趣？”

    而此時的丁教授，直接看著李享的眼睛，問出了一個意料之中，又是情理之外的問題。

    “老師，為什么這么問？”

    “因為以你的天賦，我覺得你必須要去爭取一下。”

    “老師？”

    “別急著否認(rèn)，我知道，你可能很難接受，不過，你現(xiàn)在并不了解，《關(guān)于全力培養(yǎng)我國醫(yī)務(wù)工作者創(chuàng)新計劃》所招收的200名醫(yī)學(xué)生，對于國內(nèi)的醫(yī)療體系來說，意味著什么?！?/br>
    對于丁教授來說，就看的非常清楚。

    這200名醫(yī)學(xué)生，可以說是國內(nèi)醫(yī)療領(lǐng)域的未來。

    是基石。

    是的，這些問題，老一輩研究的已經(jīng)非常透徹了。

    甚至于，不少教授，在私底下都討論了一番。

    其中就有丁教授。

    其中有不少教授表示，如果這一次真的是憑借真才實學(xué)的話，那么，就算是自己的學(xué)生，也要爭取一番。

    而且，一定是自己最優(yōu)秀的那個學(xué)生。

    這個想法似乎也得到了很多教授的一致認(rèn)可。

    其中就包括了丁教授。

    是的，雖然說李享跟著自己，未來的成就甚至可能比自己還高。

    畢竟，李享的天賦和刻苦，丁教授看在眼里。

    在某些方面，李享的眼光也是非常的獨(dú)到。

    甚至于很多方面，就連自己都沒有考慮到。

    而在丁教授看來，自己的確可以幫助李享達(dá)到更高的高度，可是，一旦到達(dá)了瓶頸，自己對李享的幫助，實在有限。

    這樣下去，只不過是“復(fù)制”了一個自己出來。

    卻不能超越自己。

    對于丁教授來說，這樣，不就是辜負(fù)了李享的天賦？

    而這一次的《關(guān)于全力培養(yǎng)我國醫(yī)務(wù)工作者創(chuàng)新計劃》。

    在丁教授看來，就是李享最好的機(jī)會。

    跟著陸院士，或許才是最好的選擇。

    第1356章 李享的震驚

    “老師，您不要我了嗎？”