出了考場劉默也給靳景山發(fā)信息，匯報了自己多么認真的把考卷填滿，搭邊兒的全都寫上去。靳景山說知道了，讓他和衡雨澤先走，到地方了發(fā)定位，他等耿新出來再走。

    “耿新寫卷子怎么這么慢？”劉默也挽著衡雨澤嘟囔，“我還想和靳同學(xué)一起走呢。”

    “睡著了吧，醒來發(fā)現(xiàn)卷子還有一半，呵呵。”衡雨澤低頭看手機，倆人走出校門口，叫了輛車去火鍋店。車程得有二十分鐘，劉默也有點暈車，靠著他就睡了。衡雨澤伸手摸右肩膀，昨天耿新還在這里咬過，甚至在他精神海里留了個標記。

    “咝！”車程到一半，本來趴在腿上盤成一團的素素突然立起來，往主人的衣領(lǐng)里鉆。好在司機是普通人看不到精神體，不然會被跳起來的蛇嚇死。

    “怎么了？”劉默也被驚動，剛抬起頭就被衡雨澤摁回去捂住眼睛。

    “精神力借給我，別有任何情緒起伏，兩個能力都套上?！本耋w一般都會階段覺醒一到四個左右的能力，能力的數(shù)量強弱都是隨機，這也決定了本人的評級質(zhì)量。

    劉默也捧著松鼠小聲說：“不行啊爸，現(xiàn)在就剩一個了，‘覓食’雞腿回不到精神海就用不了?！彼木耋w能力分別為“覓食”和“貯食”，前者可以通過捕捉精神力判斷位置，后者則是隱藏精神力波動，如果把向?qū)У木窳Ω采w范圍版圖當做導(dǎo)航，這個能力就相當于反偵察隱身。

    “那就用這一個，”衡雨澤也閉上了眼睛。他剛剛感受到了鎖定在他們身上的一股殺意，他的精神體對于人的情緒十分敏感，絕對不會出錯?！八緳C師傅，掉頭往學(xué)校走。劉默也，現(xiàn)在叫另一輛車，往學(xué)校東門去。”

    素素的能力一是影響他人情緒的“煽動”，另一個是短暫麻痹精神的“蛇毒”。作為向?qū)Ш庥隄墒欠浅Ｉ儆泄粜詮姷膔ou食精神體向?qū)?，偷襲可以，但與哨兵正面交鋒，他還沒有這個能力。

    更何況他發(fā)現(xiàn)這個哨兵應(yīng)當是游隼類猛禽精神體，恰巧是松鼠與蛇的天敵。

    “好的我叫到了！是沖我來的吧？我給導(dǎo)員和靳景山發(fā)信息……”

    “和導(dǎo)員說就可以了，他們肯定也碰到了，我能感知到耿新的精神波動。但是他們離學(xué)校比咱們近，不用擔心。”衡雨澤已經(jīng)通過精神標記讀到了耿新的處境，他的情緒是緊張以及警示。“來追我們的只有一個人，你上另一輛車，分開行動。你走東門，我走西門，記住，只要進學(xué)校你就安全了?！?/br>
    “我們分開不會有危險嗎？”劉默也擔憂地問，他心跳快的厲害，總有種不祥的預(yù)感，但看見衡雨澤冷靜的樣子就沒那么慌了。

    “不會，這個人是沖你來的，我們分開至少可以拖延他找人的時間。”為了防止跟蹤被發(fā)現(xiàn)，哨兵與他們的距離有八百米遠，只要不被他分出來哪輛車是劉默也就好，“放心，他的目標是靳景山，最多是綁架你脅迫他，不會出人命的，你不反抗就好。”

    “他要是追上你怎么辦？”劉默也叫到車，拉開車門，回頭問他。

    “我姓衡，他不敢拿我怎么樣。”衡雨澤笑了下，“我身上有耿新的精神標記，他能找到我……況且，不一定追的是我?！?/br>
    可后來劉默也知道，衡雨澤說不一定就是一定，他說好了不再對他用能力也是騙人的。向?qū)д{(diào)動了他“安心”與“服從”的情緒，把他哄下車，同時給哨兵施加了精神暗示，將兩個人的位置信息顛倒了過來。

    蛇總干這種偷偷摸摸的事。

    作者有話說：

    憋了好久還是寫到這個劇情了，由于這是個沒智商的短文，我只能寫這么多！

    第二十三章

    “誒你別哭啊，一會兒你男朋友醒了以為我欺負你呢。”耿新正在打石膏，“誒誒誒喲，大夫，輕點兒啊。”醫(yī)生三兩下系個蝴蝶結(jié)，給他寫病歷本。“大小伙子就折個胳膊，叫什么叫？你個哨兵，醫(yī)療機都不用，兩三天就好了?！?/br>
    “醫(yī)生，我朋友呢？傷的重不重？”劉默也擦擦眼淚湊過來問醫(yī)生。

    醫(yī)生拿著x光片給他指：“骨折，骨折，骨折——看見沒，這根骨頭都捅肺里去了，沖著要他命來的。幸虧是個哨兵，死不了，身體素質(zhì)是真好，很快就能醒了?！彼址_另一個病歷本，“這個向?qū)騿?，傷的是沒他重，但畢竟是向?qū)?，得休息半拉月了。?/br>
    “會有后遺癥嗎？”劉默也伸著腦袋看病歷，然而一個字兒沒看懂。

    “同學(xué)，你要相信我校校醫(yī)已經(jīng)是特殊人類醫(yī)院三甲水平啦，放寬心?！贬t(yī)生安慰他，“唉你們也真是，怎么凈惹事，還是個學(xué)生怎么傷的那么重？我看那精神體傷的，嘖嘖……這位同學(xué)運氣好，精神體還能回精神海，他倆就麻煩了……”說著電話鈴響了，他轉(zhuǎn)頭接起來。

    導(dǎo)員帶著醫(yī)務(wù)室老師進來看他們：“耿新，傷的重嗎？”

    耿新咧嘴：“我沒事，跑得快?！?/br>
    “那就行……好了，帶我們?nèi)ゲ》堪??！睂?dǎo)員話音剛落，醫(yī)生放下電話叫他們：“等下，化驗結(jié)果出來了?！彼蛴〕鰞蓚€單子遞給醫(yī)務(wù)室老師，老師看了皺著眉問：“怎么這三個指標高這么多？”

    醫(yī)生又低頭往病歷本上添字：“神經(jīng)毒素，破壞識海連接的……你問這個同學(xué)，他中過，精神體回不了識海，大概率會損失記憶?！?/br>