林汐回復(fù)景蕭：“有的。”

    那邊景蕭正坐在783組辦公桌前，看見這兩個(gè)字，rou眼可見的愉悅起來。

    現(xiàn)代社會(huì)，鬼魂數(shù)量極其稀少，因?yàn)樾纬蓷l件苛刻，所以783組閑的時(shí)候也是真閑，但一旦出現(xiàn)擾亂社會(huì)的非自然事件，他們就需要深入險(xiǎn)境，出生入死，因此，成員們心理素質(zhì)和體能都極其強(qiáng)悍，各個(gè)精悍干練，智勇雙全，十分出色。

    鬼精靈楊凡瞥見他老大的表情，賊笑了下，一定又是那個(gè)林汐是吧？

    不過那個(gè)林汐體質(zhì)也太怪異了！他琢磨許久都想不明白，要不是老大讓他保密，他真的很想研究下啊！

    林汐給景南回復(fù)：“明天我有事，后天可以嗎？”

    景南：“可以的，那后天我去接你。”

    林汐：“別太早哦，要睡覺?！?/br>
    “放心，太早我也起不來?！?/br>
    林汐笑笑，收起手機(jī)，忙忙碌碌，漸漸遠(yuǎn)離從前的人和事，等明年畢業(yè)之際，葉家人就會(huì)徹底從他生活中消失。

    燃燒，涅槃，重生，踏出的每一步，雖然辛苦，但收獲的喜悅他很喜歡，為此，他愿意傾盡全力。

    晚上九點(diǎn)半，林汐從商場里出來，坐上公交車，司機(jī)看見他，哆嗦了下。

    林汐忍笑，是那天被張文襲擊的那個(gè)倒霉的司機(jī)大叔，好巧，這輛車又是只有林汐一個(gè)乘客，晃晃悠悠很有拍鬼片的氛圍。

    “別緊張，我不是妖怪。”林汐安慰他。

    司機(jī)大叔擦擦汗，“小伙子，你別說話，我緊張。”

    林汐趕忙閉嘴，他的身家性命還交托在司機(jī)大叔手里呢，可不想缺個(gè)胳膊斷個(gè)腿。

    隔了一會(huì)兒，司機(jī)大叔心里更緊張了，“小伙子，你還是說點(diǎn)什么吧?！?/br>
    說點(diǎn)什么證明你不是妖怪??！太嚇人了！他無數(shù)次回想那天的場景，后來自己都亂了，不確定是真實(shí)發(fā)生過還是自己的幻想。

    林汐好笑，唉，司機(jī)大叔情緒不穩(wěn)定，這有違安全駕駛準(zhǔn)則，但是，怎么開口呢？

    “司機(jī)大哥，你看到的都是假的，放心，我不是妖怪，我還是名學(xué)生呢！根正苗紅，我是個(gè)好人?！?/br>
    這么說，可以吧？

    林汐接著說道：“這世間不可能有鬼！放心吧，行得正，坐得直，半夜不怕鬼敲門?！?/br>
    他話音剛落，司機(jī)前頭的車窗玻璃上，倒立下來一只什么東西！

    司機(jī)呵呵笑開：“小伙子說的對，我吧，一輩子沒做過壞事，老實(shí)本分，身正不怕影子斜，鬼見了我都不忍心下手?！?/br>
    林汐清楚的看到，前窗玻璃上，掛下來一截嫩藕似的手臂，敲了敲車窗，發(fā)出一串咯咯咯的笑聲。

    林汐頭皮發(fā)麻，好在他體質(zhì)特殊，那鬼娃娃只作弄的敲敲司機(jī)前面的窗玻璃，看了他一眼，有些害怕，便跳了下去，在夜晚的路上，像猴子一樣，幾個(gè)瞬息便消失了。

    這回輪到林汐不淡定了！司機(jī)打開了話匣子，繼續(xù)說道：“看你的樣子，還是高中生吧？怎么又是這么晚？這條路人少，一個(gè)人不安全，我家閨女今年十六，一到晚上我都不讓她出門，現(xiàn)在的人壞的很，專挑小孩下手，尤其是十幾歲的半大孩子，真缺德啊是不是？你得當(dāng)心點(diǎn)。”

    林汐在司機(jī)大叔的絮絮叨叨中穩(wěn)定心神，心想，得虧你看不見，不然得嚇?biāo)溃蹅z都得完蛋。

    好在一路有驚無險(xiǎn)，林汐回到小區(qū)，心里十分郁悶，景蕭不是說鬼魂十分稀少的嗎？怎么他又撞見了？

    這東西怕他，倒也傷害不到他，但是，十分有礙觀瞻啊！冷不丁看到，真的很像驚悚片里的場景。

    明天見到景蕭，得告訴他下，雖然不知道景蕭的全部身份，但是，景蕭在他心里已經(jīng)成了靠譜的代名詞。

    周六一大早，張恒瑞走進(jìn)閱卷室，迎面撞見了一班的班主任董成宇，他打招呼：“董老師，早?！?/br>
    董成宇是高三閱卷組組長，四十多歲，大半生都撲在了教書育人上，為人刻板嚴(yán)肅，他說了句：“張老師，早?！?/br>
    一屋子十多個(gè)老師，要在今天改試卷，登記成績，算排名，任務(wù)頗重。

    因此，一早八點(diǎn)所有人都來了。

    試卷和答題卡都訂的一打一打的，掩蓋了姓名學(xué)號(hào)和班級，以做到公平性。

    張恒瑞拿到的是語文主觀題部分，改著改著他訝異的停下，有一張卷子，卷面太漂亮了，而且他竟沒發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)需要扣分的地方，就是作文，他通篇讀下來，文采很好，但是缺了點(diǎn)感情共鳴。

    這是哪個(gè)班級的學(xué)生？也太會(huì)寫了，估計(jì)是一班的那幾個(gè)尖子生吧！

    他有些猶豫，將卷子遞給其他老師一起看，說道：“這個(gè)學(xué)生幾乎零差錯(cuò)，這張卷子的作文，大家一起看看，我不知道如何評分。”

    幾個(gè)老師都看了一遍，二班的語文老師說道：“文筆有，但感情欠缺，色彩不濃，有些教條，像朗讀詩，扣五分，如何？”

    其他幾個(gè)老師認(rèn)同，“可惜了，要是寫好了，說不定可以得滿分，這是哪個(gè)班的孩子，厲害??！”

    “估計(jì)是一班的田麗或者張逸軒吧?！?/br>
    “也有可能是董家楊?！?/br>
    “字跡不像?。∷懔?，繼續(xù)改吧，今天全部整理好，周一孩子們就可以查閱成績了?！?/br>
    于是張恒瑞大筆一揮，給這張?jiān)嚲砜哿税朔?，多扣的三分，他覺得是應(yīng)該的，作文的確不能這么寫，又不是背課文。