他站起來(lái)，拍拍身上的灰塵，道：“封薄明*、雷辰*、gray*、顏策之*，回來(lái)。”

    青鑒和牧瑰都聽(tīng)到了言心秀*幽幽的聲音：“......只是你不應(yīng)該在這時(shí)候收回你的能力?！?/br>
    牧瑰一愣，背脊一涼，莫名有種不詳?shù)念A(yù)感，可是已經(jīng)晚了。

    距離他們最近的封薄明的身體上浮虛化，消失在了眾人的視線中。

    而牧瑰剛剛站穩(wěn)的腳，突然踉蹌了幾步。

    隨著身后的四只游魂歸位。

    牧瑰舉起拳頭放在嘴邊，忍不住咳嗽了兩下。

    他睜開眼睛，瞳孔一縮，只見(jiàn)滿手的鮮血。

    他自己的血。

    “牧瑰?。。　?/br>
    “牧瑰！”

    “舅舅??！”

    第46章 啟攜微明（1）

    “.......封薄明*.......回來(lái)?！?/br>
    封薄明*聽(tīng)到了牧瑰讓他回去的呼喚。

    他是沒(méi)有反抗的權(quán)利的。

    他只是他能力的一部分。

    哪怕他不想幫忙, 牧瑰的命令下，他也必須行動(dòng)。

    這是這次出戰(zhàn)最明顯的感受。

    當(dāng)然這次，他是自愿的, 牧瑰不會(huì)強(qiáng)迫不愿意幫忙的人出來(lái)，他也很感謝牧瑰為他、他的家人、他的家鄉(xiāng)所做的一切。

    一路上，牧瑰都展示出朋友的姿態(tài)。

    即便不是，他們相處中也早就建立了身后的友誼。

    然而這只是對(duì)現(xiàn)實(shí)中二十歲的封薄明。

    牧瑰對(duì)他，似乎不想多說(shuō)幾句, 暢談關(guān)于那些丟失的記憶。

    他也沒(méi)多少感觸。

    他甚至都不記得關(guān)于牧瑰的任何事情。

    他本以為只是如此。

    直到他閉上眼睛，陷入了他失去的那些回憶里。

    ***

    2060年4月1日。

    后來(lái)被稱為災(zāi)誕的愚人節(jié)。

    如其名，命運(yùn)似乎將全球的人類都戲耍了一番。

    那是前所未有的大災(zāi)難的開端，災(zāi)殃的誕生之日。

    那一天, 封薄明只是一如平日地去11號(hào)教學(xué)樓305教室，參加他所選修的公共課。

    公共課對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)只是一個(gè)賺必要學(xué)分的東西。

    這堂課也混雜了不同學(xué)院的學(xué)生。

    教室最后面睡了好幾個(gè)學(xué)生, 還有幾對(duì)調(diào)情的情侶，以及用教科書做擋，寫其他作業(yè), 或者拿卡片終端玩游戲的。

    封薄明挺喜歡這堂課講解的這本經(jīng)典名著的，所以聽(tīng)得還算認(rèn)真, 雖然大多時(shí)候還是看錄像，老師只是監(jiān)督紀(jì)律, 這會(huì)兒老師嫌呆著無(wú)聊, 剛剛已經(jīng)回辦公室了。

    偶爾，他會(huì)把視線投向窗外。

    四月初，比往年暖和一些, 接近正午，在熏人醉的陽(yáng)光中, 風(fēng)送著輕盈的柳絮上了天空。

    外頭景色如同朦朧地籠上一層夢(mèng)幻的輕紗。

    瞥見(jiàn)一角的cao場(chǎng)上有人帶著孩子在放風(fēng)箏。

    封薄明邊轉(zhuǎn)筆邊想著，等會(huì)買點(diǎn)東西吃順便去散散步好了。

    他看向墻壁上的小電子屏，10點(diǎn)50分。

    快下課了。

    教室前方的錄像屏幕啪嗒一聲消失了。

    取而代之是一整面底黑字紅的警告界面。

    “什么？！”

    “什么鬼？”

    “怎么了？”

    “什么字？”

    “出錯(cuò)了？”

    “被病毒入侵了？”

    “我喊一下老師吧？”

    打破平靜的意外事件讓無(wú)聊的學(xué)生們愉悅地sao動(dòng)起來(lái)。

    然而，他們還沒(méi)能仔細(xì)看上面寫了什么字，廣播里警報(bào)聲刺入他們的耳中。

    熟悉又陌生的警報(bào)。

    六秒，漸弱，停六秒，再次響起，以此為周期，進(jìn)入循環(huán)播報(bào)。

    “防空警報(bào)。”

    封薄明聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)輕聲。

    他轉(zhuǎn)過(guò)去。

    這句話落在耳中，他才把目光轉(zhuǎn)向那邊，對(duì)準(zhǔn)說(shuō)出這句話的那人。

    一個(gè)應(yīng)該和他同齡的學(xué)生，五官是普通清秀耐看的，可沒(méi)什么記憶點(diǎn)，衣服有些褪色老舊，穿著沒(méi)什么時(shí)尚感，面上似乎有些疲憊，像是沒(méi)睡足似的，黑發(fā)和面龐倒是打理得很干凈。

    他說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，封薄明才意識(shí)到這個(gè)警報(bào)到底是什么。

    只有重大紀(jì)念日才會(huì)響起的警報(bào)聲。

    安居于和平世界的人們幾乎忘記了它原本的作用。

    他沒(méi)有停止，而是看向屏幕上出現(xiàn)的字樣，快速地念出來(lái)：

    [注意！非他國(guó)空襲！有不明天體突然出現(xiàn)在地球引力場(chǎng)范圍內(nèi)！數(shù)量眾多！體積小！請(qǐng)聽(tīng)到防空警報(bào)的民眾立刻就近尋找人防工程躲避！??！預(yù)測(cè)墜地時(shí)間不到十分鐘。附近沒(méi)有人防工程的請(qǐng)就近尋找開闊地躲避！??！]

    “上面寫的這些字什么意思？不明天體？”

    “愚人節(jié)的惡作劇吧？”

    “誰(shuí)敢動(dòng)學(xué)校的系統(tǒng)就為了一個(gè)惡作劇啊？”

    “而且這個(gè)廣播，這個(gè)警報(bào)聲，要是玩笑也太大動(dòng)作了吧？會(huì)被罵吧？”

    “演習(xí)？要不要象征性出去一下？”

    “先稍微看一會(huì)兒情況吧。”

    “我看網(wǎng)上大部分人都聽(tīng)到這個(gè)聲音了，情況會(huì)不會(huì)很嚴(yán)重啊.......”

    “開玩笑吧，誰(shuí)會(huì)信啊，不明天體？天降隕石嗎哈哈哈哈?！?/br>
    原本昏昏欲睡的課堂一下子注入一些新奇的刺激，教室里的學(xué)生sao動(dòng)起來(lái)，大聲討論。

    “開闊地.......”在人群中，只有那名同學(xué)喃喃，猛地站起身。