上了初中之后，他們的作業(yè)就開始增多了，每天晚上回家不間歇的寫，在十點之前也是完不成的，如果再加上老師罰寫的那些，十一點能睡那也是老師們大發(fā)慈悲了。每一科的老師都說自己布置的已經(jīng)很少了，但是每次上交作業(yè)的時候都是一沓一沓的交，而且每天晚上的作業(yè)又豈止只有一科？

    現(xiàn)在孟方堯這還算好一點，才只有初一，等到了初二和初三，每晚要上晚自習不說，作業(yè)仍舊還有。

    孟方堯不知道是不是所有的初中都是這樣，但至少他們學校就已經(jīng)實行了好幾十年了。

    想一想其實也是應當然的，這所末流初中是孟方堯的后母給找的，又能好到哪兒去？當然是怎么折騰怎么來了。

    鞠季紹將道完謝要走的孟方堯拉住，“小堯將你爸爸的電話號碼告訴哥哥，哥哥替你解決問題的期間呢，你就在哥哥這里住下就好了，會將你養(yǎng)的白白胖胖的！”

    聽到不用回家，孟方堯那一瞬間是驚喜的，可是一想到父親對他的態(tài)度又淡了下來，咬了咬唇，“爸爸不會同意的……”

    孟方堯在孟父的眼里現(xiàn)在唯一可取的地方就是聽話了，學習不好，性格不討喜，不服后母的管教，哪哪兒都不好。至今沒能讓孟父翻臉的原因，那就是孟父覺得孟方堯對他的話還是聽的，如果連他的話都不聽了，估計就離著孟方堯被孟父趕出家門不遠了。

    鞠季紹對著孟方堯豎起大拇指，“放心吧，哥哥會搞定的！”

    孟方堯猶豫了一會兒，點了點頭，然后乖乖的報出孟父的電話。

    電話聲響了許久才被接通，接電話的人聲音聽著似乎年齡并不是太大，只是聲音不怎么好聽，作為聲控的鞠季紹首先想到的就是這一點。

    想歸想，在聽到對方問話的第一時間鞠季紹就回了：“你好，請問是小堯的父親孟凡德先生嗎？”

    “我是孟方堯的父親。”電話那頭沉默了一會兒后給了回應。

    “是這樣的，小堯在學校里受了些傷行動有些不太方便，就將人帶到我家來了，畢竟讓這么小這么瘦的孩子背著那么沉的書包，一瘸一拐的回家，我還真沒那么狠的心腸?，F(xiàn)在看著天兒也晚了，小堯還在擔心他的作業(yè)，這要是回家再做還不知道得幾點才能睡。”鞠季紹的話句句帶刺兒，就恨不能直接對著孟父罵一頓了。

    電話的另一頭，孟凡德皺起了眉頭，“你讓孟方堯接電話。”

    鞠季紹不屑的撇了撇嘴，講電話遞給孟方堯的同時，還不忘用孟凡德能夠聽到的聲音‘嘀咕’，“這是不是親爹啊，叫的這么生硬?！?/br>
    孟方堯戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拿過鞠季紹的手機，小聲的叫了一聲“爸爸”。

    那頭孟凡德還沒有開口，這邊鞠季紹就已經(jīng)將集卡書具現(xiàn)了出來，拿出了[‘見異思遷’遙控］cao作了起來。

    這張卡可以控制他人對他人的想法，面對面的使用最佳，但是像是這種借用現(xiàn)代科技作為媒介也是可以的，只是效果不如當面使用來得好，而且持續(xù)時間也就只有二十四小時而已。過了時限，這種控制的情緒就會恢復，但是也會接受自己之前做出的事情，并且給予一個很好的解釋。

    鞠季紹現(xiàn)在并不需要孟凡德立刻就變得對孟方堯好起來，他只要讓孟方堯先在這里留下就可以了，至于后面的事情要怎么做，那就需要慢慢來了。

    孟方堯原本想要嚴厲批評并且讓孟方堯自己向打電話這人提出離開的時候，卻突然轉了想法，只是告訴孟方堯一句“別給別人添麻煩丟了我的臉，還有，就算是身體不好學也是必須要上的，等你學習成績好了再說其他的?！本蛼炝?。

    孟方堯整個人有些發(fā)懵，他沒有想到，父親竟然這么干脆的就同意了。喜意爬上眉梢，孟方堯開心的笑著，“哥哥，爸爸同意了?！?/br>
    鞠季紹點了點頭，隨意的將拿著集卡書的手背在了身后，“好了，同意了之后我們就開始下一步?！?/br>
    孟方堯低頭看了看手機上的時間，發(fā)現(xiàn)也不是很晚后松了口氣，就算是再拖半個小時，他應該也能夠早點完成。

    鞠季紹將孟方堯的動作全都收入眼底，笑著揉了揉孟方堯的頭，“在這里等我一會兒?！?/br>
    “嗯？”

    “我出去將你的書包拿進來，很快就會回來?！?/br>
    “嗯！”

    鞠季紹也不去糾正孟方堯的想法，快步的走出了許愿小屋。

    這個時間已經(jīng)到了五點多，下班了的谷君涵已經(jīng)來到了店里，正在等待區(qū)的沙發(fā)上坐著和玉安苒泡的茶，見到鞠季紹之后將茶杯放下。

    “你估計還要再等我一會兒，我很快就好?！?/br>
    谷君涵點頭，“不急。”

    鞠季紹走到等待區(qū)，將那死沉的書包拿了起來，又返回許愿小屋，在關上門前，鞠季紹停下腳步，“對了，今天晚上我們估計會多一個小客人，你可別太嚴肅把人嚇跑。”

    許愿小屋內(nèi)，孟方堯正有些拘謹?shù)淖谀抢铩＿@種安靜的地方雖然能夠讓他平靜，但是從小養(yǎng)成的習慣，即使他在自己的房間中過的也不是很輕松。

    鞠季紹將書包放在孟方堯的身邊，隨意的坐下，“將你的作業(yè)內(nèi)容找一張紙列好。”

    孟方堯有些不解，不過也照著做了。將書包中那一科又一科的書拿了出來，把老師布置的那些作業(yè)包括被罰的抄寫一起記錄在了一張紙上。