第329章
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“對(duì)不起??!”此話一出,已經(jīng)得到“你就是這么當(dāng)公安的ptsd”的倒霉下屬震聲道歉,連忙按照對(duì)方之前的意思去安頓其他民眾。 獨(dú)留金發(fā)男人在原地?zé)o語(yǔ)地看著他離開(kāi)的背影。 有的時(shí)候真想知道對(duì)方的腦子里到底裝了什么…… 他勉強(qiáng)收回視線。 面前方才隨著咒靈消失淡去的詛咒殘穢在幾分鐘內(nèi)又變得更加濃郁。 安室透蹙眉。 縱使他的理論知識(shí)不過(guò)是來(lái)自于松田伊夏偶爾的幾句解釋,在此時(shí)此刻也感覺(jué)到了不對(duì)。 咒靈能這樣憑空出現(xiàn)? 簡(jiǎn)直像是一場(chǎng)沒(méi)有任何盡頭的消耗戰(zhàn)。 ——***鳥(niǎo)喙微張,發(fā)出沙啞而刺耳的鳴叫。 烏鴉的聲音在任何情況下都算不上好聽(tīng)。 又是一處天臺(tái)。 身上的血水被雨沖刷干凈,又染上新的血。 隨著濕透的衣服往下流,慢吞吞地落在地上,然后被這座城市強(qiáng)大的排水系統(tǒng)帶走,一起涌入地下。 松田伊夏輕微喘息著。 濕潤(rùn)的皮膚被冷風(fēng)一吹,連最后一絲從內(nèi)里擠出的溫度都被帶走,只余下駭人的冰冷。 頭頂上方烏鴉的叫聲讓人心生煩躁,猩紅的擬翼自下而上,貫穿了雪白羽毛下的心臟。 咒力化物又消散成為沒(méi)有實(shí)體的咒力,刀刃沒(méi)入剎那,他好像聽(tīng)見(jiàn)有人自幾百米開(kāi)外的地方同自己低笑。 松田伊夏感覺(jué)他們走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)。 錯(cuò)把這一次同上一次的襲擊化作等號(hào),把米花市的帳內(nèi)當(dāng)做了又一次“百鬼夜行”的現(xiàn)場(chǎng)。 但是卻截然不同。 上次由詛咒師發(fā)起的百鬼夜行,無(wú)論到底有多少咒靈在街道游蕩而過(guò),都會(huì)有被祓除干凈的那刻。 畢竟咒靈的誕生也需要過(guò)程。 但是這里不同。 松田伊夏凝望著天空中那只逐漸消失的白烏鴉,幾分鐘后,更為濃郁的咒力出現(xiàn)在蒼穹一角,又逐漸化作鳥(niǎo)類的雛形。 要不是此時(shí)此刻情況不允許,他其實(shí)想知道白烏鴉對(duì)面的那家伙是不是有什么受虐傾向。 即使每次捅穿心臟時(shí)他都會(huì)共感,卻一次又一次讓新的“攝像頭”出現(xiàn),并且樂(lè)此不疲。 但此時(shí)不是思索這些的時(shí)候。 他覺(jué)得在賬內(nèi)不斷涌現(xiàn)的咒靈,似乎并不是之前意義上的“咒靈”。 更像是一種咒力的化物。所以它們不需要漫長(zhǎng)的時(shí)間,在被祓除之后又能凝聚成為新的。 比起咒靈,更像是某種東西的咒術(shù)。 這個(gè)問(wèn)題的答案很快得到解答。 因?yàn)榈叵碌臇|西。 松田伊夏閉了閉眼睛,手指下意識(shí)在身側(cè)緩慢敲擊。 就如同突然和上方的植物,咒靈被斬除后化成的殘穢滋養(yǎng)米花市地底那個(gè)龐然大物,它滋生的咒氣又源源不斷地哺育咒靈。 無(wú)窮無(wú)盡的循環(huán)。 垂眸,高樓下方濃郁的黑紫色氣息鋪開(kāi),sao亂聲從遠(yuǎn)處傳至耳邊時(shí),不過(guò)是一聲輕微的嘆息。 辦法,他需要辦法,想想辦法。 習(xí)慣性掐住手心,疼痛加速腦中思緒運(yùn)轉(zhuǎn)。 ……追蹤。 地底的東西之前都被如此隱秘的收押,今天卻能起到這么大的作用,一定有人打開(kāi)了讓它接觸外界的渠道。 而且不止一處。 排除所有干擾的選項(xiàng),就能鎖定位置。 精準(zhǔn)“觀測(cè)”到在這個(gè)空間當(dāng)中到底有多少咒靈,并且在瞬間祓除,那些咒靈帶來(lái)的干擾才會(huì)一同消失。 但是該怎么……觀測(cè)。 松田伊夏細(xì)長(zhǎng)的眉輕微一跳,雨聲連綿,變成久遠(yuǎn)記憶的序曲。 “特級(jí)?” 七海建人眉毛微動(dòng),轉(zhuǎn)頭看向旁邊沙發(fā)上坐姿十分隨意的五條悟,“你讓我教他?” 白發(fā)男人打了個(gè)響指:“沒(méi)錯(cuò),娜娜明可不能臨陣脫逃哦~” 金發(fā)老師聞言又低頭看了眼面前的學(xué)生證。 上面的少年一頭卷發(fā),抬眸朝著鏡頭看來(lái),眼尾鋒利而飛揚(yáng)。 側(cè)發(fā)挽在耳后,壓縮的照片上那些耳飾全都變成了糊在一起的光點(diǎn),看不清楚。 于是七海建人抬頭看。 這次倒是看清楚了對(duì)方耳朵上那一堆雞零狗碎。 男人嘆了口氣。 潛意識(shí)里覺(jué)得面前的這人就和自己旁邊的家伙一樣,難搞。 但是卻沒(méi)有推拒。 他挺直腰背,標(biāo)準(zhǔn)的日式見(jiàn)面禮,欠身,連詞匯的使用都恰到好處。 “初次見(jiàn)面,松田同學(xué)?!?/br> 少年抱臂站在對(duì)面,神色冷淡。 沒(méi)有開(kāi)口,但是同樣略微欠身,回了這個(gè)屬于之后老師的問(wèn)候禮。 “我會(huì)先跟你去一次任務(wù),熟悉你現(xiàn)在的能力……”安排出口,黑卷發(fā)的學(xué)生卻只在必要時(shí)刻點(diǎn)頭,全程都沒(méi)有說(shuō)過(guò)半個(gè)字。 七海建人終于停下,目光落在對(duì)方身上:“有什么問(wèn)題可以現(xiàn)在就說(shuō)?!?/br> 少年頓了頓,側(cè)頭。 還是沒(méi)說(shuō)話。 但是五條悟幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲從后方傳來(lái):“他說(shuō)不了話,舌頭沒(méi)好全,等下午找硝子治完就好了,哎,叛逆期小孩是這樣的?!?/br> 舌頭? 七海建人目光下移,看見(jiàn)對(duì)方張嘴用氣音反駁了一句什么,差點(diǎn)和還沒(méi)有高中生穩(wěn)重的班主任在沙發(fā)上打起來(lái)。