嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，余放跟他并不是同班同學(xué)。當(dāng)時(shí)他們住的四人寢中, 一號(hào)床是余放, 二號(hào)床是那位可憐人，四號(hào)床是一名體育生。

    只有三號(hào)床鋪的舍友跟他是同班同學(xué)。

    余放是沖刺班的學(xué)生，和四號(hào)床的體育生都是其他班級(jí)的學(xué)生。

    余放是典型的自我主義人格, 他為了學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事，對(duì)于二號(hào)床舍友被霸凌這件事是最晚知道的。

    知曉這件事的契機(jī)是三號(hào)床的同學(xué), 他的膽子特別小，在班級(jí)里不參與欺負(fù)二號(hào)床舍友的事, 但也不敢伸張正義，所以一直充當(dāng)沉默的幫兇這一角色。余放知道的那天，體育生也是剛知道不久，他對(duì)三號(hào)床冷漠且膽小的行為表達(dá)了不滿(mǎn)，差點(diǎn)打了起來(lái)，最后還是三號(hào)床的膽小鬼哭訴自己的顧慮，才讓這本就沒(méi)什么感情鞏固的寢室情誼未曾散去。

    沒(méi)有人能夠要求一個(gè)老實(shí)本分且有些膽小的普通人去充當(dāng)大英雄，拯救被無(wú)辜霸凌的受害者，即使受害者本人也知道這個(gè)道理。

    所以他裝作跟誰(shuí)都不是很熟的樣子，默默承受來(lái)自外界的惡意。

    他已經(jīng)這樣渡過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。

    體育生是一個(gè)熱心腸，他希望寢室的四個(gè)人擰成一股繩，他是不害怕那些霸凌者丑惡的嘴臉，余放也同樣不怕，唯有那個(gè)膽小的舍友……

    最后，只有余放、體育生和可憐人努力維持一小段時(shí)間的友誼。

    事情的起因是什么？

    大概是體育生開(kāi)玩笑的那句：我們來(lái)玩校園怪談吧。

    …

    “你們玩了筆仙，然后……召喚出了二號(hào)床舍友的母親？”

    夏稚很是驚訝。

    他怎么也沒(méi)想到，事情的起因竟然只是校園恐怖事件中的某一種玩法。

    “不是?！庇喾派裆?，好像訴說(shuō)的事情與自己無(wú)關(guān)似的：“他沒(méi)有玩，這個(gè)提議后來(lái)就不了了之了。”

    “那為什么會(huì)變成現(xiàn)在這樣？”

    余放成為了留級(jí)生，其他人的身影……

    夏稚眉心微動(dòng)，他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他留級(jí)生。

    雖然從其他人的描述中得知留級(jí)生不只有余放一個(gè)，但是現(xiàn)在夏稚還沒(méi)見(jiàn)過(guò)其他留級(jí)生。

    “我們沒(méi)有玩……”

    “后來(lái)，他自己偷偷玩了?！?/br>
    不僅玩了，還成功了。

    成功的過(guò)程，被膽小的三號(hào)床舍友看到。

    ……

    嚇?biāo)懒恕?/br>
    字面意義上的。

    尸體被抬出宿舍樓，無(wú)數(shù)到目光如針刺般落在他的身上，那一刻，余放就知道事態(tài)的軌道已經(jīng)完全偏離了方向。

    體育生代表學(xué)校去參加比賽了，并不在校園內(nèi)。

    而始作俑者，那位可憐人，悄無(wú)聲息地消失在校園里。

    后來(lái)校方到底做了什么，余放不清楚，只知道他和體育生被通報(bào)批評(píng)，并給予了永不畢業(yè)的懲罰。

    他們永遠(yuǎn)都是‘留級(jí)生’。

    后來(lái)，體育生走了。

    他的能力實(shí)在太過(guò)突出，被國(guó)家訓(xùn)練隊(duì)選中，及時(shí)沒(méi)有畢業(yè)，也順利地離開(kāi)了這里。

    臨別前，他眼眶發(fā)紅，對(duì)余放說(shuō)抱歉。

    他說(shuō)，如果不是他提議，就不會(huì)發(fā)生這樣的事，也不會(huì)出現(xiàn)一死一失蹤的慘案。

    這件事的影響還是很大的。

    學(xué)校新出的對(duì)策可以說(shuō)將他們這個(gè)寢室的人全部綁在恥辱柱上，不管是誰(shuí)，都逃不掉。

    余放渾渾噩噩過(guò)了一年，同年級(jí)的人都參加了高考，只有他，留級(jí)。

    …

    “這不合理?！甭?tīng)完這段往事，夏稚當(dāng)機(jī)立斷發(fā)表感想，“憑什么不讓你畢業(yè)？”

    余放不應(yīng)聲。

    是啊，誰(shuí)又能回答上來(lái)這個(gè)問(wèn)題呢。

    學(xué)生們都說(shuō)他們這群人有問(wèn)題，他們當(dāng)中唯有余放還在學(xué)校，他不辯解，所有罪名都承擔(dān)了下來(lái)。

    殊不知，他們都是受害者。

    “那個(gè)人……”頓了頓，夏稚解釋了一下：“就是自己玩筆仙的那個(gè)人，哪去了？”

    “不見(jiàn)了。”余放語(yǔ)氣平緩，仿佛在說(shuō)今天天氣真好一樣。

    “……他是玩完之后不見(jiàn)的嗎？”

    “應(yīng)該吧，我不知道?！?/br>
    “死掉的那個(gè)舍友是撞見(jiàn)他玩筆仙之后嚇?biāo)赖模咳缓笏蚕Я?，是這樣嗎？”

    “我不知道?！?/br>
    連續(xù)兩句我不知道，夏稚便問(wèn)不下去了。

    總感覺(jué)是在對(duì)方的傷口上撒鹽。

    “還有什么要問(wèn)的嗎？”

    過(guò)了一會(huì)，余放問(wèn)道。

    夏稚搖搖頭，剛挪動(dòng)了一步，突然想起什么似的，猛地轉(zhuǎn)頭：“不，還有一個(gè)問(wèn)題。”

    余放抬頭看過(guò)來(lái)。

    夏稚：“你為什么篤定那道女聲是……那個(gè)人的母親？”

    如果余放什么都不知道的話(huà)，他不可能確信那道女人的聲音屬于誰(shuí)。

    “猜的。”余放說(shuō)：“從他平常說(shuō)過(guò)的話(huà)和學(xué)校最后給出的解決方案都能猜到，他應(yīng)該成功了。”

    玩了一個(gè)恐怖的通靈游戲，成功后，召喚出了一個(gè)女人。

    那個(gè)可憐人最想見(jiàn)的女人是誰(shuí)，不言而喻。

    夏稚心里慌慌的，“可你很確定那是他的母親，而不是什么……”

    后面的話(huà)，他沒(méi)有直說(shuō)，但余放已經(jīng)明白他的意思了。

    玩這種有風(fēng)險(xiǎn)的通靈游戲，按照電影里演的劇情來(lái)看，通常被召喚出來(lái)的一定不是什么好東西……