“就是這個(gè)意思啊，躲在學(xué)校里的那幾個(gè)傻蛋也不知道怎么想的，里面能有外面安全？”李連一嘖嘖兩聲，頭搖的像撥浪鼓，對(duì)‘因?yàn)楹ε滤远闫饋?lái)’這一行為表示不贊同。

    另外一邊，門(mén)政興從人堆里擠出來(lái)，湊到夏稚的身邊，繼續(xù)剛才的話題。

    “要我說(shuō)這地方兒可邪門(mén)，我也不瞞你們了……”門(mén)政興的聲音壓?。骸捌鋵?shí)我聽(tīng)到女人的聲音了?！?/br>
    比起李連一震驚的模樣，夏稚瞳孔微縮，不動(dòng)聲色地抬起頭看向門(mén)政興。

    “你聽(tīng)到了？她都說(shuō)了什么？”

    門(mén)政興故作神秘地瞇起眼，深吸一口氣，說(shuō)：“她說(shuō)：救救……”

    李連一插嘴：“她叫你舅舅？”

    門(mén)政興：“什么舅舅??！我的意思是她讓我救什么，但是后面的話我沒(méi)聽(tīng)清，被趙彥偉的大嗓門(mén)壓過(guò)去了?！?/br>
    “那……你有問(wèn)她‘救’什么嗎？”夏稚小心翼翼地問(wèn)。

    門(mén)政興：“我哪敢問(wèn)啊，要是跟女聲說(shuō)話了，我就要跟你斷交了呀！我不樂(lè)意！”

    夏稚：感動(dòng)了，但無(wú)用。

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    用門(mén)政興的話來(lái)形容, 就是有一個(gè)悲戚的女人一直在哭著求救，反正他聽(tīng)到聲音那短短幾秒的時(shí)間里，女聲斷斷續(xù)續(xù), 說(shuō)過(guò)的最清晰的音節(jié)就是‘jiu’這個(gè)音。

    “感覺(jué)還有點(diǎn)可憐呢。”門(mén)政興說(shuō)。

    夏稚點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)接話, 但是心中更篤定自己之前的猜測(cè)。

    女聲等于被召喚出的溫羅母親的話，她一直在試探、尋求學(xué)生們的幫助。

    夏稚不是唯一，但愿意回應(yīng)她的應(yīng)該只有夏稚一人。

    不過(guò)令夏稚沒(méi)想到的是，聽(tīng)見(jiàn)女聲的人不止有門(mén)政興一人。

    “我也聽(tīng)到了?！币粋€(gè)不怎么熟悉的男同學(xué)許是聽(tīng)到了他們的對(duì)話, 面色驚恐地回過(guò)頭來(lái)，壓低聲音加入其中, “雖然只是一兩秒，但我確實(shí)聽(tīng)見(jiàn)了！”

    門(mén)政興：“怎么樣？！是不是很刺激！”

    男同學(xué)：“臥槽，刺激個(gè)屁啊, 我還以為自己要死了呢?！?/br>
    門(mén)政興：“呸呸呸，別說(shuō)那喪氣話。而且你也不想想, 如果聽(tīng)見(jiàn)女聲就會(huì)死，那還要校規(guī)干什么, 開(kāi)除的意義也像個(gè)笑話?！?/br>
    按門(mén)政興這種反向倒推的方式來(lái)看待這件事……

    好像也沒(méi)什么問(wèn)題。

    跟女聲溝通并沒(méi)有危險(xiǎn), 但校方不允許學(xué)生與其交談，且放在《新規(guī)四條》的其中一條里，然而觸犯了兩條校規(guī)才會(huì)開(kāi)除處理。

    這樣一算, 校規(guī)上的內(nèi)容都不致命，唯一的問(wèn)題就是它們之間的共通性。

    從秦尤口中知曉了舊樓的內(nèi)幕，暫且算這些故事都具有一定的真實(shí)性, 再結(jié)合《新規(guī)四條》的出現(xiàn)，其中三條有指向性的規(guī)則必然跟舊樓有關(guān)。

    第一點(diǎn), 不能跟留級(jí)生交朋友。

    學(xué)校以前也不是沒(méi)有過(guò)留級(jí)生，但留級(jí)生復(fù)讀且表現(xiàn)良好的話，可以隨年畢業(yè)?，F(xiàn)在的留級(jí)生更像是永遠(yuǎn)都被困在這所學(xué)校里，不能畢業(yè)，也不能離開(kāi)……

    可314寢室僅存的二人中，體育生可是有理由正當(dāng)離開(kāi)學(xué)校的，校方也沒(méi)有阻止，也就是說(shuō)，留級(jí)生離開(kāi)學(xué)校并不能造成什么實(shí)質(zhì)性的影響。

    所以，余放堅(jiān)持留在學(xué)校，原因成謎。

    第二點(diǎn)，不能跟轉(zhuǎn)學(xué)生說(shuō)話。

    這點(diǎn)針對(duì)性極強(qiáng)，且毫無(wú)道理，事實(shí)證明，轉(zhuǎn)學(xué)生最為無(wú)辜，因?yàn)樗麄兏臼裁礇](méi)都有經(jīng)歷過(guò)，剛來(lái)學(xué)校就被校方帶頭孤立，這件事不論從什么角度解釋都很離譜。

    不過(guò)，夏稚轉(zhuǎn)念一想，按照門(mén)政興思考事情的反向倒推方式來(lái)研究，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，那就是轉(zhuǎn)校生跟舊樓事件有什么關(guān)系，能讓校方如此提防，甚至制定了如此離譜的校規(guī)？

    校方怕誰(shuí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)？

    又是誰(shuí)會(huì)以轉(zhuǎn)校生的身份來(lái)到這所學(xué)校？同時(shí)還被校方忌憚？

    這個(gè)問(wèn)題若是成立，那就有的猜了，拓展的方向也從校內(nèi)延伸到校外。

    暫時(shí)不去思考第二點(diǎn)，第三點(diǎn)校規(guī)的含義就擺在明面上了。

    不許跟陌生女人溝通，而在寄宿學(xué)校里，一般情況下很少會(huì)出現(xiàn)‘陌生’女人。這一點(diǎn)就差明說(shuō)學(xué)校里有個(gè)沒(méi)有人體只能發(fā)出聲音的鬼魂，大家要小心，雖然無(wú)害，但不要與其溝通。

    女聲指的就是通靈游戲后冒出來(lái)的鬼怪，可按照秦尤的說(shuō)法，被召喚出來(lái)的怪東西有很多，不僅僅只有溫羅的母親。

    而且‘溫羅的母親’這個(gè)身份還是只是猜測(cè)，無(wú)法確認(rèn)。

    總之，事情變得撲朔迷離起來(lái)，雖然有秦尤的幫助，但這一晚夏稚還是沒(méi)有睡好。

    第二天早上醒來(lái)頂著黑眼圈，夏稚看著下面自律學(xué)習(xí)的余放，一直憋著的問(wèn)題下意識(shí)地喃喃出來(lái)。

    “余放，你為什么不想離開(kāi)學(xué)校？”

    書(shū)桌前的背影明顯一頓，聲音也如同小小的石子落入大海，激不起一絲波瀾。

    夏稚剛睡醒，腦子里什么都不想，問(wèn)完后緩了好一會(huì)，才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己?jiǎn)柫耸裁?，臉色刷的一白，連忙補(bǔ)充道：“我、我就是隨口一問(wèn)，沒(méi)有別的意思，你要是感覺(jué)到冒犯了，我道歉！”

    不曾想，余放發(fā)出一聲輕輕的笑，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，雖然依舊是那副平淡的、對(duì)誰(shuí)都提不起興趣的模樣，可眉眼間的溫柔卻也是真的。

    “我還在想，你什么時(shí)候會(huì)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題。”余放說(shuō)著，卻沒(méi)有回答，而是反問(wèn)道：“聽(tīng)說(shuō)你的班級(jí)昨晚去舊樓做清潔了？你對(duì)我的事情這么好奇，沒(méi)去那間寢室瞧瞧嗎？”