腦海里一遍一遍回蕩著剛才在治療室里，女醫(yī)生對(duì)她所說的話。

    【您腦海里殘留的過去，與之現(xiàn)在對(duì)比，有沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)您印象里的陸先生，與您此時(shí)此刻相處的陸先生有很大的不同?！?/br>
    【從您遇見陸先生開始，他的所作所為，對(duì)您的在意，您覺得和您腦海里“過去”的陸先生是同一個(gè)人么？】

    【我覺得我所認(rèn)識(shí)的陸先生，并非是您腦海里固有概念的陸先生?；蛟S您可以拋開過去，重新去看看您身邊的陸先生?！?/br>
    【有時(shí)候沖出自己的保護(hù)圈，并不是一件壞事?！?/br>
    不管是哪個(gè)時(shí)空，沈白舟都不會(huì)認(rèn)錯(cuò)眼前的人，陸折就是陸折，從始至終都是同一個(gè)人。

    但是女醫(yī)生的話提醒了他，眼前的人是陸折，可陸折沒有了曾經(jīng)的記憶。

    也不曾像過去那樣對(duì)他，讓他縷遭拋棄。

    與過去判若兩人。

    也許……現(xiàn)在的陸折，對(duì)他所說的，所做的，都是真的呢……

    過去的記憶與眼前的畫面瘋狂地拉扯著沈白舟的神經(jīng)。

    沈白舟眼底掙扎了一次又一次……

    作者有話要說：

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    第57章 體態(tài)

    星期一的下午，陸折帶著沈白舟去了工作室。

    因?yàn)殛惽锪π瞧谝辉趯W(xué)校有課，所以工作室只有樂奇和戴曉曉兩個(gè)人。

    打完招呼，陸折搬了把椅子到自己的工作桌旁，他讓沈白舟坐在他邊上，自己則坐在了工作桌前。

    剛一坐下，樂奇挪著轉(zhuǎn)移溜到他桌前，拿了一疊潦草的人物線稿給他。

    樂奇解釋道：“陸老師，這是我這幾天羅列出來的人設(shè)動(dòng)作稿?！?/br>
    人設(shè)動(dòng)作稿之所以潦草，是因?yàn)檫@只是給陸折練手感時(shí)的一個(gè)參考。

    而這些人設(shè)動(dòng)作稿，到時(shí)候都會(huì)用在沈白舟身上。

    “嗯?！标懻埸c(diǎn)了下頭，拿起面前那疊稿子，一張一張翻看過去，“全在這了么？”

    樂奇回道：“這是一半，還有一半秋力在趕工。”

    陸折將看完的稿子攏到一起，上下理了理，才開口道：“這一半夠我畫一段時(shí)間了?！?/br>
    樂奇挪著椅子回了他的工作桌前后，陸折偏頭看向身邊的沈白舟。

    等沈白舟注意到他的視線看過來時(shí)，他道：“白舟，下午開始，我們就開始模特的練習(xí)吧?！?/br>
    沈白舟聽著陸折溫和的聲音，慢了半拍，然后緩慢地應(yīng)道：“好”

    陸折對(duì)于沈白舟偶爾的出神略顯無奈。

    從上次去醫(yī)院結(jié)束心理治療之后，沈白舟的狀態(tài)時(shí)不時(shí)就仿佛丟了魂似的。

    他當(dāng)時(shí)就看出了沈白舟的不對(duì)勁，去拿檢查報(bào)告的時(shí)候，特地問了心理醫(yī)生關(guān)于沈白舟的不對(duì)勁。

    當(dāng)時(shí)心理醫(yī)生就對(duì)他笑了笑，只是說了一句話——

    等沈先生想通了一些事情，他會(huì)恢復(fù)過來。

    根據(jù)他和心理醫(yī)生聊過的內(nèi)容，他沒多久就反應(yīng)過來，沈白舟要想通的是什么事情。

    無非就是關(guān)于他和沈白舟之間的。

    陸折沒有忘記自己當(dāng)時(shí)有多么的欣喜，至少這對(duì)目前沈白舟和他的狀態(tài)來說，是一個(gè)很好的轉(zhuǎn)變。

    沈白舟肯思考了，那么他喜歡他這件事，在沈白舟心里信與不信，也有了希望。

    想到這里，陸折回過神，在心里長長地嘆了一口氣。

    只不過過去了這么多天，沈白舟的狀態(tài)還是出于時(shí)不時(shí)出神的階段。

    似乎還沒從內(nèi)心的掙扎中，找到他要的答案。

    陸折內(nèi)心的喜悅隨著時(shí)間的流逝，也平息了下來。

    剩下的他就只希望，在最后的最后，沈白舟的答案不要打擊他就行了。

    模特的練習(xí)開始前，陸折需要給沈白舟講講模特練習(xí)的內(nèi)容。

    陸折：“前期的繪制，就是對(duì)你身體比例的一個(gè)把控，等我熟悉了你的身體比例，就可以進(jìn)行動(dòng)作變化?！?/br>
    “然后再次服裝搭配和人設(shè)改造……”陸折大致解釋了下，“后面的你可以慢慢了解，最近我們只需要對(duì)身體比例把控就夠了。”

    沈白舟聽完了陸折的解釋，問道：“我需要做什么？”

    陸折打量了沈白舟一眼，撐著下巴道：“讓我熟悉你的身體比例，然后把握你的體態(tài)，分外體和內(nèi)體，外體看樣貌，內(nèi)體看氣質(zhì)?！?/br>
    陸折說完后，就迎來了沈白舟的沉默。

    正當(dāng)他以為沈白舟是在消化他的解釋時(shí)，戴曉曉從工作桌前抬了下頭：“陸老師，你不能用專業(yè)術(shù)語去和沈老師解釋?！?/br>
    “沈老師估計(jì)聽了也是似懂非懂?！贝鲿詴蕴骊懻劢o沈白舟翻譯了一下，“沈老師，簡單來說就是，你需要脫了衣服讓陸老師看你的體態(tài)?！?/br>
    陸折：“……”

    戴曉曉的解釋雖然是事實(shí)，但是太過于直白，直面這樣的話，難免會(huì)有點(diǎn)說不出的尷尬意味。

    陸折用手抵著唇，干咳了下掩飾自己的不自在，接著對(duì)沈白舟道：“就被曉曉說的一樣，這是我們……接下去要做的事情?！?/br>