張茂茂比他想的還要鎮(zhèn)定。

    “這樣啊?！?/br>
    柯丁發(fā)覺(jué)他的反應(yīng)太過(guò)冷靜，往自己的通天塔上面也放了一圈車(chē)?yán)遄?，兩人一塊托著不明高空建筑物往餐桌方向走。

    “老張，難道你……知道？”

    “知道的不全。”

    張茂茂說(shuō)歸說(shuō)餓歸餓，切牛排的速度快如閃電，幾乎沒(méi)怎么嚼一路狂吞。

    柯丁這些天都在監(jiān)控肖勤的蹤跡，僅僅是拜托系統(tǒng)給張茂茂放了個(gè)安全警報(bào)插件，此刻愣在對(duì)座。

    “你……從哪知道的？”

    “美國(guó)真是個(gè)cao蛋的地方啊?！睆埫炖锶麧M了嫩牛rou，望天長(zhǎng)嘆：“這么好的醫(yī)院里都養(yǎng)著人渣！”

    他聲音有些含混，但繪聲繪色地講起自己這一周的見(jiàn)聞。

    先前有個(gè)拉丁美裔的痔瘡大爺，因?yàn)榇蚣芏窔衷诩痹\科和他混熟了，透了個(gè)口風(fēng)，說(shuō)他們其實(shí)是在醫(yī)院里找一個(gè)失蹤的親戚。

    柯丁想到什么，立刻道：“你這些天不是在跟著錢(qián)教授做病理解剖嗎？”

    “是的?！睆埫粗骸鞍瑐惖蠆W，二十八歲，右眉毛有刀疤，前胸有槍傷?！?/br>
    柯丁的進(jìn)食動(dòng)作戛然而止。

    “你在停尸間看到他了？”

    “看到了?！睆埫詈粑溃骸吧矸荼桓牧??？ㄅ逅?，二十五歲，右眉有刀疤，大腦殘缺，肺葉消失?！?/br>
    錢(qián)教授對(duì)這件事一無(wú)所知，當(dāng)時(shí)看見(jiàn)張茂茂臉色慘白時(shí)還開(kāi)玩笑地拍了拍肩，說(shuō)第一次解剖都這樣，讓他出去透透氣。

    張茂茂以前在學(xué)校解剖課里是扛著工具去福爾馬林池的勇士，從來(lái)就沒(méi)有怵過(guò)。

    但他那天出了錢(qián)教授的解剖室，幾乎腿都站不直，像低血糖一樣不由自主地發(fā)抖。

    “我從來(lái)沒(méi)想?yún)⑴c這種墨西哥匪幫之類的事情，先前在醫(yī)院內(nèi)網(wǎng)查艾倫迪奧的照片，也只是怕偶然間錯(cuò)過(guò)了這個(gè)亂跑的病人?！睆埫f(shuō)：“千真萬(wàn)確，我當(dāng)時(shí)看了又看他的臉，他明明就是那個(gè)失蹤的人?！?/br>
    柯丁給他遞了一杯冰橙汁。

    “你害怕嗎?！?/br>
    “害怕沒(méi)用?。　睆埫秃纫豢冢骸搬t(yī)院的停尸間，好家伙，天然毀滅證據(jù)的好地方，我這些天嘴巴閉得比被強(qiáng)力膠糊過(guò)還要緊，我怕被滅口！”

    “等一下，”好基友猛然一頓，看向柯?。骸澳阌质窃趺粗赖?？”

    柯丁突然很想告訴老張目前所有的事。

    他想了又想，看著老張笑：“你猜我怕不怕被滅口?！?/br>
    老張心領(lǐng)神會(huì)：“懂，咱都閉嘴?！?/br>
    “可是你敢想象嗎?！彼皟A了許多，壓低聲音道：“咱們平時(shí)里敬畏有加的哪個(gè)老師，可能就是下黑手的人。”

    “我不知道，可能是哪個(gè)教授，哪個(gè)配藥師，哪個(gè)護(hù)士?！?/br>
    “這個(gè)人平時(shí)可能還在和咱們笑瞇瞇地打招呼。”

    柯丁沒(méi)再往下接這個(gè)話題，給老張夾了一大塊的炙烤和牛。

    兩人最后都干掉了兩三份通天塔，在綠著臉的經(jīng)理目送下揉著肚子離開(kāi)餐廳。

    老張雖然不安，但也真是累癱了，回家倒頭就睡鼾聲震天，衣服都沒(méi)洗。

    柯丁一個(gè)人站在轟鳴的成排洗衣機(jī)旁，往盒子里哐哐倒洗衣粉。

    系統(tǒng)：“需要給你們安排最早的機(jī)票嗎。學(xué)校這邊也不會(huì)扣交流學(xué)分的。”

    柯?。骸捌鋵?shí)下午那會(huì)兒，我大概想通了。”

    “終極困境不在于阿諾斯教授，而在于我?！?/br>
    “在于你？”

    柯丁抬起頭，瞳眸里倒映著翻攪著泡沫的洗衣機(jī)黑桶。

    “終極困境在于，我想做好學(xué)生，好孩子?！?/br>
    系統(tǒng)本想說(shuō)什么，一時(shí)間像是被當(dāng)頭棒喝，突然臨時(shí)大腦一片空白。

    “不是嗎?！笨露“训箍盏南匆路奂埡胁痖_(kāi)疊好，扔進(jìn)了垃圾桶里。

    “我們從小收到的教育就是要尊師重道，人生前十八年的終極目標(biāo)就是做個(gè)好孩子，好學(xué)生?！?/br>
    “如果老師是個(gè)痞子，是個(gè)混球，這種束縛還能勉強(qiáng)被打破?！?/br>
    “但如果他不是呢？”

    如果這個(gè)老師，剛好就是名師賢師，剛好就是德高望重。

    那這個(gè)人，對(duì)他這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就完全擁有致死級(jí)別的碾壓能力。

    他會(huì)被死死摁住，在這樣擁有強(qiáng)悍學(xué)術(shù)能力的人面前被輕易cao縱，最后甚至可能失去獨(dú)立思考能力。

    “我會(huì)本能地想要證明自己，想要靠成績(jī)和答對(duì)每一道題來(lái)謀求老師的認(rèn)可。”

    “我太渴望證明自己是個(gè)好學(xué)生了?！?/br>
    青年只覺(jué)得這一切都諷刺無(wú)比，有些說(shuō)不下去。

    在這個(gè)制高點(diǎn)壓制上，連質(zhì)疑老師，違逆老師，都會(huì)引發(fā)極其強(qiáng)烈的內(nèi)心譴責(zé)和自我唾棄。

    難怪每年有那么多研究生和博士生都撐不下去。

    系統(tǒng)：“現(xiàn)在我們看到的就是十二年應(yīng)試教育烹飪出來(lái)的哲學(xué)時(shí)間……”

    柯丁：“但我真的很想做好學(xué)生啊啊啊?。?！”

    系統(tǒng)：“你怎么又把自己繞進(jìn)去了?！?/br>
    柯?。骸拔业迷趺窗l(fā)瘋才行！！一邊發(fā)瘋一邊擺爛一邊悄悄地卷死所有人嗎?。。　?/br>
    柯?。骸拔颐刻煸谒媲懊刻靻?wèn)啥啥不會(huì)干啥啥不行嗎?。　?/br>
    “根本不可能??！我的好學(xué)生之魂會(huì)半夜燒死我??！燒到我凌晨三點(diǎn)爬起來(lái)刷題！??！”