“那叫建筑結(jié)構(gòu)與赤王文字！”同樣放下rou骨的朋友笑罵了一句，“腦子就跟漏勺一樣?！?/br>
    “滾滾滾滾滾！”青年伸腳踢了他一下，回頭繼續(xù)講，“一幫子學(xué)者待在沙漠里天天吵架，吵的沒(méi)完沒(méi)了。蘇大人也和人吵架，但她吵完了不記恨，還是會(huì)給那些人找水找食物找藥材?？次覀冞^(guò)得可憐就把謀生的知識(shí)傳授給我們，幫我們?cè)谏衬锿诰虻囟床厣?，種植星蕈果腹，教我們?cè)趺催^(guò)濾馱獸尿和水坑里的臟水，還給我們看病，告訴我們什么植物能治什么癥狀……她什么都教！后來(lái)他哥哥論文寫(xiě)不下去走了，她還堅(jiān)持留下又帶了我們一年多?！?/br>
    “這差不多是活命的恩德了吧！”

    湊過(guò)來(lái)聽(tīng)他講“故事背景”的使團(tuán)成員們伸頭看向篝火另一側(cè)。穿著白色襯衣和淺棕色長(zhǎng)褲的須彌姑娘苗條秀氣、模樣親人，長(zhǎng)發(fā)編成辮子甩在腦后，干練又利索。

    比起在沙漠里灰頭土臉的教人挖洞，她看上去似乎更適合坐在窗明幾凈的學(xué)院里捧書(shū)閱讀。但她沒(méi)有選擇那些更輕松更體面的工作，前后蹲在沙漠里一待就是幾年。

    “你們也是念恩的好漢。”發(fā)出聲音感嘆的人馬上又添了一句找補(bǔ)，特別喜歡這句夸贊的沙漠青年抬手在他身上拍得“啪啪”響，“你是個(gè)好兄弟！好兄弟！歡迎來(lái)沙漠做客，我們絕不搶璃月人的隊(duì)伍！”

    使團(tuán)成員：“……”

    所以你們這些傭兵團(tuán)，別是扯塊布往臉上一蒙隨時(shí)都能切換職業(yè)吧！

    蘇和穆法赫就“阿赫瑪爾之眼”的話(huà)題多聊了一會(huì)兒，后者又說(shuō)起近來(lái)道上的最新消息。

    “罐裝知識(shí)的買(mǎi)賣(mài)現(xiàn)在是越來(lái)越紅火了，只要膽子大，一筆就能賺半年口糧。另外我們聽(tīng)說(shuō)最近市面上出現(xiàn)了神明罐裝知識(shí)，據(jù)說(shuō)與阿赫瑪爾留下的寶藏有關(guān)，阿赫瑪爾之眼從上家接了刺殺您的委托就是想多賺些錢(qián)去買(mǎi)那個(gè)。”

    坦白講穆法赫不是沒(méi)有心動(dòng)過(guò)，畢竟那是阿赫瑪爾的寶藏！

    但他到底還是選擇了做個(gè)人。

    罐裝知識(shí)的由來(lái)根源還是虛空系統(tǒng)，它是人們利用該系統(tǒng)直接從世界樹(shù)上截取并存儲(chǔ)的種種意識(shí)，使用后可以讓人瞬間學(xué)會(huì)并掌握某種技能。由于教令院三令五申不允許學(xué)者們私自外帶、交換、低價(jià)收購(gòu)，這才催生出火熱的罐裝知識(shí)走私業(yè)。

    至于神明罐裝知識(shí)……蘇看看鐘離，攤開(kāi)手。

    這釣竿上干脆連魚(yú)鉤魚(yú)餌都沒(méi)裝，也不知道能釣出來(lái)什么。

    第140章

    “給，這個(gè)就是我的虛空終端?！?/br>
    回到船上蘇取出綠色葉子一樣的裝置遞給鐘離，“一般來(lái)說(shuō)學(xué)者們是不能私自反向?qū)⒅R(shí)導(dǎo)出灌裝的，非要私下里這么干也不是不行，別被風(fēng)紀(jì)官抓到把柄?！?/br>
    她上次和艾爾海森交易時(shí)可沒(méi)避著人，實(shí)在是大家都習(xí)慣了，沒(méi)有分歧和爭(zhēng)執(zhí)時(shí)它是個(gè)交換情報(bào)的好方法。

    “教令院對(duì)這東西管理還挺嚴(yán)格，只有考入教令院才能得到，更不會(huì)發(fā)給沙漠人。如果你看到穆法赫他們拿出虛空終端，來(lái)源多半比較的……嗯，耐人尋味?！?/br>
    看著他把這玩意兒掛在耳側(cè)，蘇還幫忙調(diào)整了一下方向免得壓住耳骨帶來(lái)不適，“聲控開(kāi)啟，我給你開(kāi)?！?/br>
    對(duì)自己的虛空終端動(dòng)手腳在熟人圈子內(nèi)也不是件稀罕事，畢竟學(xué)者總是先于一切之前學(xué)會(huì)的懷疑。蘇這枚虛空終端就被改造過(guò)，注冊(cè)者是她的學(xué)籍id沒(méi)錯(cuò)，但瀏覽權(quán)是開(kāi)放的，不綁定個(gè)人——為了更便捷的幫沒(méi)有這玩意兒的人調(diào)取資料，也是為了更快速的將所得知識(shí)進(jìn)行灌裝。

    “愿吾得以聆聽(tīng)智慧之音?！?/br>
    滴——的一聲長(zhǎng)音后，綠色光屏在眼前徐徐展開(kāi)，密密麻麻全是蘇上次看過(guò)還沒(méi)有清除的資料。

    《巖溶地貌環(huán)境中的地表特色建筑》等等……太多了，鐘離大概掃了一眼，全都是巖溶地貌的針對(duì)性分析，璃月西部從翠玦坡到輕策莊再到沉玉谷一線(xiàn)在其中被反復(fù)標(biāo)紅。

    “哦，這是上次讀到睡著了忘記關(guān)掉，稍等?！彼龑⑹仲N在葉片上，綠得人心驚rou跳的長(zhǎng)篇論文關(guān)閉，虛空終端切換成最基本的識(shí)別功能，“你隨便找個(gè)東西盯著，看的時(shí)候想著‘調(diào)取資料’。”

    鐘離依言拿起一本古書(shū)，光屏上立刻出現(xiàn)它在智慧宮的哪個(gè)區(qū)域保存，目前是否在館。

    大賢者不允許學(xué)者們將紙質(zhì)書(shū)籍帶出圖書(shū)館，所以介紹頁(yè)面底端有兩行備注，一是“在館”，二是一行小字提醒拿著它的人別做違規(guī)的事兒。

    “這本書(shū)不是智慧宮館藏，所以不會(huì)觸發(fā)警報(bào)?！彼砷_(kāi)手，客卿先生玩了一會(huì)兒把虛空終端摘下來(lái)：“便捷是便捷，卻也容易滋生怠惰?！?/br>
    房間內(nèi)只有兩個(gè)人他說(shuō)話(huà)就隨意多了，不會(huì)去刻意避免批評(píng)。

    “沒(méi)錯(cuò)，拿來(lái)就用，想也不想，很多年輕的學(xué)子都會(huì)犯這種錯(cuò)誤?！睂W(xué)不會(huì)懷疑是學(xué)者最大的缺陷，有的人一開(kāi)始就小心翼翼避開(kāi)，有的人沉浸其中戀戀不舍那份輕松。

    不斷重復(fù)詮釋前人留下的那一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，這么干拿文憑也好所謂的“科研”也好都會(huì)更輕松——只需要找個(gè)艱澀的角度就行了，資料都不用自己去實(shí)地收集的更不必整理數(shù)據(jù)分析表格，相當(dāng)于純粹做個(gè)篇幅長(zhǎng)一些的閱讀理解，能不省力氣么？

    照這樣的論文蘇一晚上能攢出來(lái)八篇！

    “你要不要試試看怎么把知識(shí)裝進(jìn)罐子里去？”