第365章
溫瑾昀在張秋水的名字上畫了一個圈:[宿主是說張秋水和你之前的對話,我分析了一下她的話,發(fā)現(xiàn)她至少給了我們四個提示: 一是她認識曉瑜,但秦鐸不知道;二是曉瑜與她見了面,明明和秦鐸是戀人卻選擇和她見面,他們之間有不可告人的秘密;三是有個女鬼跟著她并且進行了報復(fù),這個鬼與曉瑜和她有關(guān)系;最后,人的某種狀態(tài)差到一定地步,就能撞鬼,這是這個世界的運行規(guī)則。] 作者的世界觀不夠完整的話,世界會運行出一套自己的規(guī)則,這也就是為什么顧渝無法將他從其他世界學(xué)到的玄學(xué)辦法完全運用過來的最大原因,而張秋水卻給了他們一個比較確切的答案。 張秋水當時的確像瘋言瘋語,整個人看上去就不正常,因為她表現(xiàn)出來的作用太少了,溫瑾昀當時留意了她說話的內(nèi)容,后來發(fā)現(xiàn)無法監(jiān)測張秋水的狀態(tài)后,立馬反反復(fù)復(fù)揣測張秋水語言的內(nèi)容,得出了這四個點。 [那秦鐸,是因為運勢太強了所以見不到鬼嗎?]顧渝早就發(fā)現(xiàn)秦鐸的不對勁了。 很多次他撞鬼之后,秦鐸說著相信科學(xué)的話,手里的動作卻沒停過,起初顧渝以為秦鐸是在幫顧渝尋找證明沒有鬼的證據(jù),所謂的蟑螂、老鼠、風之類的理由,后來顧渝反復(fù)看那些畫面,發(fā)現(xiàn)根本不是一回事。 秦鐸反而是在找鬼,他迫切地希望能夠見到鬼,因此沒回都會配合顧渝說的去搜尋。 每次都是失望而歸。 [從正常的劇情發(fā)展角度來說,秦鐸遲早有一天會見到的,不然就沒辦法進行,這種可能是是基于我們之前推測的虐戀結(jié)局來說的,]溫瑾昀緩緩分析,顧渝自己的腦子也好用,但一開始并不是很好用,誰都有新人時期,他就是顧渝的智囊,[可從我們這些天的經(jīng)歷,宿主不覺得不對勁嗎?] [什么劇情能弄死男主?]顧渝當然發(fā)現(xiàn)了問題,[如果不是你盯著,不是我能趕回去,不是張秋水知道那個地方,秦鐸就真的死了。] 換成原主,秦鐸死定了。 男主都死了一個了,劇情還怎么繼續(xù)? [我只能從數(shù)據(jù)庫中總結(jié)經(jīng)驗,有一種可能就是,秦鐸原有的男主氣運在下降,所以很多平衡就被打破了,不僅是單純見鬼,還變成了純粹攻擊。]這是溫瑾昀瀏覽了大量數(shù)據(jù)的出來的結(jié)果。 [男主氣運,氣運也是要平衡的,能去哪?我身上?]他的身份是第二順位的男主,在他身上倒是很有可能。 溫瑾昀:[我不知道具體劇情,但宿主過于倒霉,看起來不太像,可幾次倒霉也沒有真的死亡,反而你的身份還會得到一點點庇護,也許在宿主身上。] [賭呢?]顧渝被溫瑾昀打太極似的話弄笑了,[接下來好好盯著秦鐸吧,他可不能出事。] 這一晚異常安靜,除了張秋水的房間在顧渝看來處于異常狀態(tài),一切還算好。 顧渝本來打算去看的,但溫瑾昀說張秋水的狀態(tài)是正常的。 另外就是秦鐸睡著了,還真不能丟下他不管。 顧渝頭一次覺得自己心里憔悴,也不是個有錢人,做起事來都得不到幾個能使喚的人,只能指望溫瑾昀:[你快點把身份搞出來吧,給我分擔一些壓力。] 在顧渝和溫瑾昀看不到也難以察覺的地方,秦鐸陷入了深深的睡眠。 說來奇怪,在進入張秋水的病房的時候,他忽然有一種久違的似曾相識的感覺,張秋水的狀態(tài)總讓他想起一些模糊的記憶。 秦鐸往往都將這些歸結(jié)于海馬效應(yīng),而現(xiàn)在他卻不敢妄下結(jié)論。 他其實很想問張秋水:“我們見過嗎?” 還是沒能說出口。 總覺得,她坐在床上,微微浮腫的身材,很像那個出現(xiàn)在曉瑜背后一閃而過的身影。 可是,他從來沒有在曉瑜身邊見到過什么關(guān)系特別好的人。 在學(xué)校意外分到了交際舞的課程,去上課的時候路過cao場總會看到一個獨自坐在高處座位的年輕人,他拿著一本柏拉圖的《理想國》,似乎與外界隔絕了。 因為每次體育課都會發(fā)現(xiàn),秦鐸意識到對方也是來上體育課的,不過他卻沒有任何活動。 “你說坐在看臺上那個?他跟我們不一樣,”女伴的消息總是靈通,長得不錯的男生很容易成為她們稍加討論的話題,總有人認識,就知道了院系,“身體不好的,提交了申請,體育課偶爾活動就好了比我們輕松多了,唉?!?/br> “看起來很有學(xué)問?!鼻罔I言簡意賅地直言直語。 女伴笑出聲:“當然啦,人家父母都是大學(xué)教授誒,家庭環(huán)境就跟我們不一樣的。” 再看過去,秦鐸發(fā)信對方?jīng)_自己笑了一下。 第216章 替身夢魘 要怎么形容秦鐸看到的那個笑容呢? 像秋初的一抹勃勃生機的綠意,烈日下的一縷清風,再怎么煩躁或緊張的心緒,看到后都會忍不住跟著微微勾起嘴角。 等秦鐸再看的時候,對方已經(jīng)低下了頭,安安靜靜在那顆年歲悠久,遮天蔽日的大樹的蔭蔽之下看書,仿佛世界的其他動靜都與他無關(guān)。 一所學(xué)校里每日遇到的人太多,各有各的特別之處,偶爾上課的時候也會遇到很多亮眼的人。 從沒有一個像那個樹底下的少年,見之難忘。 體育課程對于秦鐸來說枯燥無味,他不斷地機械地重復(fù)各種各樣的動作,讓人挑不出錯,卻也難以夸贊。