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    房間內(nèi)，尤綿坐在椅子上，目光熾熱地看著沈御。

    沈御坐在她身邊，揉了揉眉心，沒(méi)忍住打了個(gè)哈欠。

    “難道你也和我一樣嗎？”尤綿先開(kāi)口。

    “嗯？”沈御將書(shū)擺在她的桌面上，漫不經(jīng)心回應(yīng)著。

    “一學(xué)習(xí)就犯困？”尤綿又說(shuō)。

    “……”沈御沒(méi)理她。

    他像是電腦游戲里的npc卡住了一樣，半天沒(méi)有了下一步。

    “老大？我們現(xiàn)在該做什么？”尤綿已經(jīng)迫不及待地開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)了。

    “我在思考?！鄙蛴噲D重啟大腦。

    “你不會(huì)在緊張吧？”尤綿和他嬉皮笑臉。

    “……”

    “第一次？”她又問(wèn)。

    “……”

    專(zhuān)業(yè)課答辯導(dǎo)師如果提了簡(jiǎn)單沒(méi)水準(zhǔn)的問(wèn)題，他都懶得解說(shuō)。

    現(xiàn)在卻淪落到給高中生輔導(dǎo)物理。

    凌川嘲笑他教資沒(méi)白考，至少也是執(zhí)證上崗。

    “嗯?！彼瓚?yīng)著，“這周物理作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)？”很快就進(jìn)入了狀態(tài)。

    “還有一小面……”尤綿的物理作業(yè)總是會(huì)拖到最后。

    “拿來(lái)?！彼?jiǎn)單兩個(gè)字，卻因?yàn)閮蓚€(gè)人現(xiàn)在的身份變得極具有壓迫感。

    尤綿雙手將作業(yè)奉上給他過(guò)目。

    也正是這個(gè)時(shí)候，門(mén)外“哐當(dāng)”一記關(guān)門(mén)聲。

    田恬走到尤綿房間的門(mén)口，站在門(mén)外，朝里面比了個(gè)“ok”的手勢(shì)。

    尤綿就知道宋可離開(kāi)了。

    田恬最后看了眼房間里的沈御，將尤綿房間的門(mén)敞開(kāi)，然后放心地離開(kāi)了。

    她在外面隨時(shí)能看見(jiàn)里面的情況。

    “還有三題，我看著你寫(xiě)掉?！鄙蛴鶎⒛琼?yè)作業(yè)折疊好擺在尤綿的面前，口吻不容拒絕。

    完全沒(méi)了平時(shí)和她鬧著玩的語(yǔ)氣。

    尤綿知道他來(lái)真格的了，乖乖拿過(guò)筆開(kāi)始在草稿紙畫(huà)了起來(lái)。

    她寫(xiě)題會(huì)沉浸，做一些詭異的行為。

    比如現(xiàn)在的尤綿，兩個(gè)腳丫子要踩在椅子的前沿，整個(gè)身體蜷縮坐在椅子上，活像個(gè)小猴子。

    這個(gè)坐姿被尤慶豐教育了很多次，說(shuō)她一個(gè)小女孩坐沒(méi)坐像，不雅觀。

    可尤綿在家就喜歡這樣，舒服。

    接著她思考開(kāi)始用手拔自己的頭發(fā)，從劉海開(kāi)始。

    只有寫(xiě)物理這種頭疼的學(xué)科，尤綿才會(huì)做這些小動(dòng)作。

    因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)，所以不能專(zhuān)心。

    沈御本來(lái)不想打擾她思考的，垂眸看手機(jī)，余光卻瞥見(jiàn)她真的薅了根頭發(fā)下來(lái)。

    他微愣了下。

    “你想變成小禿頭嗎？”沈御冷不丁地冒了句。

    尤綿的小手僵硬地頓住了，搖搖頭，她當(dāng)然不想。

    “我不抓了?！彼鬼?，又玩起了手指。

    就是不肯下筆。

    這幾道題能留到最后，說(shuō)到底，她就是不會(huì)寫(xiě)。

    但總不能一個(gè)步驟都寫(xiě)不出來(lái)吧？會(huì)不會(huì)被老大嘲笑？

    “不會(huì)？”沈御眉峰微挑，一眼看穿了她的偽裝。

    “嗯?！彼÷暤貞?yīng)著。

    “過(guò)來(lái)，我教你?！?/br>
    沈御沒(méi)多說(shuō)什么，將草稿紙鋪在她的面前，從最基礎(chǔ)的開(kāi)始說(shuō)，第一問(wèn)用到什么公式，什么原理，甚至知識(shí)點(diǎn)在物理書(shū)的哪一面，他都講得很詳細(xì)。

    很慢，慢到直到她能聽(tīng)懂。

    沈御知道高中時(shí)候有人問(wèn)題總是會(huì)裝懂，不好意思再問(wèn)第二遍，他也知道尤綿無(wú)可避免。

    于是他要求尤綿重復(fù)著他說(shuō)過(guò)的東西，一一確保她真的弄明白了。

    沈御沒(méi)有尤綿想象中的可怕，相反，他耐心以及情緒的穩(wěn)定讓尤綿對(duì)他另眼相看。

    曾經(jīng)尤綿覺(jué)得她老大是個(gè)冷面暴躁哥。

    尤綿逐漸在他的講解下開(kāi)竅，認(rèn)真地開(kāi)始寫(xiě)下正確答案。

    沈御也沒(méi)有夸獎(jiǎng)，而是找了相同的題型讓她練。

    寫(xiě)完一題就迅速批改訂正，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，他不會(huì)讓她去課后整理什么錯(cuò)題本。

    高中最大的病癥就是拖延。

    尤綿逐漸意識(shí)到她老大成績(jī)好不是沒(méi)有原因的。

    整整一個(gè)下午，尤綿滿腦子的物理題。

    她明明之前這么喜歡和沈御開(kāi)玩笑，卻在今天，和他一句閑話都沒(méi)有。

    “休息二十分鐘，我給你改試卷?！鄙蛴鶔吡搜郾?，終于賞她恩賜。

    尤綿癱在椅子上，感覺(jué)腦子都要燒焦了。

    這還是她第一次見(jiàn)到戴眼鏡的沈御，和平常散漫不羈的他判若兩人。

    紅色筆桿瀟灑地在卷面勾畫(huà)著，他的字跡也是出挑的好看，筆鋒犀利流暢，不拖泥帶水，筆畫(huà)結(jié)構(gòu)間猶如傲骨般挺立。

    “好無(wú)聊……”尤綿趴在桌子上，歪著腦袋看他，又單閉了只眼睛，來(lái)回?fù)Q著左右眼，好似在找不同。

    “那你想玩什么？”沈御完全哄孩子的語(yǔ)氣。

    尤綿上下打量著他，視線落在他的狼尾發(fā)上。

    薅自己的頭發(fā)會(huì)變成小禿頭，薅他的呢？

    “小御老師，讓我給你扎個(gè)小辮子吧，天這么熱，對(duì)不對(duì)？”尤綿不懷好意地湊近他。

    沈御將她試卷翻了個(gè)面，十題就錯(cuò)了兩題，算超常發(fā)揮了。

    他心情現(xiàn)在不錯(cuò)，警惕性也就降低，隨意瞥了眼她，“就想玩這個(gè)？”

    尤綿點(diǎn)點(diǎn)頭。

    沈御知道她對(duì)他頭發(fā)的執(zhí)念不是一兩天了。