我將面包撿起來，抬頭。

    我所處的位置，背對著沙發(fā)。只能看見吊兒郎當(dāng)坐在沙發(fā)上的悟少爺?shù)暮竽X勺，那頭白色短發(fā)沒怎么精心打理，稍微有些亂。剛才給他開門的時(shí)候，我也從他身上聞到了風(fēng)塵仆仆的氣息，應(yīng)該是剛處理完任務(wù)不久吧。

    我聽見，他用稍顯不滿的聲音嘟囔：“那塊面包超難吃的，我來之前吃了一塊，簡直難吃到掉牙。但我不小心買了兩塊啊，丟掉也太浪費(fèi)了，給你好了?！?/br>
    我緩慢眨一下眼，將面包的包裝袋打開。

    甜絲絲的香氣便涌現(xiàn)出來。

    我低頭，咬了一小口，很好吃很好吃。我再次抬頭，朝悟少爺?shù)姆较驈潖澭劬Γ爸x謝?！?/br>
    他沒搭理我。

    吃完蛋糕，就去打手機(jī)游戲，沒有要走的意思。

    所以我吃完面包后，就也繼續(xù)坐在樓梯的第一個(gè)臺(tái)階那，雙手抱膝，盯著地板發(fā)呆。實(shí)際上是在自己腦子里想那些字該怎么寫。

    不知過去多久，悟少爺那邊忽然傳來一聲：“你很想去修學(xué)旅行吧？”

    我微詫。

    好半晌才反應(yīng)過來，再次抬頭看去。

    這次。

    我跟悟少爺?shù)囊暰€對上了。

    他反坐在沙發(fā)上，下巴壓在沙發(fā)靠墊上，那雙從墨鏡后面露出來一半的藍(lán)眼睛看著我。

    我逐漸反應(yīng)過來他剛才說的話的內(nèi)容來，眼睛瞬間睜大，一種內(nèi)心想法被揭穿的窘迫羞恥感涌現(xiàn)了出來，讓我的臉逐漸紅透，我剛想擺擺手否認(rèn)。

    悟少爺就再次開口了：

    “我很想去欸。高專都沒修學(xué)旅行的，硝子和杰以前都在普通人的學(xué)校學(xué)習(xí)過，他們都去過修學(xué)旅行，就我沒去過。很不爽啊?！彼箢i，仰頭看天花板，嘟囔著，“漫畫書里畫得很令人羨慕啊，枕頭大戰(zhàn)，水族館，游樂園，還有海邊沙灘、夜間探索，圍在一起悄悄看鬼片什么的……”

    他越往下說，我的眼睛越亮，悄悄的、不著痕跡地望著他。

    他明明沒在看我，但我卻隱約有一種他發(fā)現(xiàn)得了我的視線的錯(cuò)覺。

    我如此暗戳戳地望著他之后，他停頓了那么一下，語氣變得倨傲了點(diǎn)，“小惠他們這次是去鐮倉參加修學(xué)旅行的，我用術(shù)式的話，二十分鐘就能到。是很想跟他們老師說也讓我參加吧，但惠肯定比他們老師拒絕的還要快。我一個(gè)人偷摸摸跟著，也好無聊。你要不要去?。靠丛谛』莺徒蛎兰o(jì)喜歡你的份上，我也不是不能給你一次機(jī)會(huì)的喔。”

    等到了鐮倉，伏黑惠他們的修學(xué)旅行第一站是水族館。

    等所有小學(xué)生都進(jìn)去后，悟少爺買了兩張票，無視驗(yàn)票員詫異的注視，拉著我跟做賊般緊跟在小學(xué)生后面，進(jìn)了水族館。

    這是我第一次進(jìn)水族館這種地方，十分新奇地東張西望，但同時(shí)又有些畏懼，因?yàn)檫@些玻璃隔著的后面，是海水，有各種海洋生物。

    腳底下的玻璃也是。

    我有些不是很敢靠近，每走一步都有些顫巍巍的。

    離我們不遠(yuǎn)處，就是手牽手的小學(xué)生們，他們正熱鬧哄哄地討論著什么，不少小朋友都將手貼在了玻璃上，用驚奇雀躍的目光觀察魚群。

    我看著他們的動(dòng)作，于是，也試探性地將手掌貼在了玻璃上。

    玻璃冰冰涼涼的。

    就像海水。

    玻璃后面，不多時(shí)，就有一片魚群游了過來，五彩斑斕的，很好看，跟平時(shí)吃的魚和放在池塘里觀賞的魚都不同。

    我盯著看入神了，以至于漆黑的海水里突然冒出來一條很大很大的魚，我直接嚇得連續(xù)后退好幾步。

    同一時(shí)間，不遠(yuǎn)處傳來好幾聲“哇！”，那些小學(xué)生們?nèi)紨D到了我剛才的地方，對著玻璃后的大魚驚聲連連。慢慢的，我也發(fā)現(xiàn)了那只大魚只是大了點(diǎn)，但是很好看……在水底居然還發(fā)光。

    逐漸，我也加入了小學(xué)生的隊(duì)伍，對著大魚驚嘆不已。

    身旁有小女孩在拉我的裙擺。

    我低頭。

    小女孩就用亮亮的眼睛看我，“jiejie也喜歡這條魚嗎？”

    我笑著：“嗯，我從來沒見過這么大的魚。”

    “你沒見過嗎？”小女孩有點(diǎn)驚訝。

    “是呀。”

    “我還以為大人都見過呢?！毙∨⑦@么說了句后，在玻璃上貼著的提示牌上尋找這條大魚的介紹，找了一會(huì)后，總算找到了關(guān)于大魚的提示牌，拉著我去看。給我說這條魚的來歷。

    我聽得聚精會(huì)神。

    時(shí)不時(shí)提出一些問題，小女孩都幫我解答了。

    小女孩似乎很少見到像我這樣知識不多的人，所以對我很好奇，拉著我又去看別的魚，一直在幫我介紹，所以我一直跟著她。

    不多時(shí)，又有四五個(gè)小學(xué)生加入了隊(duì)伍。

    他們七嘴八舌爭著搶著幫我解答疑惑。

    我跟他們相處的很開心，直到我指著一條很漂亮的藍(lán)色小魚問，“這是什么魚？”

    他們尋找提示牌，找到之后，卻都支支吾吾起來，隊(duì)伍里六個(gè)人，傳來了三種不同的聲音，直到一陣清越的少年音從我后面?zhèn)鱽?，“副刺尾魚。”

    聲音跟我有點(diǎn)距離。

    我跟小學(xué)生們一起扭頭，就看到了被兩個(gè)小學(xué)生擋在我身后的悟少爺。他雙手插兜，側(cè)身靠在圓柱子上，看我。

    我也是這時(shí)候才回神——