還有那臺(tái)可惡的人工智障炒菜機(jī)。

    祁方認(rèn)定，事情發(fā)展成今天這個(gè)樣，這臺(tái)炒菜機(jī)是罪魁禍?zhǔn)住?/br>
    陳柯從包里拿出那張未完成的檢查單，笑著說：“那沈教授，我們現(xiàn)在先繼續(xù)去體檢？”

    祁方補(bǔ)充了一句：“我一起?！?/br>
    沈虞點(diǎn)點(diǎn)頭，見祁方和陳柯站起來，于是他也跟著從病床邊沿起身——

    下一刻，沈虞感到一陣?yán)擞堪愕木胍庖u來，他似乎就這樣輕飄飄的，在病床里睡著了。

    *

    祁方眼睜睜看著沈虞暈了過去，幾乎肝膽俱裂：“……沈魚魚！”

    陳柯也嚇了一跳，忙出去叫護(hù)士過來幫忙。

    祁方見有人過來要探沈虞的體溫，深吸了一口氣，逼迫自己冷靜下來，轉(zhuǎn)頭看向陳柯，低聲道：“他怎么了？”

    陳柯緊皺眉心：“得做完了檢查才能確定……不過很有可能是因?yàn)槭芗ぎa(chǎn)生了短暫性昏厥?！?/br>
    祁方看著幾個(gè)護(hù)士將沈虞扶到病床上躺著，沉默了片刻，才道：“我不該和沈虞說那些話?！?/br>
    “你也沒什么錯(cuò)?！标惪聡@了一口氣：“至少我們現(xiàn)在確定了，沈教授的病情不輕，不是我們幾句話能改變的，還可能會(huì)讓他的思維混亂，從而產(chǎn)生身體不適?！?/br>
    沈虞感到自己這一覺睡得很沉，多日不斷的疲倦似乎被帶入了夢中，連夢境也變得勞累昏沉。

    他又夢見自己在上學(xué)。

    其實(shí)在沈虞的記憶中，學(xué)習(xí)的篇幅占了至今為止人生的絕大部分，汲取知識(shí)的能量會(huì)讓他發(fā)自內(nèi)心地感到充實(shí)和滿足，但這一次的夢里，他的年紀(jì)似乎更小，讀書不知道為什么，也在夢境中變成了一件有點(diǎn)困難的事情。

    ……他太餓了。

    沈虞抓著手里的書，努力地仰起頭去看窗外，他的個(gè)子不高，想要看見外面的景象，就必須得站起來。

    但沈虞站不起來，他的肚子咕咕叫，腿上也沒什么力氣。

    窗戶外面?zhèn)鱽硇『⒌逆倚饨新?，他的同班同學(xué)正在走廊上玩“一二三木頭人”的游戲，有幾個(gè)同學(xué)的嗓門尤其大，吵得沈虞頭疼，無法專心看書。

    稍一分神，饑餓感就更為強(qiáng)烈。

    “沈虞?！币晃慌蠋熢谒淖贿吷隙紫聛恚軠厝岬貑枺骸澳阍趺床怀鋈ネ婺?？一直坐著看書，對身體不好的哦。”

    沈虞看了看她，女老師有一雙親切溫和的眼睛。

    沈虞記得她，這是他二年級的班主任。

    “你的臉色不好看，”班主任摸了摸他的頭，有些關(guān)切地問：“你是不是餓了？老師這里有小餅干，給你吃點(diǎn)好不好？”

    價(jià)格昂貴的私立學(xué)校，無論是師資配備還是點(diǎn)心供應(yīng)，都是其他學(xué)校難以比擬的。

    但沈虞搖了搖頭，他不愛吃餅干。

    他喜歡吃很甜的巧克力，但老師一般不給學(xué)生吃巧克力，因?yàn)槿菀壮蕴喽韲低础?/br>
    班主任拿沈虞沒辦法，正好上課鈴響了，于是她起身出去，喊外面的小孩子進(jìn)來上課。

    下節(jié)課教導(dǎo)簡單的英文問候語和數(shù)學(xué)帶括號(hào)的加減法，沈虞不感興趣地瞥了一眼黑板，繼續(xù)低頭看他的科學(xué)課外書。

    老師也不管他，沈虞是個(gè)小怪胎，不僅不合群，上課也從來不聽講，學(xué)校試圖打電話和家長溝通，但電話那頭總是忙線，偶爾一兩次能聯(lián)系上，對面就溫和地說：“沒有關(guān)系啊，我們沈魚魚很聰明的，隨他去吧。”

    老師于是也放棄了教導(dǎo)沈虞“正確”的上課習(xí)慣，反正，沈虞門門功課都能拿滿分。

    但沈虞今天不僅不想聽課，連課也不想上了，他實(shí)在是太餓，于是頻繁地仰著脖子去看窗外。

    他在等人給自己送吃的。

    mama很忙，爸爸好像很忙，沈虞已經(jīng)三天沒有吃上早飯了，以往在家里，mama即使工作繁忙，也會(huì)盡量記得他，或者由爸爸親自下廚給他備好早餐。

    但沈虞好幾天都沒有瞧見mama爸爸的身影了，或許出差去了。

    mama忘記叫阿姨給自己做早飯。爸爸也不在。

    這些天，家里的餐桌上偶爾會(huì)出現(xiàn)食物，沈虞看見了就會(huì)吃掉，然而依舊擋不住饑餓感。

    今天上午，他忍不住用手表給爸爸發(fā)了消息，和他說自己很餓。但直到現(xiàn)在，爸爸也沒有回復(fù)他，更沒有人來給他送吃的。

    沈虞決定再等十分鐘，十分鐘后，如果還是很餓，他就把老師講臺(tái)上難吃的小餅干吃掉。

    不能餓死在這里——他還沒有看完這本科學(xué)書。

    正當(dāng)沈虞嚴(yán)肅地進(jìn)行規(guī)劃時(shí)，他忽然聽見旁邊的窗戶被敲了敲。

    以坐著的角度，沈虞并不能發(fā)現(xiàn)是誰在敲窗戶，只能看見一只rou乎乎的拳頭。

    力氣很大，把窗戶都敲得地動(dòng)山搖。講課的老師停了下來，往窗外望了一眼，臉上的表情一言難盡：“祁方，你不在二樓上課，來這里干什么？”

    沈虞看見窗戶上擠了半張臉，那個(gè)沈虞避之不及的小胖子，把自己的臉貼在玻璃上，努力往教室里看，同時(shí)大聲對老師道：

    “老師，我找沈虞！”

    老師說：“你們出去講話，不要吵到其他同學(xué)?！?/br>
    沈虞一直認(rèn)為，祁方在老師眼里，肯定是比自己還難搞的存在。

    自己只是不聽老師講課，祁方干脆就是不去上課，成天帶著一幫小孩在學(xué)校附近竄來竄去，樂不可支似的。