不同于這些道學(xué)家的抗拒，明末諸人卻是覺得眼前一亮，馮夢(mèng)龍振衣起身，神情激動(dòng)：

    “不錯(cuò)，焦母為女子，卻不自覺用習(xí)見的禮教來(lái)評(píng)判劉蘭芝，她被馴化，又幫著禮教來(lái)馴化別人，禮教害人何其深也！”

    “從來(lái)如此，便對(duì)嗎？”

    他沉吟著這句話，只覺越品越心驚，到底是什么人才能寫出這樣尋常又振聾發(fā)聵的話？馮夢(mèng)龍看著堆在一邊的書商的催稿信件，忽然想到接下來(lái)要寫什么了。

    清代。

    袁枚向來(lái)同情女兒，甚至敢冒天下之大不韙招收女弟子，他對(duì)楚棠的說(shuō)法贊賞極了，卻又不自覺含了悲憤：

    “吾妹雖無(wú)母親之規(guī)訓(xùn)，卻同樣困于所謂節(jié)義，不肯放棄婚約，以致在婆家受盡磋磨，后雖還家，卻心苦至死。節(jié)義規(guī)人，也能害人，加諸女子身上的更是百倍！”

    想起故去的meimei，袁枚對(duì)水鏡里的觀點(diǎn)更能共情了。

    漢末。

    焦母悚然大驚，楚棠的話仿佛一陣颶風(fēng)從她的心上卷過(guò)，掀起驚濤駭浪。她嘴唇顫抖著，說(shuō)不成字句，只能一遍遍否認(rèn)：

    “不是這樣的，不是這樣的……”她忽然激動(dòng)起來(lái)，猛然抓住焦仲卿，語(yǔ)氣激動(dòng)，像是要說(shuō)服自己：

    “恭順謙卑是女子之道，孝順公姥更是禮之倫常，我以禮相約，是為劉蘭芝好，我有什么錯(cuò)？”

    焦仲卿被她抓得手臂生疼，他從來(lái)不知道，母親一介婦人，原來(lái)有這么大的力氣。他慌忙將她的手握住，順著她的話安慰：

    “娘沒錯(cuò)，娘你沒錯(cuò)，錯(cuò)的是……”

    他說(shuō)不出話來(lái)，娘沒錯(cuò)，蘭芝也沒錯(cuò)，到底是誰(shuí)錯(cuò)了？他心里忽然涌上一陣深深的悲哀。

    另一邊，劉蘭芝呆愣地望著空中的水鏡，原來(lái)婆婆竟是因?yàn)檫@而不喜歡她！她忽然有些想笑。

    她十三四歲便嫻熟于針織女紅，十五歲能談一首好箜篌，十六歲便熟誦詩(shī)書，十七歲嫁給焦仲卿，每日雞鳴之時(shí)便上房織布，夜夜不休，三天機(jī)就能織下五匹布，可婆婆還覺得她動(dòng)作太慢。她苦惱不已，曾向丈夫傾訴。可原來(lái)，動(dòng)作遲慢只是借口，她真正的罪名竟然是不夠聽話！

    劉蘭芝悲哀不已，要想做一個(gè)好兒媳，就只能像曾經(jīng)的婆婆那樣，婉順屈從嗎？她想象了一下那樣的場(chǎng)景，忽然覺得從脊背上竄出一股涼意。

    不，她不要這樣?！獜膩?lái)如此，便對(duì)嗎？想到水鏡里的話，劉蘭芝的眼里浮現(xiàn)出幾分堅(jiān)毅。

    唐朝，符離。

    白母輕聲發(fā)問，又像是在自言自語(yǔ)：“我是施暴者嗎？”

    “夫人……”銀瓶訥訥地不敢說(shuō)話。

    白母慘淡一笑，她想起當(dāng)年自己的婚姻，也是不同于倫常。如今她以門第阻隔湘靈，是否也是一種觀念的馴化？白母第一次認(rèn)識(shí)到，自己也是一個(gè)女子。

    未央宮。

    劉徹神情太嚴(yán)肅，楚棠的觀念太不同尋常了，更何況水鏡人人能看，底下難免心思浮動(dòng)，這水鏡，可真會(huì)給他出難題。

    他掐了掐眉心，只得先叫來(lái)宰相吩咐，讓各州郡鄉(xiāng)里加強(qiáng)教化，以觀后效。

    太極宮。

    李世民目露思索，他先前總以為楚棠是女子，所以才會(huì)對(duì)女子格外同情偏愛，可現(xiàn)在聽來(lái)竟不是如此。禮教，以禮教化本是不錯(cuò)的，大唐也未對(duì)女子過(guò)度約束，到底是哪里出了問題？

    還有那句“從來(lái)如此，便對(duì)嗎”，李世民只覺心驚，這句話質(zhì)疑的是什么？禮教，史書，人心觀念，還是……整個(gè)封建時(shí)代？他忽然不敢想了。

    與畝產(chǎn)千金、馴服雷電的偉力相比，后世的思想，似乎更為嚇人”

    第63章 琵琶行尾聲＋念奴嬌·赤壁懷古序

    【綜上，如果從這方面來(lái)說(shuō)，焦仲卿等人的悲劇其實(shí)是必然的，因?yàn)樗麄兊膶?duì)手，是整個(gè)封建禮教?！犊兹笘|南飛》也是教材上的內(nèi)容，我們就借著這個(gè)機(jī)會(huì)提一下。

    下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

    在這堂課里，我們通過(guò)《琵琶行》這首詩(shī)，感受了白居易以詩(shī)寫聲的高超技法，領(lǐng)略了他“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的平民情懷，并由此引申到他的新樂府創(chuàng)作，進(jìn)一步體悟到他的知節(jié)守正、關(guān)心民瘼的士大夫品格。

    后人評(píng)說(shuō)，唐代詩(shī)歌，李杜之后，必稱白居易，他何以有此殊榮，或許這堂課后，大家或許能知一二。課后大家也可以找一些白居易的相關(guān)作品來(lái)讀，以便對(duì)他形成更全面的了解?！?/br>
    【最后布置一下作業(yè)，一是按要求背誦并默寫全文；一是嘗試用文字描述一段音樂，文體不限哦；另外也可以搜集一些關(guān)心民生疾苦的詩(shī)詞，簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱母惺?。?qǐng)大家繼續(xù)踴躍提交作業(yè)呀！這篇課文就講到這里，我是楚棠，下節(jié)課再見！】

    聲音戛然而止，只剩下熟悉的投幣點(diǎn)贊的畫面。劉徹輕哼一聲，表示并不是很想給她一鍵三連。楚棠這時(shí)不時(shí)扔個(gè)炸彈的性子真是讓他頭疼不已，別的倒也罷了，禮教思想，稍有不慎就是動(dòng)搖國(guó)本。劉徹不解，后世的“皇帝”怎么會(huì)有這么大的魄力？

    太極宮。

    李世民倒是很爽快地給楚棠投了幣，君舟民水，他也希望治下的百姓可以過(guò)得好一點(diǎn)，并愿意為之努力。再說(shuō)白居易確實(shí)不錯(cuò)，詩(shī)寫得好，又有能力，是治理地方的一把好手，這樣的人還不值得支持嗎？