芮平頗感興趣：【說(shuō)來(lái)聽聽？】

    “不知道是誰(shuí)跟我說(shuō)的，她說(shuō)土地也是有靈魂的。當(dāng)你在這片土地上待久了，它就會(huì)把你當(dāng)做自己的孩子?！?/br>
    芮平笑了起來(lái)：【好浪漫的說(shuō)法！】

    她望著窗外，朝著那個(gè)已經(jīng)完全找不到的星球揮了揮手。

    【我應(yīng)該跟它告別的?！克雌饋?lái)有些遺憾：【我其實(shí)并沒有真的幫助到她。是她一直在幫助我?！?/br>
    “你也不需要這么肯定，命運(yùn)總是說(shuō)不準(zhǔn)的。也許在某一個(gè)時(shí)候，你就會(huì)反過來(lái)幫助到她了?！彼S斯說(shuō)道。

    他看起來(lái)非常肯定。芮平心里的情緒反倒消散了點(diǎn)。

    不過她也就惆悵了這么一會(huì)兒。很快學(xué)院的老師就找上她了。

    那群家伙把整個(gè)飛船鬧得雞飛狗跳，護(hù)士過來(lái)檢查病房，發(fā)現(xiàn)好家伙，一個(gè)人都沒了。還有的檢查還沒有做完，于是報(bào)告給了學(xué)院的老師。老師調(diào)查監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)好家伙不止是病房里的那些人不見了。船艙里的學(xué)生也都跑得不見人影。

    食堂里也沒見著。然后學(xué)院老師們本來(lái)大早上的困意直接嚇跑了。所有人都爬起來(lái)抓學(xué)生。

    這些學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)得比猴還精，又會(huì)打配合，根本就不是那么好抓的。然后局勢(shì)竟然就這么僵持住了。

    這還形成了個(gè)閉環(huán)，老師抓學(xué)生，學(xué)生抓歡喜，誰(shuí)都抓不到誰(shuí)。

    芮平完全不知道，她也就是一時(shí)半會(huì)兒沒過去看著，結(jié)果竟然事情鬧這么大。

    她人都傻了。

    現(xiàn)在想要結(jié)束這場(chǎng)鬧劇，就要從源頭解決。首先就是要把歡喜捉到，那么這場(chǎng)你追我逃的游戲就可以結(jié)束了。

    芮平硬著頭皮回去收拾殘局。她先跟老師交代前因后果，鞋子其實(shí)并不是事，這只是導(dǎo)火索而已。只是現(xiàn)在發(fā)展成這樣，芮平覺得他們更多就是享受這種你抓不到我的快樂。

    這些人出去浪了一圈，心都野了。

    就是想玩，想鬧。

    回學(xué)?？隙ú荒芟裨谕忸^那樣，可以廣闊天地?zé)o拘無(wú)束，想跑到哪里就跑到哪里，想怎么樣就怎么樣。學(xué)校里頭有校規(guī)，有老師，還有紀(jì)檢委。然后你還要上課，等等等，總之是不會(huì)像在軍訓(xùn)的時(shí)候那么自由的。

    大家心里面雖然沒有說(shuō)，我不舍得啊，我不想離開啊。

    但是他們表現(xiàn)出來(lái)的，其實(shí)就是那么個(gè)意思——我想要在這場(chǎng)旅程最后結(jié)束的時(shí)間里，最后放縱一次。

    來(lái)祭奠我在軍訓(xùn)當(dāng)中快樂的時(shí)光。

    ·諾亞方舟是很大的。芮平他們坐飛船來(lái)參加軍訓(xùn)的時(shí)候，并沒有跑出去參觀整個(gè)方舟，她大部分時(shí)間都是待在那小小的船艙室，睡一覺，然后就到地方了。那時(shí)候她心里頭還滿懷著對(duì)未知旅程的興奮和惶恐。

    她雖然站在外面看，知道它很大很大。但并沒有此時(shí)體會(huì)得這么深。其實(shí)掰開手指頭來(lái)講，她也就去過那么幾個(gè)地方，相比較整艘飛船來(lái)講，實(shí)在是非常小非常小的一部分。

    如今，這冰山一角要徹底的對(duì)她展開全貌了。

    關(guān)是看地圖，記住那密密麻麻的分區(qū)，她就已經(jīng)快要眼花繚亂了。也得虧她現(xiàn)在開發(fā)出了精神力，但仍舊有那種剛學(xué)習(xí)那會(huì)兒，看十分鐘書就開始想要打瞌睡的噩夢(mèng)感。

    芮平想要在這么大的一個(gè)方舟里面找到一個(gè)人，真的是一件非常，非常不科學(xué)的事情。

    在跟這個(gè)姓劉的老師，也是這艘諾亞方舟的生態(tài)環(huán)境負(fù)責(zé)人——這里面還有許多、許多芮平覺得很神奇的職業(yè)，因?yàn)檫@是一艘真正能夠讓人在外太空，哪怕是與星球失聯(lián)，仍舊可以獨(dú)立生存，經(jīng)得起漫長(zhǎng)航行消耗的宇宙飛船。它有著許許多多聽起來(lái)很高大上，但其實(shí)非常接地氣的東西。

    比如說(shuō)，你說(shuō)生態(tài)環(huán)境這個(gè)是不是聽起來(lái)特別高大上，那我換個(gè)說(shuō)法。其實(shí)這老師負(fù)責(zé)管種地的。

    當(dāng)然，他的工作并不局限于種地。不過他大部分時(shí)間，確實(shí)花在種地上面。因?yàn)橹Z亞方舟上面的生物不需要他養(yǎng)，他需要**的是諾亞方舟生態(tài)區(qū)的環(huán)境，說(shuō)白了就是種地，只是不僅僅是種莊稼，他種得種類更多一些。

    從某種意義上來(lái)說(shuō)，在一艘已經(jīng)退役的戰(zhàn)用飛船上面，一艘大部分時(shí)間都停留在基地的飛船，像什么船長(zhǎng)啊，指揮官啊，這些都是不需要的。這艘諾亞方舟早就已經(jīng)沒有專屬船長(zhǎng)了。如果要駕駛它飛行，要么是臨時(shí)從部隊(duì)借調(diào)來(lái)一個(gè)cao作團(tuán)隊(duì)，要么就是從自己學(xué)院老師里面抽幾個(gè)會(huì)開的。

    但真正要說(shuō)最了解這艘飛船的，也就是這位劉老師了，人家是長(zhǎng)時(shí)間待在上頭的，這上面還有一間他的專屬教室。

    誰(shuí)都能離開這里，唯獨(dú)他是不能離開的。諾亞方舟這種情況的飛船，想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定長(zhǎng)久的生態(tài)環(huán)境是需要漫長(zhǎng)的時(shí)間等待的。這種生態(tài)環(huán)境創(chuàng)造難，破壞易，所以除非是這艘飛船瀕臨銷毀，或者是已經(jīng)報(bào)廢到?jīng)]法用了。只要它尚且還能運(yùn)行，并且生態(tài)環(huán)境還完好的情況下，是不會(huì)去放任不管的。

    至于成本，其實(shí)成本早就在一開始的時(shí)候投入進(jìn)去了，后面只是需要**，需要的成本并不算多，因?yàn)橐粋€(gè)穩(wěn)定的生態(tài)環(huán)境是可以做到自己內(nèi)循環(huán)的。也就是說(shuō)它可以自己生產(chǎn)，自己消耗，并且已經(jīng)達(dá)到一個(gè)近似完美平衡的狀態(tài)。

    甚至說(shuō)里面多余生產(chǎn)出來(lái)的，還能帶來(lái)收益，比如食物方面。所以這個(gè)地方又有個(gè)外號(hào)叫做菜園子。

    劉老師跟芮平講述諾亞方舟的這個(gè)菜園子。她主要是擔(dān)心學(xué)生們躲這里面去了。這里的菜園子并不是完全封閉的。像一些默認(rèn)公開的小樹林啊或者是小森林就是完全對(duì)外開放，這種跟真實(shí)大自然完全一致的環(huán)境也是為了讓長(zhǎng)期被關(guān)閉在船艙里的士兵放松身心。

    這能很好的舒緩他們的精神緊張，以免陷入精神疾病。

    所以并不會(huì)攔著不讓別人進(jìn)去。

    只不過劉老師是后來(lái)接手這里，因?yàn)闆]有士兵在飛船了。這里就成為劉老師一家獨(dú)大，除了教學(xué)的時(shí)候，會(huì)帶學(xué)生來(lái)參觀一下，并不會(huì)有其他的人再使用這里了。

    她就把很多地方改造成更適合她教研的環(huán)境。

    就比如小樹林里，就多了許多種類豐富且稀少的品種。而且攻擊性并不算低。反正兩者，傷到誰(shuí)都不好了。也許對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能只是踩死了一只甲殼蟲，但那也許可能是劉老師精心培育出來(lái)的已經(jīng)要滅絕的寶貝。

    總之，劉老師講得非常詳細(xì)，其中也包含了她這些年在這上面投入的心血。芮平本來(lái)還不怎么放在心上，接著就面色嚴(yán)肅起來(lái)。

    她答應(yīng)劉老師，她一定會(huì)把所有的學(xué)生都帶回來(lái)的。

    她想了想，在學(xué)院群里又輸入了一段話。

    之前老師其實(shí)也言辭嚴(yán)厲的發(fā)了話，但是這些學(xué)生都不care。芮平一開始還抱著怎么鬧這么大的心態(tài)，找補(bǔ)似的，發(fā)了句話，叫他們不要鬧了。

    結(jié)果這群家伙在那里裝沉默。

    不過也有人私聊她，說(shuō)自己把歡喜抓到就回來(lái)。

    然后還非常義氣的叫她不要插手，說(shuō)不會(huì)牽連到她，他們會(huì)自己扛下來(lái)?，F(xiàn)在事情已經(jīng)鬧大，搞不好要背上處分，既然已經(jīng)背上處分了，那就更要把歡喜這貨給抓到了。

    就像沉沒成本，總之已經(jīng)投入進(jìn)去了，收手又不甘心，最后就越滾越多。

    芮平：“……”

    現(xiàn)在劉老師帶著芮平在監(jiān)控室，把監(jiān)控都打開，但是這種飛船上面，你要完全無(wú)死角的監(jiān)控，是不科學(xué)的，首先看都看不過來(lái)。就像在這之前，也就開了幾個(gè)重點(diǎn)的區(qū)域?，F(xiàn)在把能打開的都打開了，確實(shí)偶爾會(huì)捕捉到一些學(xué)生的影子，但是很快他們開始學(xué)會(huì)躲避攝像頭了。

    真是讓他們?cè)綄W(xué)越精了。

    芮平琢磨著這不是辦法，她干脆告別了劉老師，就自己盲找吧，也沒想到能找到。她就是去了自己來(lái)的時(shí)候那間小小的船艙室。

    想到這里也是心血來(lái)潮，因?yàn)樗蝗挥浧饋?lái)，歡喜說(shuō)他在這里給她留了一句話。

    她推開艙門，這里好像并沒有安排其他人住，床上的被套啊什么的都沒有。只有她之前看到的話還留在了上面。

    她看到了歡喜所睡的地方上面也有一行字，只不過并不是他所說(shuō)的是留給她的。因?yàn)樯项^還有署名。

    她看著那段別人留下來(lái)的話，說(shuō)心里不失落是不可能的。但是她知道歡喜應(yīng)該不會(huì)騙她，他肯定是留下來(lái)了。

    只是現(xiàn)在卻什么都沒有。

    在她看著墻面的時(shí)候，歡喜推開門匆匆走進(jìn)來(lái)。他看到她嚇了一跳，縮了一下，有些想要走。然后聽到芮平倒打一耙的控訴：“你騙我?！?/br>
    他本來(lái)要跑來(lái)著，結(jié)果聽到這句話反倒走進(jìn)來(lái)。他走到芮平身邊，看到那墻面，有點(diǎn)微愣。

    芮平知道他肯定留了，否則他不會(huì)急忙忙的過來(lái)銷毀罪證。

    芮平之前在學(xué)院群留了句話——【我去看看某個(gè)人給我在墻上留的那句話。】

    “你給我留了什么？”她問道。

    歡喜看著那之前留下那句話的墻面說(shuō)：“……我騙你的啊，沒想到你信了，我就是說(shuō)得好玩?！?/br>
    芮平看了看他，不說(shuō)話。

    歡喜把頭扭過來(lái)，望向她：“這上面什么都沒有，我說(shuō)我留了什么，你就信什么難不成？”

    “我信啊?！避瞧揭荒樅V定：“你肯定留了?！?/br>
    “那好吧，那就是留了?！?/br>
    “那你留了什么？”

    歡喜說(shuō)：“還能什么，總不是那些不能說(shuō)給你看的話，你非要問，我就寫了你是個(gè)傻瓜?！?/br>
    芮平：“……”

    就在這時(shí)候，負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的大叔走進(jìn)來(lái)，看到他們嚇了一跳：“這里不是沒有安排人嗎？”

    這大叔并不知道飛船上的風(fēng)風(fēng)雨雨，他還茫然：“你們是不是走錯(cuò)了？”

    芮平看他手里拿著清潔布還有機(jī)器掃帚，就明白他的身份，問他：“這里之前也是你打掃的嗎？”

    “是啊，怎么了？”

    歡喜隱隱感覺到不妙。

    芮平說(shuō)：“那你有看到這里有什么字嗎？”她指著那空白的墻面道。

    這個(gè)大叔就記憶深刻了：“不知道哪個(gè)缺德的，我打掃衛(wèi)生容易嗎，拿的筆在上面亂涂亂畫。洗都洗不掉，我還是拿覆蓋顏料重新蓋上才行?！?/br>
    歡喜：“……”

    “那上面寫了什么？”芮平看著歡喜問道：“你還記得嗎？”

    “好像是寫給一個(gè)女孩子吧，就是一些祝福的話，什么平安順利萬(wàn)事如意這些，哦，還祝她歡喜，還挺好記的。”大叔說(shuō)：“現(xiàn)在這些年輕人啊，整得還怪浪漫的。”

    他面前的女孩不說(shuō)話，大叔也沒想那么多：“就是不要在公共設(shè)施上面亂涂亂畫啊?！?/br>
    ·芮平跟歡喜走出去的時(shí)候，他整個(gè)腦袋都是耷拉著。

    “我是傻瓜？”芮平在旁邊冷不丁的強(qiáng)調(diào)一句。

    歡喜殃殃的：“我是傻瓜?！?/br>
    芮平擱那兒笑了一會(huì)兒，跳起來(lái)把他頭發(fā)揉亂，然后自己往前跑了一段，回頭朝他喊了一聲：“傻瓜！”

    ·她跑出去一會(huì)兒，就看到有學(xué)生跟了過來(lái)，那些人大概也是琢磨出她在學(xué)院群里發(fā)的那條話的意思了。就往船艙這邊跑。果然真的就在這發(fā)現(xiàn)了他兩。

    這些人嘴上喊得比誰(shuí)都兇，真的看到了，反倒沒脾氣了。就有種說(shuō)不出來(lái)的遺憾吧。像是沒玩過癮似的。

    “怎么這么快就自己出來(lái)了呢。”他們說(shuō)歡喜：“太沒出息了你?！?/br>
    歡喜現(xiàn)在血已經(jīng)快掉光了，整個(gè)人處于半死不活的狀態(tài)，被戳一下也沒反應(yīng)，只是嗯了一聲。讓人一點(diǎn)都沒有欺負(fù)的欲/望。

    芮平發(fā)現(xiàn)有的人把病號(hào)服換了下來(lái)，顯然是自己找人借了衣服鞋子，所以大家壓根就是為了好玩。

    芮平是又好笑又好氣又無(wú)語(yǔ)。她說(shuō)：“你們可是把老師們給累得夠嗆?！?/br>
    他們拍著胸脯朝她道：“放心吧，平平，我們自己擔(dān)著?！?/br>
    然后——蓋亞老師站在船艙區(qū)外頭，把他們一個(gè)個(gè)噴得頭掉。整個(gè)區(qū)域都是他的吼叫聲，口水噴射在那些學(xué)生的臉上。之前這些人還一臉自信，現(xiàn)在看起來(lái)就像是快要哭了一樣。

    每個(gè)老師都非常的生氣。只不過劉老師好奇的點(diǎn)比較獨(dú)特：“你們是躲哪兒了？”

    這些學(xué)生不吱聲，還是芮平又幫著問了一遍，他們才說(shuō)出答案。搞半天這些家伙竟然是躲通風(fēng)道里，怪不得一個(gè)個(gè)身上看起來(lái)都不大干凈的樣子。

    而且讓芮平非常不理解的是，你說(shuō)要是只是一部分人自己發(fā)瘋就算了，像肖西戎這種的，明明應(yīng)該是走精英路線的，怎么也跟著一起發(fā)瘋了。

    她簡(jiǎn)直羞于承認(rèn)這隊(duì)伍是自己帶出來(lái)的。

    所以在蓋亞要求他們這些人每個(gè)人都要寫一份檢討的時(shí)候，而且特別說(shuō)芮平不用寫的時(shí)候，她自己站出來(lái)領(lǐng)了一份檢討。