學(xué)生到齊，諾曼開始上課。

    他名義上是天文學(xué)老師，但實(shí)際上更多的是教孩子們認(rèn)認(rèn)字，再學(xué)一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。

    對(duì)這些小鎮(zhèn)的孩子們來說，能更好地活下去才是最重要的，至于上流社會(huì)才會(huì)學(xué)習(xí)的天文學(xué)，那是等吃飽之后才要考慮的事。

    上完一節(jié)課，諾曼看了看時(shí)間，宣布休息十五分鐘。

    小蘿卜頭們頓時(shí)高興地蹦了起來，拿出昨天領(lǐng)取的貓頭鷹，湊在一起玩耍起來。

    阿貝爾叔叔給過他們很多木雕，但顯然貓頭鷹才是新寵。

    在一群“咕咕咕”的聲音包圍下，諾曼一手無意識(shí)地轉(zhuǎn)著粉筆，一手肘支在講臺(tái)上，撐著下巴，目光發(fā)散。

    他在思考要怎么解決地窖里的那只rou球。

    昨晚已經(jīng)試驗(yàn)過了，憑他自己目前是無法消滅這只魔物的，要是一天之前，諾曼或許會(huì)飛到森林深處，把玻璃瓶埋起來。

    雖然有隱患，也比放在身邊強(qiáng)。

    但是現(xiàn)在，諾曼找到了一個(gè)更好的辦法。

    圣水。

    特指勇者加持過的圣水。

    薩里神父和阿貝爾關(guān)系很好，也很關(guān)心諾曼，要是諾曼去找他要，老神父一定會(huì)擔(dān)心諾曼是不是出了什么問題，然后阿貝爾就會(huì)知道這件事。

    這當(dāng)然不是諾曼想要看見的，所以他也從來沒有去過教堂。

    但是現(xiàn)在不一樣了，他可以不找薩里神父要，他直接去偷。

    普通圣水只能灼傷，不能完全殺死他本體變成的魔物，偷圣水意義不大，可勇者加持過的圣水就不一樣了。

    這簡(jiǎn)直是解決rou球的最好辦法，沒有之一。

    所以怎么偷圣水呢？

    諾曼換了只手撐臉。

    教堂只有薩里神父一個(gè)人住，平時(shí)不怎么離開，老神父年紀(jì)大了，睡得早起得也早，想要偷圣水，最好是在晚上八點(diǎn)到清晨五點(diǎn)之間。

    要不就今晚去吧，不然時(shí)間久了，萬一rou球被阿貝爾發(fā)現(xiàn)就糟了。

    但是他們一般六點(diǎn)就吃晚飯了，八點(diǎn)通常都是待在壁爐前的沙發(fā)上做自己的事，要找什么理由出去好呢？

    諾曼思考著，耳朵忽然捕捉到“魔物”的單詞，他眨了眨眼，轉(zhuǎn)臉看過去，發(fā)現(xiàn)是薩姆的兒子，那個(gè)叫托克的男孩在說。

    九歲的男孩被伙伴們圍在中間，用說鬼故事的語氣神神秘秘地說：“你們知道嗎？北面森林里最近有魔物出現(xiàn)了，我爸爸昨天親眼看見的，那只魔物特別大，比我爸爸還高，臉是黑的，沒有鼻子，牙齒比我手還長(zhǎng)，一口就能吃掉兩個(gè)小孩！”

    “哇！”“太可怕了！”周圍的孩子們紛紛露出被嚇到了的表情。

    諾·昨天出現(xiàn)在北森林的魔物本物·黑臉沒鼻子·一口倆小孩·曼：“……”

    那邊，一個(gè)孩子害怕地問：“那你爸爸是怎么逃回來的？那只魔物還在嗎？它會(huì)不會(huì)沖進(jìn)來吃我們？”

    另一個(gè)孩子立即說：“不會(huì)的，就算它還在，阿貝爾叔叔也會(huì)打敗它的！”

    “沒錯(cuò)！”托克驕傲道，“我爸爸根本不用逃！他是和阿貝爾叔叔一起去的，阿貝爾叔叔可厲害了，就像貓頭鷹一樣，呼啦一下就把那個(gè)魔物打飛了，然后咻咻！給它幾下，那個(gè)魔物立馬就嚇跑了！”

    “阿貝爾叔叔太厲害了！”“真不愧是阿貝爾叔叔！”小蘿卜頭們歡呼起來。

    剛剛那個(gè)害怕的孩子撓了撓臉：“可是，魔物不是勇者才能打敗的嗎？阿貝爾叔叔就算再厲害，也沒辦法趕跑魔物的吧？”

    “才不是，阿貝爾叔叔一定可以的，要不然我爸爸怎么回來了？”托克大聲反對(duì)。

    那個(gè)孩子辯解道：“可是大人們都說，只有勇者才能把魔物趕回深淵，阿貝爾叔叔又不是勇者。”

    “那、那阿貝爾叔叔就是勇者！”

    “你胡說！”

    “你才胡說！”

    小蘿卜頭們頓時(shí)吵了起來。

    諾曼：“……”

    他瞬間頭大，出聲制止混亂的場(chǎng)面：“安靜?！?/br>
    教室里安靜一瞬，緊接著，十五雙眼睛齊刷刷集中在講臺(tái)上的諾曼身上。

    下一刻，一堆孩子就把他圍了起來。

    “諾曼老師！你說是不是只有勇者才能把魔物趕回深淵？！”

    “諾曼老師！阿貝爾叔叔肯定能打敗魔物的對(duì)不對(duì)？！”

    “諾曼老師！……”

    “都別吵，一個(gè)個(gè)說。”諾曼抬著雙手，不敢去碰擠在身邊的小蘿卜頭們，生怕一個(gè)不小心就拍死了這些脆弱的人類幼崽。

    好在他平時(shí)積威甚重，一板起臉，孩子們就立即老實(shí)了下來，就連最調(diào)皮的托克都乖乖回到了座位上。

    諾曼看了看時(shí)間，正好是上課的點(diǎn)，他清了清嗓子，面對(duì)底下一道道期待的目光，開口：“你們阿貝爾叔叔只是普通人，并不是勇者。”

    “啊……”孩子們發(fā)出失望的聲音，一個(gè)個(gè)灰心喪氣，就連那個(gè)一直堅(jiān)持阿貝爾不是勇者的孩子，也怏怏地扁了扁嘴。

    諾曼繼續(xù)說：“不過既然你們這么感興趣，那這節(jié)課我們就來說一說……深淵?！?/br>
    他在黑板上寫下“深淵”、“深淵生物”、“魔物”幾個(gè)單詞，對(duì)底下重新恢復(fù)精神的孩子們說道：“首先，關(guān)于深淵?！?/br>
    “深淵是艾澤大陸以外的另一個(gè)位面，兩者之間由深淵之門相通。在萬年前神明離開艾澤大陸時(shí)，深淵之門也和其他位面之門一起關(guān)上，但目前來說，只有深淵之門還偶爾打開，具體原因未知，打開的時(shí)間和地點(diǎn)也……”

    諾曼說了兩句，看著一張張寫滿了清澈的愚蠢的面龐，嘆了口氣，“算了，你們自己?jiǎn)柊?，有什么想知道的都可以提出來?！?/br>
    “諾曼老師！”托克第一個(gè)舉手。

    “說?！?/br>
    “深淵生物是什么？”托克問，他們學(xué)過“深淵”這個(gè)單詞，也學(xué)過“生物”這個(gè)單詞，但合在一起卻沒見過。

    其他孩子也露出好奇的表情。

    諾曼回答：“深淵里的生物就叫深淵生物，它們根據(jù)外形和能力不同分為不同的種族，被稱為魔族，不過這些不重要，你們只要知道它們都是魔物，遇見它們就像遇見野獸，直接跑就行了?！?/br>
    一個(gè)孩子舉手問道：“諾曼老師，深淵生物是怎么出生的？”

    諾曼：“深淵里有一些紅色的池子，一般被叫做惡魔之眼?！?/br>
    他轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“惡魔之眼”幾個(gè)單詞，用小棍子敲了敲，“來，跟我念，惡魔，眼，惡魔之眼?！?/br>
    念了三遍之后，諾曼繼續(xù)說：“惡魔之眼每隔一段時(shí)間就會(huì)在深淵里出現(xiàn)，數(shù)量不定，地點(diǎn)隨機(jī)，所有魔物都是從這里出生的，出生之后，這些魔物就會(huì)開始廝殺，互相吞噬。

    “吞噬同等級(jí)或者更高階的同類之后，它們就會(huì)進(jìn)階，變得更厲害，所以這種廝殺和吞噬會(huì)伴隨深淵生物的一生，只有實(shí)力足夠強(qiáng)大，才能在深淵里活下去?！?/br>
    “那它們?yōu)槭裁匆粑覀兡?？?/br>
    諾曼想了想：“也許是人類對(duì)深淵生物來說口感比較好。”

    托克靈機(jī)一動(dòng)想到：“就像沒熟的樹莓和熟了的樹莓？”

    “不，就像粗面包和烤雞。”諾曼說。

    “啊，那怪不得?！薄熬褪蔷褪?，我也喜歡吃烤雞?！薄拔腋矚g吃野豬?！薄拔叶枷矚g！”

    小蘿卜頭們咽了咽口水，紛紛贊同，話題瞬間歪掉。

    趁他們說話，諾曼又在黑板上寫下“樹莓”、“成熟”、“面包”、“烤雞”、“野豬”等單詞，然后敲了敲黑板：“都安靜，讓我們來復(fù)習(xí)一下這些單詞。”

    等把單詞都過了一遍，諾曼繼續(xù)說：“不過對(duì)于深淵生物來說，還有一種生物比人類更讓它們喜歡。”

    一群還在想著美食的孩子們注意力頓時(shí)轉(zhuǎn)了回來：“是什么？”

    “龍?！敝Z曼在黑板上寫下“龍”。

    “這種傳奇生物體型龐大，性格高傲，每只都有自己的天賦能力，實(shí)力十分強(qiáng)大，它們的血rou同樣可以讓魔物進(jìn)階，據(jù)說口感也很不錯(cuò)，所以深淵生物們都很喜歡?！?/br>
    有孩子好奇地問：“諾曼老師，龍長(zhǎng)什么樣子？”

    諾曼想了想，在黑板上畫了幾筆，草草描繪出一只巨龍，又在旁邊畫了一些山脈，以此凸顯巨龍的高大強(qiáng)壯。

    “好酷！”“這就是龍嗎？”“它好高?。　?/br>
    孩子們熱烈的討論起來。

    照著巨龍的畫像，諾曼帶著他們念了幾遍“龍”的單詞，然后拿起了黑板擦。

    對(duì)于這種和本體相似的傳奇生物，諾曼沒什么感觸。

    他們是不一樣的。

    也許是兩個(gè)位面離得近的關(guān)系，越是底層弱小的魔物，長(zhǎng)得就越奇形怪狀，而實(shí)力強(qiáng)大、更高階的深淵生物，往往都長(zhǎng)得和艾澤大陸上的生物類似，有些甚至?xí)L(zhǎng)成傳奇生物的樣子。

    萬年前位面之門關(guān)閉時(shí)，神明與惡魔離開艾澤大陸，各種傳奇生物逐漸消失，巨龍也同樣遷徙，離開了這個(gè)位面。

    而諾曼一千年前才從惡魔之眼里出生，雖然他一出生就已經(jīng)是一只幼龍的模樣，但那也說明不了什么。

    只是長(zhǎng)得像罷了。

    諾曼擦掉了畫像。

    第11章

    等黑板上寫滿了單詞后，諾曼結(jié)束了今天的課程，布置作業(yè)，然后宣布放學(xué)。

    在教室里待了一上午，早就坐不住了的小蘿卜頭們歡呼一聲，紛紛喊著“諾曼老師再見”，沖出了學(xué)校。

    諾曼把黑板擦干凈，又收拾了一下桌面，帶著孩子們今天交上來的作業(yè)，也離開了學(xué)校。

    回到家里，阿貝爾中午不回來，諾曼隨便弄了點(diǎn)飯吃。

    吃完午飯，他把鍋碗刷掉，又把昨天換下來的衣服洗洗當(dāng)做消食，等衣服晾曬完，時(shí)間也差不多到了下午，他拿起作業(yè)，開始批改起來。

    半個(gè)小時(shí)之后，作業(yè)批改完畢，諾曼看看時(shí)間還早，就去書房把天文學(xué)的書找了出來。

    書名叫《天文學(xué)與占星》，十分高大上，封面也很華麗，充滿了神秘的像是占星魔法的紋路，一看就不便宜。

    這本書是阿貝爾有一次去城里的時(shí)候，看見有書店在賣，專門給他買回來的。

    阿貝爾雖然富有閱歷，比同齡人、或者說比絕大多數(shù)人都要堅(jiān)韌有毅力，富有同理心，開朗樂觀，但他不是貴族出生，也不是占星法師，所以對(duì)這些上流社會(huì)的東西并不了解。

    書面上的花紋，看上去像是魔法陣，其實(shí)只是一些隨便畫上去的紋路，里面的內(nèi)容倒是和占星有關(guān)，但也只是學(xué)徒的水平，諾曼根本用不上，畢竟他學(xué)習(xí)天文全靠嘴，直接融會(huì)貫通，一步到位，比看書方便多了。