貝婧初還沒(méi)有說(shuō)要收她，她便委婉地提出這個(gè)請(qǐng)求。

    是真的聰明。

    但是這可就為難貝婧初了。

    給人取名字好難呀！

    該叫什么好呢？

    從詩(shī)里想一個(gè)，但是該從哪首詩(shī)里取呀？

    有些詩(shī)意境很美，可表意幽怨，給人家取那種，會(huì)不吉利吧。

    貝婧初糾結(jié)得摳腦殼。

    伸出爪子摳了兩下。

    唔~有點(diǎn)油了，好像該洗頭了。

    第119章 過(guò)目不忘的小公舉

    沒(méi)人說(shuō)話(huà)，氣氛一時(shí)沉默。

    良久，小姑娘眼神有些惶恐地請(qǐng)罪：“是奴婢自以為是了，以為公主向奴婢問(wèn)話(huà)，是有意奴婢的意思。”

    “請(qǐng)殿下原諒奴婢冒犯之罪。”

    貝婧初有點(diǎn)懵，想了一下才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    原來(lái)她沒(méi)文化，糾結(jié)了太久，讓人家以為自己沒(méi)有想收她的意思。

    貝婧初很坦誠(chéng)：“沒(méi)有啦，是我還沒(méi)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，不通文墨，不知道給你取什么?！?/br>
    小宮女的表情呆滯了一下，顯然沒(méi)想到是因?yàn)檫@個(gè)原因。

    貝婧初一點(diǎn)也不心虛，她就是沒(méi)文化怎么啦？

    誰(shuí)家兩歲的小孩要才高八斗啊。

    最后貝婧初掉了好幾根頭發(fā)，才想到了一個(gè)‘長(zhǎng)煙一空，皓月千里。’

    “那便叫做皓月吧?！?/br>
    之前就看好的機(jī)關(guān)術(shù)小天才的名字也不是很好聽(tīng)，就賜了：‘長(zhǎng)煙’。

    有了伴讀和貼身侍女的貝婧初走路都是雄赳赳、氣昂昂的。

    但是隨之而來(lái)又一個(gè)不好的消息。

    她在弘文館自由的時(shí)光到頭了，先生開(kāi)始教她識(shí)字了。

    先生先問(wèn)道：“墨晴郡君可識(shí)字？”

    “回先生，還不曾學(xué)。”

    先生點(diǎn)頭，表示知曉了。

    他又問(wèn)道：“雷小娘子已經(jīng)識(shí)字了是嗎？”

    “回先生，已經(jīng)識(shí)了兩年了。”

    “好，那你便自己玩吧，但是不能出聲打擾?！?/br>
    貝婧初眼睜睜地看著雷念兒手伸進(jìn)她自己的書(shū)箱里，掏出來(lái)了一個(gè)話(huà)本子。

    她翻開(kāi)，坐在一邊優(yōu)哉游哉地看。

    遇到有趣的情節(jié)還憋著笑，努力不讓自己發(fā)出聲來(lái)。

    自己的辛苦固然可怕，可小伙伴的逍遙更讓人心寒。

    【不是，憑什么??！】

    聽(tīng)著公主殿下的不服，雷念兒更開(kāi)心了。

    那邊先生開(kāi)始教寫(xiě)字了

    他先示范著寫(xiě)了一遍，然后對(duì)著貝婧初說(shuō)道：“初識(shí)字很難，只看一遍定然是記不住的?！?/br>
    “我多寫(xiě)幾遍，殿下什么時(shí)候覺(jué)得自己記住了，就說(shuō)停?！?/br>
    說(shuō)著，先生提起筆，就要再寫(xiě)一次。

    他的筆尖還未落下，貝婧初就喊了一聲：“停?！?/br>
    先生抬頭時(shí)，表情帶了絲疑惑，問(wèn)道：“殿下是沒(méi)聽(tīng)明白么？”

    “等您記住了再喊停?！?/br>
    他又重新抬筆欲寫(xiě)。

    “停?！?/br>
    再抬頭時(shí)，他的神情已經(jīng)有些慍怒了。

    “殿下，這一年老夫帶著你玩樂(lè)，但現(xiàn)在是真正開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候了?！?/br>
    “玩樂(lè)之心該收起來(lái)了。”

    “說(shuō)了等你記住了，再喊停，不要捉弄先生?！?/br>
    “殿下雖然是公主，但也要有尊師之道?！?/br>
    貝婧初怕怕地往貝婳那里縮，先生好兇哦。

    她小小聲地解釋?zhuān)骸皼](méi)有啊先生，我沒(méi)有捉弄你，我就是記住啦?！?/br>
    先生直嘆氣。

    “老夫桃李滿(mǎn)天下，教過(guò)許多學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)看一遍就能記住的?！?/br>
    “公主是聰慧，但是學(xué)業(yè)一事上，還是要估量好自己的實(shí)力，不要吹大話(huà)?！?/br>
    “謙謹(jǐn)方為上道。”

    貝婧初茫然地眨巴眨巴眼睛，不是很明白：“可是我沒(méi)有吹大話(huà)呀，我真的記住啦?！?/br>
    先生失笑，把筆遞給她。

    “那公主殿下就臨摹一遍吧?！?/br>
    “不過(guò)殿下要是臨不出來(lái)，回去要寫(xiě)一百個(gè)大字哦?！?/br>
    “先生正式教你的第一課，便是量力而行?！?/br>
    貝婧初乖乖點(diǎn)頭，看上去是個(gè)態(tài)度很好的乖寶寶。

    但是只有雷念兒聽(tīng)到：【我才不會(huì)乖乖罰抄呢，到時(shí)候不行就拉著念兒一起抄?！?/br>
    雷念兒：……其實(shí)有的時(shí)候，你可以忘了我的。

    貝婧初回憶了一下先生的筆畫(huà)順序，捏著毛筆寫(xiě)。

    最后寫(xiě)出來(lái)了一個(gè)歪歪扭扭的字。

    先生把紙拿起來(lái)看，雖然很抽象，但是先生知道，是沒(méi)錯(cuò)的，她是真的記住了。

    “這......這......”

    “殿下確實(shí)聰慧。”

    “但是現(xiàn)在記住了，不代表就一直能記住了，還是要勤加練習(xí)，避免遺忘?！?/br>
    貝婧初受教，乖乖點(diǎn)頭。

    【但是我怎么有種感覺(jué)，我學(xué)會(huì)了是不會(huì)忘的呢？】

    雷念兒翻話(huà)本的手頓了一下。

    殿下好自信。

    夫子見(jiàn)貝婧初記住了，開(kāi)始教下一個(gè)字。

    下一個(gè)字成功地寫(xiě)了出來(lái)。

    夫子便問(wèn)道：“你記住了這個(gè)，那第一個(gè)教的呢？”

    “還記得嗎？”

    “可別撿了芝麻，丟了西瓜，撿一個(gè)丟一個(gè)。”

    “學(xué)了一天下來(lái)，什么也沒(méi)記住?！?/br>
    這能忍？

    貝婧初拿起筆，又把學(xué)的第一個(gè)字歪歪扭扭地寫(xiě)了出來(lái)。