何樂(lè)知是個(gè)非常不愛爭(zhēng)吵和糾纏的人，像現(xiàn)在這樣肢體上的拉扯更是讓他反感。

    “我當(dāng)時(shí)也喝酒了，腦子一熱就和他去了酒店，但我什么都沒(méi)做，我實(shí)在接受不了別人……樂(lè)知你相信我，我真的沒(méi)有，你別走。”

    周沐堯害怕地攥著何樂(lè)知，啞聲說(shuō)：“我再說(shuō)一次，這次我仔仔細(xì)細(xì)地說(shuō)，全都告訴你，你別走……”

    何樂(lè)知被困在原地，被迫聽著周沐堯仔細(xì)地說(shuō)和那個(gè)男生從認(rèn)識(shí)開始的一些細(xì)節(jié)。

    竟然從很早就開始了，總結(jié)說(shuō)來(lái)就是一起打游戲，偶爾約著吃個(gè)飯，有一次喝多了差點(diǎn)開房但是沒(méi)真睡，互相撩sao了挺長(zhǎng)時(shí)間。

    “撩sao”這個(gè)詞是何樂(lè)知在心里總結(jié)的?；蛟S周沐堯沒(méi)有撒謊，他在那段時(shí)間里沒(méi)想太多，剛開始沒(méi)意識(shí)有些過(guò)格，意識(shí)到了后才明白自己罪孽深重。再之后就是揣在心里越來(lái)越害怕，因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)而懺悔，想坦白爭(zhēng)取原諒，又怕失去。

    而不知道是因?yàn)楫惖?，還是因?yàn)樘嘈帕耍瑹o(wú)論是那段時(shí)間里還是之后，何樂(lè)知從來(lái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)異常。

    一股尖酸的反胃感開始在體內(nèi)蒸騰翻涌，從昨晚到現(xiàn)在沒(méi)合過(guò)眼，自然也沒(méi)有吃過(guò)東西，此刻膽汁囂張地灼燒著胃部和食道，何樂(lè)知只覺(jué)得從喉嚨以下火燒般刺激地疼。

    何樂(lè)知被周沐堯困著，一步也動(dòng)不了。

    眼前的一切仿佛一出荒誕的劇，這個(gè)房間和房間里的人都變成了道具，之前融入在這里的全部情感，此刻都成了泡影，唯一的作用就是為當(dāng)下這一出增加些許諷刺效果。

    一道突兀的悶響像一聲哨音，吹停了眼前不堪入目的狗血?jiǎng)　?/br>
    周沐堯被何樂(lè)知打得偏過(guò)頭，再轉(zhuǎn)回頭時(shí)眼里有些不可置信。

    何樂(lè)知這一巴掌完全沒(méi)收勁，這是一個(gè)極討厭爭(zhēng)論和麻煩的人這輩子第一次動(dòng)手，打在他愛了八年的男友臉上。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知道為什么巴掌聲不是清脆的。

    “我真是慣的你?！焙螛?lè)知咬著牙，擠出一句，“閉嘴，賤種?！?/br>
    第6章

    戀愛八年，一朝夢(mèng)醒。

    結(jié)束一段多年的關(guān)系非常困難。困難不止在于要從心里真正把過(guò)往的一切割斷，還在于接下來(lái)可想而知的長(zhǎng)久牽扯和糾纏，以及把自己從一個(gè)聯(lián)合體中徹底拆分出來(lái)，換賬號(hào)、換房子、切斷一些連帶的朋友關(guān)系。

    可到如今何樂(lè)知不得不面對(duì)這些，他再怕麻煩也得一項(xiàng)一項(xiàng)去處理。

    接下來(lái)的許久何樂(lè)知都陷在麻煩中心。世界就是一團(tuán)巨大的麻煩。

    和周沐堯顯而易見的痛苦比起來(lái)，何樂(lè)知冷靜得讓人覺(jué)得他心狠。他沉默地搬出租的房子，只帶了日常用品和幾套衣服，就像出差一樣。

    周沐堯竭盡所能地找他，去工作的地方，也去何其家。何樂(lè)知并不躲著他，只是從沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，任周沐堯哭泣哀求，真誠(chéng)悔過(guò)，何樂(lè)知沒(méi)有一次說(shuō)出原諒的話。

    這八年里何樂(lè)知對(duì)周沐堯?qū)捜莘趴v，什么時(shí)候都愿意哄著他讓他開心。

    可到底不是所有錯(cuò)都能原諒。

    “注意力集中！”何其一個(gè)大嗓門兒，把在客廳發(fā)呆的何樂(lè)知都嚇了一跳。

    何其重又彈起旋律，重新起了個(gè)調(diào)，示范了一次。

    一個(gè)女孩兒站在鋼琴旁邊，隨著何其的鋼琴節(jié)奏練習(xí)花腔。

    “喉嚨打開！”

    “顴骨以上！頭腔出去！”

    “不要蹭嗓子，少一點(diǎn)真聲，很好！”

    何其的聲音在旋律中很有存在感，何樂(lè)知仰靠在沙發(fā)上，從旁拿了個(gè)抱枕虛虛地抱著。

    在上課的是一個(gè)視障女孩兒，因?yàn)樽〉帽容^近，所以何其都是讓她來(lái)家里上課，不用特意去教室。

    何其教了她有兩年了，給她上課明顯要比給別的學(xué)生上課更嚴(yán)厲，何樂(lè)知有一次回家遇見何其把女孩兒批評(píng)哭了。

    批評(píng)完下了課給人家拿小蛋糕吃。

    何樂(lè)知從小就熟悉何其給別人上課的聲音，琴聲、歌聲，以及中間何其的指導(dǎo)。小時(shí)候的假期里，何其不放心他一個(gè)人在家，總是帶著他去上課，或是讓學(xué)生來(lái)家里上。那時(shí)何樂(lè)知無(wú)聊了就睡覺(jué)，這些旋律他都熟，盡管聲音高亢，有時(shí)尖銳，可這些仍然令如今已經(jīng)三十歲的何樂(lè)知舒服得昏昏欲睡。

    混亂地夢(mèng)到小時(shí)候，夢(mèng)里何其上完課把團(tuán)在沙發(fā)上的何樂(lè)知抱在腿上，親吻他的額頭。

    何樂(lè)知那時(shí)很喜歡蒙蒙眬眬地躺在mama懷里睡覺(jué)，聽她唱歌，或是和別人說(shuō)話。這樣不但不會(huì)令他覺(jué)得吵，反而使他感到自己是安全的。

    其實(shí)在何樂(lè)知能被抱在懷里睡覺(jué)的年紀(jì)，何其還沒(méi)有給人上課，可何樂(lè)知卻經(jīng)常夢(mèng)到這些?？赡苋丝傁乱庾R(shí)把自己熟悉的一切聯(lián)系起來(lái)，再漸漸捏造出一段逼真的記憶，把自己融在里頭，作為一生中初始幸福感的源頭。

    “哥哥走了嗎？”女孩兒的嗓音小聲地問(wèn)。

    “睡著了?！焙纹湟残÷暬卮?。

    何樂(lè)知恍惚地感到有毯子輕輕地蓋在自己身上，一只手溫柔地摸了摸他的臉。

    “下課了？”何樂(lè)知沒(méi)睜眼，咕噥著問(wèn)。

    何其“嗯”了聲，和他說(shuō)：“睡吧?！?/br>
    “幾個(gè)哥哥？”何樂(lè)知聽見女孩兒?jiǎn)枴?/br>
    “只有一個(gè)。”何其回答。

    何樂(lè)知睡睡醒醒，徹底清醒時(shí)女孩兒已經(jīng)被家人接走了，家里剩下他和何其。何其坐在他旁邊不遠(yuǎn)處，頭發(fā)隨意地用夾子抓起來(lái)，正在縫一條裙子。