老師慢悠悠講完了關(guān)于費(fèi)迪南德的一生，然后抬眼，看向教室的學(xué)生，微笑道：“你們應(yīng)該已經(jīng)閱讀過手中的書了，這樣吧，讓你們自己講一講，讀完這些書之后的讀后感，唔……”

    老師環(huán)視一周，目光落在安禾彥身上，道：“就從你開始吧?！?/br>
    安禾彥站起身來，他沉默了一會兒，道：“我看的是一本叫《春日的森林》的愛情小說，我想費(fèi)迪南德先生也跟書中描寫的一樣，很愛很愛他的妻子，只可惜，他是個性格內(nèi)向的人，一開始見到妻子，不敢上去跟她搭話，不過，這一切都源自對妻子的愛，正是因?yàn)閻郏抛屗懬?，猶豫不前……但他本人是個很勇敢的人?！?/br>
    安禾彥說了一堆有的沒的，可大概因?yàn)樗f得多，老師很滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    安禾彥坐回去的時候，剛好發(fā)現(xiàn)顧沾在看自己。

    他講述了顧沾給他的那本書中的內(nèi)容，便朝著顧沾歉意一笑。

    不過這也不是很重要，因?yàn)轭櫿匆灿辛嗽緦儆诎埠虖┑哪莾杀緯?/br>
    陸陸續(xù)續(xù)有其他學(xué)生站起來回答，他們的故事跟費(fèi)迪南德的人生八竿子打不著，有愛情故事，有童話故事，也有黑暗恐怖故事。

    里面甚至連主角都不是同一個。

    顧沾本來是有點(diǎn)想法的，結(jié)果聽完其他人的描述，他反而混亂糊涂了。

    很快，這個故事講述大會，就輪到了顧沾。

    顧沾緩緩站起來，道：“我看的，是一個關(guān)于救助小鳥的故事……”

    顧沾也跟安禾彥一樣，將整個故事講了一遍。

    老師點(diǎn)點(diǎn)頭，讓他坐下，又點(diǎn)了他旁邊的秦越。

    秦越緊張地站起來，雖然講述時磕磕絆絆，但也大概把那個間諜的故事講了一遍。

    最后，秦越說：“雖然我也不知道那個間諜是不是真的，按照常理來說，間諜應(yīng)該是個男的，但是她是個女的……”

    秦越顯然有些緊張過頭了，他無語輪次，完全不知道自己的發(fā)言回合已經(jīng)結(jié)束，還在那里沒完沒了地說著。

    老師的表情不對勁起來，她微妙地盯著秦越，在秦越停下呼吸的時候，快速反問：“你認(rèn)為書中的主角殺錯了人？他殺的那個，不是偷他們資料的間諜？而是一個無辜的平民？”

    秦越懵懵的，這才反應(yīng)過來。

    在老師的視角，都是他們看書，講看完書的讀后感。

    他卻不小心把自己深入書中世界的事情講出來了。

    秦越立刻改口：“不，不是……我只是覺得有點(diǎn)奇怪，啊也許作者的意思就是在這里，畢竟戰(zhàn)爭是殘忍的，雖然是間諜，但也是一條鮮活的生命，他做這些肯定是被迫無奈的，不管對方是什么身份，在戰(zhàn)爭里都是被動著，被時代的洪流裹挾著向前……”

    秦越腦子忽然閃過政治課上學(xué)的一些詞，亂七八糟一股腦用了出來。

    別管作者寫書的時候怎么想，反正上升高度就行了！

    果然，在他說了這一堆更加亂七八糟的東西后，老師的表情有所緩和。

    她道：“看來這位同學(xué)的讀書見解格外多，不過介于時間不夠用了，就先到這里吧?！?/br>
    她抬手讓秦越坐下，并且道：“如你們所見費(fèi)迪南德的一生是豐富而且復(fù)雜的，他的人生被切割成好多階段，每個階段，都有不同想法?！?/br>
    “你們想要了解這個人，必須從多階段接觸了解他，今天的品鑒課先到這里，下一次品鑒課之前，希望你們閱讀到新的費(fèi)迪南德的書籍?！?/br>
    “好了，下課吧?！?/br>
    伴隨著老師的聲音，下課鈴聲響起。

    老師帶著教具離開了，顧沾等人卻坐在椅子上，面色凝重。

    秦越小聲道：“她讓我們換一本書耶，是不是只要交換手中的書，就行了？”

    顧沾蹙眉，道：“不可以，圖書館的借書期限是三天，周五晚上借走的書，周一晚上必定歸還。”

    他們確實(shí)可以在前往圖書館之前，再翻閱一次別人的書，但天黑之后，一定要回圖書館。

    一聽要回去那棟吃人到圖書館，秦越的臉色就不太好看。

    顧沾道：“你也不用過分緊張，你手里本來就有兩本書了?！?/br>
    顧沾看了看，發(fā)現(xiàn)最后一節(jié)課是體育。

    他們這個學(xué)校體育課也太多了。

    顧沾道：“走，最后一節(jié)課翹了，我們?nèi)フ覀€清靜的地方，我手里還有兩本書，我看一本，你看一本。”

    “??？”秦越懵，“我們不一起嗎？！”

    顧沾道：“這些書中世界，不同的人進(jìn)去，看到的內(nèi)容應(yīng)該都是有區(qū)別的，其中的細(xì)節(jié)，只能親身經(jīng)歷，很難向別人描述?！?/br>
    “好、好吧?！碑吘估蠋煱l(fā)布的任務(wù)，都是自己需要完成的。

    顧沾也沒什么義務(wù)陪著秦越進(jìn)書中世界。

    他愿意把自己手里的書分享出來，就已經(jīng)很不容易了。

    他們直接逃課了，門口的看門大爺似乎已經(jīng)放棄掙扎，眼睜睜看著兩人跑去cao場的矮墻，也無動于衷。

    之后他們乘車抵達(dá)圖書館附近，這才找了個安靜隱蔽的地方，翻開手中的書。

    這次顧沾去的，是安禾彥說的那個走丟小孩的書中世界。

    他倒是一落地就看到那個站在路邊哭的孩子了，上前詢問，才知道對方跟家長分開了。

    “唔，他們說讓我在這里乖乖等著，去給我買冰淇淋，嗚嗚嗚……大哥哥，為什么他們不來接我？”