大家都是做外科醫(yī)生的，舔狗誰(shuí)還不會(huì)當(dāng)了？

    雖然平時(shí)大家舔的都是宋承明主任，但徐珺是宋承明主任的得意弟子，顯然現(xiàn)在舔徐珺就是舔宋承明主任，甭管心里是怎么想的，明顯上舔就是了。

    七嘴八舌的彩虹屁中，徐珺的神色依然沒(méi)有太大的變化臉上掛著禮貌的微笑，宋承明主任神情滿意，為得意弟子的表現(xiàn)，也為了自己的權(quán)威。

    【作者有話說(shuō)】

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    第93章 脾虛

    夾在中間亂入的劉星澤只覺(jué)得弱小可憐又無(wú)助, 為什么這間會(huì)議室里的氣氛會(huì)變得這么奇怪?。?/br>
    幸好這種奇怪的氣氛并沒(méi)有維持太久，欣賞了一會(huì)兒下級(jí)醫(yī)生們的表現(xiàn)之后，宋承明主任站了起來(lái)一馬當(dāng)先地往外走, 說(shuō)道：“走, 去看看患者, 順便和家屬談?wù)?。徐珺, 你還沒(méi)有和病人家屬談過(guò)吧？”

    徐珺也站了起來(lái), 拎著劉星澤一起跟上去，口中答道：“還沒(méi)談過(guò)，今天白天有點(diǎn)事情?！?/br>
    順便一提，劉星澤現(xiàn)在身上也穿著一件白大褂, 是徐珺來(lái)醫(yī)院的時(shí)候帶劉星澤去找護(hù)士小jiejie要的，因?yàn)檫@樣他幫徐珺寫(xiě)病歷才不會(huì)那么顯眼。

    據(jù)說(shuō)他身上這件白大褂還是全新的，以前都沒(méi)別人穿過(guò), 護(hù)士小jiejie看他長(zhǎng)得好看才給他的特殊優(yōu)待。

    劉星澤本來(lái)就長(zhǎng)得挺好，在醫(yī)院這樣的環(huán)境里, 九分的好看更是變成了十分的好看, 好看的人受到一點(diǎn)優(yōu)待也是正常的。

    其實(shí)護(hù)士小jiejie們平時(shí)給徐珺的待遇也是頭等的, 因?yàn)樗L(zhǎng)得也很好看, 欣賞美麗的事物是人類的天性，不分性別。

    宋承明主任無(wú)視了徐珺的解釋，自顧自地說(shuō)道：“咱們做醫(yī)生的, 還是要學(xué)會(huì)和病人家屬溝通的技巧的?，F(xiàn)在醫(yī)患矛盾這么緊張，就算是仁合這樣的頂級(jí)醫(yī)院，也少不了這種沖突, 但是有效的溝通可以減少這種沖突?！?/br>
    “是?！毙飕B學(xué)不來(lái)其他醫(yī)生的彩虹屁, 但簡(jiǎn)單的捧個(gè)場(chǎng)她還是會(huì)的。

    再說(shuō)了, 宋承明主任也沒(méi)什么大毛病，不管是醫(yī)德還是師德都是不錯(cuò)的，做人也很有自己的原則和底限，就是喜歡聽(tīng)人吹捧，這甚至只是許多外科醫(yī)生的通病而已，徐珺覺(jué)得作為學(xué)生能滿足的還是應(yīng)該滿足老師。

    徐珺不會(huì)捧場(chǎng)沒(méi)關(guān)系，宋承明主任手底下有的是人才會(huì)，他收徐珺這個(gè)學(xué)生并且對(duì)她多番照顧，也不是看上了她會(huì)捧場(chǎng)，主要是她在外科手術(shù)方面的天賦實(shí)在萬(wàn)中無(wú)一。

    旁邊其他醫(yī)生的注意力全部都在宋承明主任身上，見(jiàn)徐珺應(yīng)了一聲就沒(méi)有別的話了，其他人也不會(huì)讓宋承明主任的話落了地，更不會(huì)讓他一個(gè)人唱獨(dú)角戲。

    馬上就有治療組的一位資深主治徐志凱醫(yī)生站了出來(lái)，“老師您說(shuō)的對(duì)，我們醫(yī)院急診中心前幾天不就有一個(gè)醫(yī)生因?yàn)楹突颊呒覍俚臏贤▎?wèn)題被患者打了嗎？可見(jiàn)，學(xué)會(huì)說(shuō)話真的很重要?！?/br>
    劉星澤對(duì)之前的話題沒(méi)什么興趣，但要是說(shuō)這個(gè)八卦他可就來(lái)勁了，豎起耳朵，眼睛也好奇地看向這位說(shuō)話的徐志凱醫(yī)生。

    徐志凱也是宋承明主任的學(xué)生，雖然已經(jīng)畢業(yè)好幾年了，但正所謂“一日為師終身為師”，更何況還是宋承明主任這樣厲害的老師，學(xué)生是肯定不會(huì)愿意和他斷了聯(lián)系了。

    之前就說(shuō)過(guò)，溫憲教授的手下的課題組近親繁殖的現(xiàn)象十分普遍，而在醫(yī)院這樣的地方，近親繁殖的現(xiàn)象只會(huì)更加嚴(yán)重，宋承明主任治療組的成員全部都是他的學(xué)生，甚至與本科室內(nèi)部基本上也全部都是他的門(mén)生舊故。

    當(dāng)然，宋承明主任從醫(yī)這么多年從事教學(xué)工作也有不少年頭了，教出來(lái)的學(xué)生把本科室塞滿都有些裝不下，必然還是有不少學(xué)生去其他醫(yī)院就職的。

    而徐志凱醫(yī)生在天賦上比徐珺差挺多，用宋承明主任自己的話來(lái)說(shuō)就是“不了不讓他出去丟了自己的臉，所以在身邊多留幾年練練技術(shù)”。

    無(wú)法在天賦上大動(dòng)老師讓老師另眼相看的學(xué)生，只好努力學(xué)習(xí)另外一項(xiàng)技術(shù)爭(zhēng)取用彩虹屁與察言觀色讓老師多少記住自己了。

    擅長(zhǎng)察言觀色對(duì)宋承明主任比對(duì)自己還了解的徐志凱醫(yī)生早就注意到了老師對(duì)劉星澤的另眼相看，不管這個(gè)另眼相看是出于什么理由，都足夠讓他對(duì)劉星澤多重視幾分。

    因此見(jiàn)劉星澤在看自己，似乎對(duì)急診科的八卦很感興趣，徐志凱醫(yī)生便友好地對(duì)他笑了笑，主動(dòng)跟他說(shuō)起了八卦。

    其實(shí)事情也不復(fù)雜，就是急診兒科的一個(gè)醫(yī)生接診了一個(gè)高燒入院的患兒，結(jié)果那個(gè)醫(yī)生在給孩子做檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子可能有些智力發(fā)育遲緩，于是就這么直接地跟孩子家長(zhǎng)說(shuō)了，還讓他們?nèi)ソo孩子檢查一下智力發(fā)育。

    這下子可不就捅了馬蜂窩了嗎？

    陪同孩子一起來(lái)醫(yī)院的孩子的爸爸mama爺爺奶奶外公外婆叔叔舅舅姑姑姨媽頓時(shí)就被惹惱了，然后那個(gè)過(guò)于實(shí)誠(chéng)的醫(yī)生就被打了，幸好旁邊的小護(hù)士跑的快，及時(shí)去把醫(yī)院保安給叫了過(guò)來(lái)。

    講完故事，徐志凱醫(yī)生深沉地說(shuō)道：“這件事情告訴我們一個(gè)道理，溝通是一門(mén)學(xué)生，說(shuō)話要講究藝術(shù)性?！?/br>
    宋承明主任聽(tīng)徐志凱醫(yī)生說(shuō)話，也對(duì)徐珺說(shuō)道：“你聽(tīng)到了吧？這就是不會(huì)跟家屬溝通的傻子。雖然說(shuō)智力發(fā)育不全是一種客觀存在的病態(tài)，可是那個(gè)家長(zhǎng)愿意聽(tīng)別人說(shuō)自己的孩子腦子不好呢？