第14節(jié)
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盛明盞隨手翻開(kāi)旁邊的地理課本,依舊是空白!空白!空白! 在抽屜里,也有一本屬于林時(shí)妤的教學(xué)日記。 【3217年9月3日,地理課,講師:林時(shí)妤。 第二節(jié)課了,我以為我是正常的,可是當(dāng)我翻開(kāi)地理書(shū)的時(shí)候,我依舊看不到地理課本上的文字。是因?yàn)槲沂墙汤砜瓢嗟膯??不明白,我不明白,我真的不明白?/br> 外面大概發(fā)生了天翻地覆的變化吧。 滄海變成桑田,城市淪為廢墟。 地理學(xué)不存在了!】 【3217年9月3日,歷史課,講師:林時(shí)妤。 我看著教室里依舊鮮嫩青澀的孩子們,內(nèi)心惶恐又不安。甚至……我都不敢再翻開(kāi)我同事的歷史課本。可真相卻是如此的殘酷。 真可怕,這是時(shí)代的悲哀! 歷史學(xué)不存在了!】 盛明盞一連翻開(kāi)三本教材都是空白的,逐漸明白線索的關(guān)鍵大概是這位林老師的教學(xué)日記。 他把林時(shí)妤的所有教學(xué)日記都找了出來(lái),一共九本。其中,日記內(nèi)容最多的,是語(yǔ)文。 【3216年9月1日,語(yǔ)文課,講師:林時(shí)妤。 今天是我畢業(yè)之后,第一次上課。學(xué)校一來(lái)就讓我教畢業(yè)班,我還是有些心虛的,怕教不好那群孩子。 同事看出了我的緊張,在我上課前給了我一顆糖,讓我放輕松,說(shuō)高三都是復(fù)習(xí)課。 上課回來(lái)了,那真是一群有趣的好孩子,聽(tīng)說(shuō)他們每個(gè)人的成績(jī)都很好,都是考重點(diǎn)大學(xué)的料。 我是一個(gè)不婚主義者,不會(huì)走進(jìn)家庭,不會(huì)擁有小孩。但這依舊不妨礙我對(duì)這群孩子的喜歡,希望他們17年都能考上理想的大學(xué)。】 盛明盞發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)筆記的時(shí)間提前了一年。他翻回筆記本的扉頁(yè),輕聲念出上面林時(shí)妤寫(xiě)下的話。 “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!?/br> 這是之前教學(xué)樓告示欄上對(duì)優(yōu)秀教師的一句評(píng)語(yǔ)。 第9章 【3216年9月10日,語(yǔ)文課,講師:林時(shí)妤。 第一次測(cè)考,我坐在講臺(tái)上,看著學(xué)生考試。這真是一種很新奇的體驗(yàn),幾年前我才是坐在考場(chǎng)里參加考試的那個(gè)人。 我想起了我的高中老師和同學(xué)。 考試成績(jī)出來(lái)后,這群孩子考得的確很好?!?/br> 【3216年10月27日,語(yǔ)文課,講師:林時(shí)妤。 今天是校慶,所有老師都收到了學(xué)校發(fā)的校慶禮物。之前我收到了一朵漂亮的花,我把它放在花瓶里,每擱一段時(shí)間都會(huì)給它澆水換水。 學(xué)生來(lái)辦公室的時(shí)候,還夸花很香,被我照顧得很好。 今天一天的好心情又是這群孩子帶給我的。一段健康積極的師生關(guān)系,應(yīng)該是雙向的?!?/br> …… 【3217年2月25日,語(yǔ)文課,講師:林時(shí)妤。 新學(xué)期,新氣象。 我給自己換了發(fā)型,孩子們都夸我新剪的頭發(fā)很好看。 距離高考越來(lái)越近了,但是他們的成績(jī)完全不需要我擔(dān)心?!?/br> 【3217年3月15日,語(yǔ)文課,講師:林時(shí)妤。 高三七班的班主任生病去做手術(shù)了,讓我擔(dān)任這個(gè)班的臨時(shí)班主任。 好吧,在這還剩下不到九十天的日子里,我會(huì)努力的?!?/br> 這位林老師并不是每天都會(huì)寫(xiě)日記的,3217年從二月到五月底,筆記本上只有十篇日記。 盛明盞飛快翻完這十篇日記,上面全是林時(shí)妤當(dāng)臨時(shí)班主任的日常,看得出林時(shí)妤是一個(gè)很合格很負(fù)責(zé)任的班主任。 之前大家推測(cè)過(guò),這說(shuō)學(xué)校發(fā)生變故的關(guān)鍵點(diǎn)應(yīng)該是3217年的高考前夕。 盛明盞繼續(xù)往后翻去,眼角余光瞥見(jiàn)窗戶前被陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)的一大片影子。 密密麻麻,全是人頭! 盛明盞動(dòng)作微頓了下,翻開(kāi)下一頁(yè)。 米黃色護(hù)眼紙上,只寫(xiě)了兩個(gè)大字—— 救命! “啊——” 另外一邊,正在翻儲(chǔ)物柜的瘦弱男發(fā)出一聲尖叫,然后戛然而止。 一開(kāi)始并沒(méi)有什么異樣,直到他打開(kāi)最下層的一個(gè)抽屜往里摸去。 圓滾滾的觸感,有些軟,帶著濕潤(rùn)。 瘦弱男將東西拿出來(lái),湊近去看。 一枚鮮活的眼珠與他虛瞇起來(lái)的眼睛對(duì)上,瞳孔中還映著他整個(gè)人,他的身形在濕潤(rùn)的水光里微微扭曲著。 這可不是機(jī)械眼啊。 是一枚人眼。 還是在這種副本世界里出現(xiàn)的人眼! 瘦弱男可沒(méi)有收集人眼的癖好。 他連忙把眼球往抽屜里丟,卻怎么也丟不掉。他的掌心傳來(lái)一陣刺痛,像是眼球上的濕潤(rùn)水跡正在腐蝕他的手掌皮膚。 瘦弱男驚慌失措之下,叫出聲來(lái)。他猛一回頭,想喊傅燈燈來(lái)幫忙,卻瞥見(jiàn)窗外一排密密麻麻擠滿窗戶的人頭,直接嚇沒(méi)了聲兒。 明媚的陽(yáng)光下,辦公室的窗外不知何時(shí)站滿了人,一顆顆人頭擠在方正的窗戶上。人臉都被擠變形了,像被泡發(fā)了的人皮,發(fā)白發(fā)皺! 是那群一吃飯就不見(jiàn)人影的舊同學(xué)。 似乎是注意到了辦公室里兩個(gè)人的注視,擠在窗戶上的一張張臉裂開(kāi)唇角,笑了起來(lái)。 大白天的,莫名有種陰森詭異的氣氛環(huán)繞在辦公室里。 “嘻嘻嘻。” “嘻嘻嘻?!?/br> “嘻嘻嘻?!?/br> 同學(xué)們歡快的笑聲回蕩在走廊上。 蘇班長(zhǎng)一頭綠發(fā)迎風(fēng)飄搖,他咧嘴問(wèn):“你們?cè)诶蠋熮k公室里做什么?” 窗戶玻璃隨之而顫動(dòng)起來(lái),大有一種這群人即將破窗而入、撕碎他們的意思。 離得遠(yuǎn)的瘦弱男沒(méi)戴眼鏡,本來(lái)就沒(méi)有安全感,再加上看見(jiàn)這一幕,一股戰(zhàn)栗爬上背脊,他都快站不穩(wěn)了。自己手掌里還有一枚怎么扣也扣不掉的眼珠,他的嘴唇發(fā)白,兩股戰(zhàn)戰(zhàn)。 “你們是不是在偷東……” 蘇班長(zhǎng)神情陰冷,唾液從滿口牙里分泌出來(lái)。上面還沾著點(diǎn)血絲兒,不知道是從哪里來(lái)的。 蘇班長(zhǎng)自己說(shuō)著說(shuō)著,大概是想到了什么新鮮又充滿香氣的美味,就已經(jīng)開(kāi)始流口水了。 多饞吶。 一個(gè)“西”字還沒(méi)被說(shuō)完,站在辦公桌前的盛明盞,一把伸手,“唰”地推開(kāi)搖搖欲墜的玻璃窗。大股的風(fēng)瞬間吹進(jìn)辦公室。 瘦弱男隱約可見(jiàn)其動(dòng)作,眼皮沒(méi)忍住狠狠地跳了下。 似乎沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái),擠在窗戶上的一張張臉頓時(shí)愣住。 蘇班長(zhǎng)還張著那滿口牙。 盛明盞彎起唇來(lái),輕聲問(wèn)道:“你們也是來(lái)幫林老師找物理書(shū)的嗎?” 他的皮膚雪白,冰透的瞳孔在陽(yáng)光下泛起美麗神秘的碎光,桃花般的眼型看任何人都是瀲滟的多情,足以蠱惑人心。 【帶美瞳的七中新校草(美貌是你的武器)?!?/br> 這不是一句輕飄飄的贊美之詞,而是一個(gè)真實(shí)存在的能力。 “可惜,你們不夠積極,來(lái)遲了一步?!笔⒚鞅K拿起辦公桌上的物理書(shū),面色如常地說(shuō),“我已經(jīng)幫林老師找到書(shū)了,不需要你們幫忙,回去吧?!?/br> 蘇班長(zhǎng)收回了自己的滿口牙齒。 站在他身旁的同學(xué)們面無(wú)表情。 下一秒,蘇班長(zhǎng)冷冷的聲音響起:“你說(shuō)林老師讓你幫她找書(shū),你有證據(jù)嗎?” 他眼中的嫉妒猶如實(shí)質(zhì),快要溢出來(lái)了。 “你、有、證、據(jù)、嗎?” 所有的同學(xué)齊齊出聲,眼中的神情一般無(wú)二。 美貌是一種好用的武器,但是有時(shí)候也會(huì)遇見(jiàn)嫉妒的反噬。 瘦弱男一邊害怕得想要戴上眼鏡,一邊又怕戴上眼鏡后,傅燈燈比他跑得快,一下子擋在他面前,自己又瞎得看不清逃跑的路了。 一滴冷汗從他額角滑落下去。 “你說(shuō)證據(jù)……” 盛明盞語(yǔ)氣輕而淡:“當(dāng)然有了?!?/br> 他看向辦公室的門(mén)口外,揚(yáng)聲道:“林老師,是你讓我來(lái)拿物理書(shū)的吧?下午還有物理課呢?!?/br> 空蕩蕩的門(mén)口,林老師的影子先出現(xiàn),然后是她瘦得過(guò)分的身體,很快被框了進(jìn)來(lái)。 擠在窗前的同學(xué)們瞬間恢復(fù)正常,看向林老師。 “傅同學(xué),你做得很好,是個(gè)好孩子?!绷掷蠋煹谋砬橐琅f溫柔,“把書(shū)給我吧,還有二十分鐘就要上課了。”