誰教你這樣子修仙的? 第120節(jié)
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“你呢,你師父對(duì)你好嗎?” “嗯吶,很好的。” 洛巧巧小嘴叭叭的就開始說起她師父的好話,面面俱到的好。 不聽不好,一聽徐游便整麻了。合著墨語凰在這方面遠(yuǎn)不如云妍錦啊,世上真有云妍錦這么好的師父? “你師父這么好啊?!毙煊尾粍?dòng)聲色的說著,“我還以為她會(huì)對(duì)你很嚴(yán)厲呢?!?/br> “你為什么會(huì)這么覺得?” “那不是歡喜尊者聲名在外嗎,好多男的,咳咳,好多男的折在她手下。” “那個(gè)啊,我?guī)煾甘强锓稣x,被打殺的都是壞男人?!?/br> 話題聊到這,徐游頓時(shí)打起精神,以隨意的語氣問道,“那師姐你以為怎樣算是壞男人???” “這個(gè)?。俊甭迩汕上萑氤了?,然后搖了搖頭,“我還真不知道該怎么定義,不懂的我可以問我?guī)煾?。?/br> “這不好!”徐游肅然說道。 “嗯?為什么?” 徐游準(zhǔn)備糾正一下洛巧巧的認(rèn)知觀,遂說道,“我們是年輕人,你師父畢竟算是歲數(shù)大我們很多的。 年齡鴻溝是一個(gè)很大的問題,會(huì)導(dǎo)致很多認(rèn)知不同,更會(huì)影響到很多事情的看法。 就比如你師父有的時(shí)候會(huì)覺得一個(gè)人壞,那是她的主觀判斷,而不是你的主觀判斷。 在未來,很多時(shí)候你的判斷肯定會(huì)跟你的師父有區(qū)別,而且這種區(qū)別會(huì)越來越大,這是不可調(diào)和的情況,也是常見的情況。 我打個(gè)比方,你師父現(xiàn)在會(huì)聽你們門里那些最老一輩的長(zhǎng)老的話嘛?” “不會(huì)?!甭迩汕蓳u搖頭。 徐游繼續(xù)道,“對(duì)啊,這就是我說的年齡帶來的認(rèn)知偏差,我們要有自己的思想,要有自己對(duì)事物的看法。 所以很多時(shí)候,我們決定一件事,是要根據(jù)自己的情況來的。” “比如呢?” “比如,你師父用金剪刀剪了很多人是吧,你是不是從來沒有剪過?” “沒有。” “那你敢保證你師父都剪對(duì)了嗎?要是都剪對(duì)了,那還會(huì)在外面的名聲會(huì)這么差嗎?差到讓很多男的一聽到就怕的那種? 要是都剪對(duì)了,那像我這種正人君子為什么也會(huì)怕?你有沒有想過這里面的道理?” “???”洛巧巧撲閃的大眼睛有些茫然,被徐游說的有些懵,好像很有道理的樣子。 “你也害怕我?guī)煾竼???/br> “說不怕肯定是假的。”徐游回道,“師姐你覺得我是正人君子,是好人嗎。” “是的。”洛巧巧肯定的點(diǎn)著頭。 “所以,我怕就是因?yàn)槟銕煾讣羧说臅r(shí)候帶有太強(qiáng)的個(gè)人主觀意愿,缺乏理性的判斷,這樣是不對(duì)的?!?/br> “所以,你的意思是讓我不要學(xué)我?guī)煾???/br> “對(duì)的!”徐游心里一喜,拍手道?!安皇亲屇阃耆宦?,是有選擇的聽,遇到事要有自己的主觀判斷。 我再打個(gè)比方,比如我,現(xiàn)在外面有謠言說我腳踩幾只船什么的,你師父要是在我旁邊聽到了,或許就直接手起刀落的把我給剪了,而不給我任何解釋的空間和時(shí)間。 你覺得這樣對(duì)嗎?” “這樣不對(duì)。” “那師姐覺得要是有這樣的情況該怎么辦?” “我先穩(wěn)住,不要被憤怒沖昏了頭腦,聽你解釋,再判斷?”洛巧巧遲疑道。 “對(duì)的!”徐游再次重重的拍了下雙手,“就該如此,給人留有解釋的空間是非常重要的,不要武斷,不要上來就剪,這樣很不禮貌的。 很多事情我都能解釋的通的。” “明白了?!甭迩汕苫腥淮笪虻臉幼?,“你是……很怕被剪?” “當(dāng)然,這誰不怕啊!”徐游稍稍拔高聲調(diào),“當(dāng)然,我作為正人君子是不擔(dān)心這種事,但是我反對(duì)一切這種武斷的暴力?!?/br> “我知道了?!甭迩汕扇粲兴?。 徐游見狀,嘴角慢慢咧起笑容,改變洛巧巧觀念任重道遠(yuǎn),慢慢潛移默化是最好的。 你說一個(gè)好好的姑娘手里帶著金剪刀這種核武器算什么?這不是鬧呢嘛? 這個(gè)觀念必須改變!看著深思的洛巧巧,徐游覺得自己沒有浪費(fèi)這次口舌。 “對(duì)了,今天我們聊的是屬于我們兩人的秘密,師姐就不要跟你師父說。”徐游輕咳兩聲,補(bǔ)充了一句。 “我知道的,要有自己的主觀判斷嗎,我不說?!甭迩汕擅佳蹚潖澋男χ?。 “聰明!師姐真有慧根!”徐游豎起大拇指夸贊了一下對(duì)方。 “嘻嘻?!甭迩汕尚Σ[著雙眼,“那這是我們的秘密哦?!?/br> “當(dāng)然?!毙煊慰隙ǖ?,“以后我們有事自己商量,要有充分的解釋空間和時(shí)間,不要?jiǎng)硬粍?dòng)的喊家長(zhǎng)?!?/br> “當(dāng)然!” 說完,兩人突然安靜了下來,周圍的空氣也跟著安靜了下來。 方才談天說地的那么多話現(xiàn)在回想起來拋開徐游的“思想引導(dǎo)”不談,確實(shí)有些曖昧在里面的。 然后氛圍就跟著曖昧起來,洛巧巧那撲閃的大眼睛根本不敢看徐游,有些小慌亂的瞥向別的地方。 周圍安靜的耳朵都聽的見自己的心跳聲,撲撲撲的跳。 徐游看著近在咫尺的可人兒,看著對(duì)方晶瑩剔透、雪白細(xì)膩的精致側(cè)臉,挺秀的鼻子和溫潤(rùn)的小嘴在陽光下構(gòu)建出一副極美的側(cè)面剪影。 徐游有些挪不開眼睛,洛巧巧的顏值是真的太抗打了,尤其笑起來的時(shí)候,就像是能能笑到你的心坎上。 美好,清麗,精致,所有關(guān)于美麗的形容詞這一刻都能落在洛巧巧的身上。 纖細(xì)的脖子連著好看的下顎線,上天最完美的線條杰作,徐游下意識(shí)的就想靠近一些。 再靠近一點(diǎn)點(diǎn)。 慢慢的,洛巧巧的耳根子也開始爬上紅暈,分不出是被太陽曬的,還是被徐游曬的。 “老師,老師我們抓到小鳥啦!” 幾道開心的少年聲音傳了過來,洛巧巧下意識(shí)的直接推開徐游,后者也微微僵住在那。 他轉(zhuǎn)頭看著這幾位學(xué)生,把他們的長(zhǎng)相死死記住。 加作業(yè),狠狠給他們加作業(yè)! 洛巧巧有些慌亂且不知所措的在整理自己的衣服,把衣服從整齊整理成不整齊,然后有些小踉蹌的走向那幾個(gè)學(xué)生。 小步子亂的跟她的心跳一樣,毫無節(jié)奏可言。 “哪里抓的鳥???還挺好看?!甭迩汕呻S口說著。 “老師,這就是你放的那只啊?” “我放的?我什么時(shí)候放……哦對(duì)的,是我那只。這鳥誰找到的?” 手里抓著鳥的那個(gè)學(xué)生:…… 這不是很明顯的事情嗎!老師她怎么了? “哦,是你找到的,你是用什么辦法找到的?” 手里抓著鳥的那個(gè)學(xué)生:…… “瞧我這記性,我剛教你們的。其他人呢?他們的鳥找到了嗎?” 手里抓著鳥的那個(gè)學(xué)生:…… 這下,這幾個(gè)學(xué)生也開始慢慢明悟過來,他們不傻,視線開始在洛巧巧和徐游身上游走。 剛才就他們兩人在這,聽書里說,兩人成親之前會(huì)有一種名為喜歡的東西,表現(xiàn)出來的特征像失了智。 洛巧巧老師她這不是就很明顯了嗎? 徐游在后面憋笑,他從來沒有見過這樣的洛巧巧,簡(jiǎn)直傻的可愛,可愛到犯規(guī)的那種。 當(dāng)然,他沒打算讓洛巧巧繼續(xù)出糗,主動(dòng)走上前說道,“那接下來就按我剛才說的辦,我去找古成門的人幫忙,一有結(jié)果就立刻通知你。 你就帶這些學(xué)生慢慢往深處靠,有任何事聯(lián)系我。” “哦哦,好的好的。”洛巧巧無意識(shí)的點(diǎn)著頭。 徐游也不再多說什么,直接化作驚鴻離開此處。 隨著徐游的離去,洛巧巧那失了智的心理狀態(tài)才慢慢的回來,然后想起剛才跟學(xué)生說的那些語無倫次的話,她恨不得鉆洞。 但還好,作為天驕弟子,洛巧巧還是有一定的心理建樹的,徐游離開,心理便尤為堅(jiān)強(qiáng)。 又恢復(fù)了上好的老師作風(fēng),三言兩語之下,把學(xué)生們的奇奇怪怪的思想給拉了回來。 很快,整個(gè)班級(jí)的學(xué)生都陸陸續(xù)續(xù)的回來,人齊的時(shí)候洛巧巧便對(duì)他們說起了徐游的這個(gè)計(jì)策。 復(fù)述徐游的話,在這堂課上額外加上協(xié)同合作這個(gè)概念。 待教學(xué)完畢,洛巧巧便帶著學(xué)生不緊不慢的往古成山深處趕去。 另一邊,徐游很快便來到了古成門的山門,規(guī)模不大,比烈天門強(qiáng)上一個(gè)小檔次,這樣的實(shí)力足以在古成山里當(dāng)山大王了。 徐游并沒有用昆侖仙門弟子的身份去請(qǐng)人幫忙,還是那點(diǎn),這古成山在大周京都附近又是官方敕封的。 所以大周皇室的身份更有用。 在徐游拿出周無極的令牌之后受到了熱烈的歡迎,門里的大長(zhǎng)老親自出來相迎。 在得知徐游需要辦的事之后,立刻打了包票。當(dāng)即派出門下許多精銳弟子去尋那兔妖的下落。 區(qū)區(qū)三境中期的兔妖,對(duì)古成門這樣在這傳承了千年的地頭蛇來講找到它易如反掌。 當(dāng)然,徐游不可能拿著周無極的令牌肆無忌憚的到處白嫖,還是給人付了些神洲幣。 接下來的時(shí)間徐游便留在古成門里等待消息便是,那位大長(zhǎng)老始終陪著徐游跟他閑聊。 徐游知道,這古成門不是講禮貌,主要還是看重自己背后的關(guān)系,想結(jié)好一番。