“警報(bào)，警報(bào)！”

    “檢測到高二（1）班學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)、屢教不改，即將對高二（1）班進(jìn)行全體處罰！”

    廣播聲落下，從校長辦公室的方向，傳來一聲極度刺耳的嗡鳴。

    沈嬋下意識感到不妙，抬頭望去，心口重重一跳。

    ——疾風(fēng)突起，原本處于劣勢的灰黑云層猛然有了反撲的氣力，好似暗潮洶涌，一舉蓋過新生的瑩白亮光！

    與此同時(shí)，墻壁上的血絲扭動得更為劇烈，不斷膨脹變形、滲出殷紅血跡，如同一條條纖細(xì)的河流，最終匯集在走廊盡頭。

    身后不遠(yuǎn)處，有噠噠的腳步聲響起。

    天邊再度被暗紅色血霧籠罩，在愈發(fā)壓抑的黑暗里，學(xué)生們齊齊回頭。

    ——是校長。

    準(zhǔn)確來說，是個(gè)由校長化作的怪物。

    無論如何，以他此時(shí)此刻的模樣，都不配被稱作“人”。

    臉上的血rou幾欲脫落，有的地方鼓起紅腫血泡，有的地方褪了層皮，像是厲鬼披了張人的畫皮，由于動作匆忙，無法做到嚴(yán)絲合縫。

    從他的胸口、四肢和后背上，有一條條章魚般的觸須正在緩慢生長，觸須蠕動，即便隔著一段距離，也能嗅到令人作嘔的腥臭味道。

    被白霜行刺出的那道傷口，已經(jīng)漸漸痊愈了。

    傷疤上，重新探出一條嶄新的觸須。

    “……草?！?/br>
    陳妙佳右眼皮瘋狂跳動，后退一步：“這什么玩意兒？”

    她身后的紀(jì)律委員李知奕目瞪口呆，十分罕見地，沒有提醒她必須文明用語。

    “校長很可能打算全力一搏?！?/br>
    季風(fēng)臨把江綿護(hù)在身后，壓低聲音：“現(xiàn)在的局勢對他不利，只要白霜行把秦老師喚醒，他就會徹底失去主動權(quán)。所以……”

    “在最后的機(jī)會里，他一定會拼盡全力，挽回?cái)【帧！?/br>
    他話音方落，不遠(yuǎn)處的蘇瑾雙眼睜大、從喉嚨里發(fā)出一聲低啞的驚呼。

    季風(fēng)臨也皺起眉。

    墻上的血絲仿佛擁有了生命力，忽然一股腦涌向校長所在的方向。

    而長滿觸須的男人一步步向前，行至走廊中央，忽然停住——

    緊接著，他身后的觸須聚作一團(tuán)齊齊上涌，似乎包裹著什么東西，以無比虔誠的姿勢，將其小心翼翼放向地面。

    觸須的顏色趨近于青灰，當(dāng)季風(fēng)臨細(xì)細(xì)辨認(rèn)，在一團(tuán)渾濁的青灰里，瞥見一抹突兀的紅。

    沈嬋心有所感：“不、不會吧……”

    那大紅色的玩意兒，不會是——

    不幸的是，事實(shí)正如她所想。

    當(dāng)觸須將那抹紅色輕輕安放于地面，窸窸窣窣逐一挪開后，內(nèi)里的事物終于顯現(xiàn)而出。

    是那尊被紅布遮蓋的神像。

    神像被穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)立在中央，四面八方的血絲趨之若鶩，浪潮一般席卷向前。

    它們的動作瘋狂且迅捷，快要觸及到神像邊緣時(shí)，卻又輕顫著停下動作，以近乎于膜拜的勢頭懸入半空。

    不約而同地，當(dāng)目光觸碰到紅布時(shí)，學(xué)生們感到一陣眩暈。

    “不要直視那尊神像?！?/br>
    沈嬋有過經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)即出言提醒：“那玩意兒有問題。血絲全跑過去了，大概率是受它影響……嘶，怎么跟明星在開粉絲見面會似的。”

    陳妙佳渾身發(fā)抖：“你覺得這個(gè)比喻合適嗎？！”

    不怪她發(fā)抖，神像帶來的壓迫感，確實(shí)與之前見過的那些血腥怪物截然不同。

    怪物們帶來的，大多是血與rou的視覺沖擊，只要見多了，總能慢慢習(xí)慣。

    唯有那尊神像，天生就自帶一股邪性至極的陰毒煞氣，明明從外形上看不出什么特殊，卻能讓人打從心底里生出戰(zhàn)栗寒意，渾身上下每個(gè)細(xì)胞都在叫囂著逃離。

    “校長把神像帶在身邊，難怪敢這么瘋?！?/br>
    沈嬋當(dāng)機(jī)立斷：“被他抓住就完了，快跑！”

    對于受到“神明”惠及的信徒而言，距離神像越近，得到的力量越多。

    眼看學(xué)生們轉(zhuǎn)身就要逃離，校長低笑一聲，猩紅的雙眼里，浮起癲狂殺意。

    時(shí)間不多了。

    雖然不知道這些學(xué)生為什么能靠近身為厲鬼的秦夢蝶，但要想制住他們，方法很簡單。

    ——秦夢蝶的力量之所以在漸漸恢復(fù)，是因?yàn)閷W(xué)生們不再信任校長版本的規(guī)則，轉(zhuǎn)而遵循她的心愿。

    既然不能讓學(xué)生們對他言聽計(jì)從，那……

    只要?dú)⒐膺@些小孩，不就沒人遵守秦夢蝶的規(guī)則了嗎？

    到那時(shí)，秦夢蝶的意識無人喚醒，而他將借助“神明”的力量，再一次掌控這座校園。

    心中的狂喜澎湃不休，校長吐出一口濁氣，抬起其中一條觸手。

    更何況……把神像帶來這兒，還有另一個(gè)十分重要的目的。

    獻(xiàn)祭。

    雖然這些學(xué)生的生辰八字不符合“神明”的要求，但，只要能把如此之多鮮活的血rou獻(xiàn)給神……

    他作為信徒，一定能得到褒獎(jiǎng)吧。

    怪物臉上露出抑制不住的笑意，身后觸須蠢蠢欲動。

    下一刻，好似離弦之箭，猛地沖向距離最近的李知奕！

    李知奕平日里一心學(xué)習(xí)，很少參加課外體育活動，這會兒被神像嚇得渾身發(fā)軟，正要逃跑，才發(fā)現(xiàn)雙腿早就沒了力氣。

    觸須速度飛快，即將靠近時(shí)，頂端竟倏然張開，露出滿口白亮亮的尖牙。

    紀(jì)嬰