學(xué)習(xí)方面，陸沉確實(shí)是太夠嗆了。

    哪怕用上優(yōu)質(zhì)記憶法，別人20分鐘能背會(huì)的，他也要花個(gè)40分鐘。

    但是....好在只要學(xué)習(xí)態(tài)度端正，什么都可以慢慢來(lái)。

    當(dāng)天晚上陸沉再打球的時(shí)候，突然就發(fā)現(xiàn)好有感覺(jué)...

    和王靖江進(jìn)行對(duì)抗的時(shí)候，王靖江也發(fā)現(xiàn)了，么的，原來(lái)就打不過(guò)他，現(xiàn)在...更難摸到球了。

    半決賽時(shí)，確實(shí)如陸沉所說(shuō)一樣，輕松拿下了三班，周五是總決賽，碰上了最后的對(duì)手五班。

    五班是理科的普通班，班主任老師是支志誠(chéng)，原來(lái)上大學(xué)的時(shí)候，還是籃球校隊(duì)的，因?yàn)楸旧砭捅容^喜歡打球，所以經(jīng)常帶著學(xué)生們一起練。

    用了一個(gè)又一個(gè)戰(zhàn)術(shù)，成功把五班送到了總決賽。

    喻昭昭了解完敵情，頓時(shí)沒(méi)了一半的自信。

    又覺(jué)得這可能也是個(gè)好事，有時(shí)候挫折教育，會(huì)比勝利更加能振奮人心。

    所以事先準(zhǔn)備好了稿子！萬(wàn)一真的失敗了，也能抓住機(jī)會(huì)，可以好好發(fā)揮一波，順便團(tuán)結(jié)一波“軍心”。

    除此之外，總決賽還需要一個(gè)開(kāi)場(chǎng)表演和中場(chǎng)表演，來(lái)給運(yùn)動(dòng)員們加油打氣。

    喻昭昭和支志誠(chéng)商量了一下，五班選擇了開(kāi)場(chǎng)，一班就要了中場(chǎng)。

    這事兒，喻昭昭壓根沒(méi)cao心，直接把這活兒交給了賈瑩。

    賈瑩激動(dòng)到飛起！最快速度的選了9個(gè)女生，打算10人一起跳舞。

    因?yàn)槊魈炀捅荣惲耍髡颜褤?dān)心跳舞時(shí)間來(lái)不及，就說(shuō)道：“你唱歌也行，跳舞夠時(shí)間排練嗎？”

    “夠的！大家都想?yún)⑴c進(jìn)來(lái)，光我自己唱歌，她們沒(méi)有參與感！老師，我太愛(ài)你了，讓我負(fù)責(zé)這件事情，我已經(jīng)很開(kāi)心了！”

    喻昭昭沒(méi)想到賈瑩這姑娘嘴巴這么甜，情商也高，喜歡表演，也愿意和大家分享表演的機(jī)會(huì)，脾氣品性都特別招人待見(jiàn)。

    “老師越來(lái)越喜歡你了！”

    漂亮的小姑娘就是要經(jīng)?？湟豢?！

    賈瑩害羞的捂著臉，原先天天被罵，被罵的再狠，都沒(méi)覺(jué)得難為情過(guò)。

    可現(xiàn)在，被表?yè)P(yáng)一句，賈瑩感覺(jué)自己能臉紅好久...

    “需要電腦還是手機(jī)，或者排練的空教室，盡管說(shuō)，老師給你們安排，今天晚自習(xí)，你們別上了，好好準(zhǔn)備，我給你們備上零食和宵夜?！?/br>
    “老師我太愛(ài)你啦！”

    喻昭昭勢(shì)必要當(dāng)一個(gè)滿分的后勤工作者，買(mǎi)了兩袋子零食，給打球的和排練的兩組人，一人分了一袋子，然后就安心的回辦公室了。

    “昭昭，你們班那個(gè)陸沉，真是好苗子，我剛剛看他打球了，太靈了！陸沉這小子不氣人的時(shí)候，還挺可愛(ài)的啊?！?/br>
    支志誠(chéng)剛帶學(xué)生練完球，一上來(lái)，就忍不住對(duì)著喻昭昭感慨個(gè)沒(méi)完。

    喻昭昭笑著說(shuō)道：“支老師這么厲害，給我們班指點(diǎn)指點(diǎn)唄?！?/br>
    “哈哈，沒(méi)問(wèn)題，等咱們比賽完，我絕對(duì)指導(dǎo)?！?/br>
    “嘁...”

    辦公室的氛圍很好，工作之余也會(huì)講一些八卦。

    大家一聽(tīng)門(mén)外咚咚咚的跑步聲，立馬就知道程希諾帶著大瓜回來(lái)了。

    “同志們！同志們！大瓜，超大超重超甜的瓜，要不要聽(tīng)，一人v我5塊！我能拿出來(lái)我大學(xué)參加演講比賽的勢(shì)頭給你們講！”

    .......

    第249章

    “離的老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)了你的腳步聲?！?/br>
    “快說(shuō)，什么瓜？”

    程希諾也沒(méi)賣(mài)關(guān)子，“咱們學(xué)校新來(lái)了一個(gè)外聘老師，籃球?qū)I(yè)，雖然長(zhǎng)的不帥。但是聽(tīng)說(shuō)超級(jí)牛！之前是打職業(yè)的！

    原來(lái)的籃球校隊(duì)直接解散，全部由新老師重新選人，最關(guān)鍵的是，原先的籃球教練張銘，以后完全不帶隊(duì)了，目前只教課，現(xiàn)在正在教導(dǎo)處鬧著呢?！?/br>
    喻昭昭不太理解，“這樣工作任務(wù)不就更輕了嗎？為什么還會(huì)不愿意？”

    孫哥笑著回答說(shuō)：“這你就不明白了吧，他們訓(xùn)練費(fèi)可是一個(gè)大頭，每天早訓(xùn)晚訓(xùn)，加起來(lái)可不少錢(qián)。

    再加上帶隊(duì)比賽，帶著學(xué)生藝考...嘿嘿嘿，你辛辛苦苦工作一年，也不如人家藝考忙那倆月?！?/br>
    喻昭昭驚呆了。

    還能這么玩？！

    “那..那學(xué)校知道嗎？知道還能讓他..”

    孫哥看喻昭昭單純的樣子，專(zhuān)門(mén)多解釋了幾句。

    “學(xué)校為什么不同意呢，人家能送走學(xué)生，家長(zhǎng)滿意了，學(xué)校升學(xué)率有了，皆大歡喜，各方都滿意的事情唄?！?/br>
    喻昭昭這才點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “不過(guò)啊，也有好教練，田徑的老吳，送了至少有一二十屆學(xué)生，我就敢打賭，人家一分錢(qián)沒(méi)要學(xué)生的，賺的都是個(gè)辛苦錢(qián)。

    張銘人就不行，太黑了，去年還收錢(qián)不辦事，直接被人家家長(zhǎng)舉報(bào)到教育局，也幸虧是他教育局有人，不然就這一件事兒都能讓他吃不了兜著走?！?/br>
    喻昭昭感覺(jué)發(fā)現(xiàn)了新大陸，“孫哥，還是你這兒瓜多！”

    喻昭昭本來(lái)還想再問(wèn)些細(xì)節(jié)，可上課鈴響了， 又急急忙忙的去了教室。

    “鄭梓豪，我們辦公室旁邊的檔案室一，你去那寫(xiě)小說(shuō)吧，這是鑰匙，里面我給你放了電腦，需要用的話就用?！?/br>
    易云羨慕的看著鄭梓豪，尋思著自己這個(gè)月要掉出來(lái)巔峰前50了，根本就沒(méi)有時(shí)間打。

    哪知道喻昭昭下一個(gè)就喊了自己。

    “易云，你，檔案室二?！?/br>
    易云驚呆了。“真..真讓我去?。　编嶈骱涝趺凑f(shuō)也是寫(xiě)小說(shuō)，和語(yǔ)文也算沾邊，自己這...可是打游戲?。?/br>
    “你要是不想去算了?！?/br>
    “想去！”

    “那就趕緊的，別廢話?！?/br>
    兩個(gè)檔案室都是屬于高二語(yǔ)文組，里面也沒(méi)有什么重要檔案，主要是放一些用過(guò)的卷子，還有作業(yè)存稿。

    喻昭昭買(mǎi)了兩小張桌子，和組里其他老師商量了一下，每天讓這兩位特殊人才進(jìn)去練習(xí)個(gè)一個(gè)小時(shí)。

    讓易云保持手感，讓鄭梓豪有機(jī)會(huì)寫(xiě)作。

    大家都沒(méi)有別的意見(jiàn)，畢竟一班嘛...不搗亂就已經(jīng)很給面子啦。

    易云和鄭梓豪真的是太感動(dòng)了，就問(wèn)世界上哪有這么給力的班主任！創(chuàng)造條件讓自己去寫(xiě)小說(shuō)/打游戲！

    今天晚自習(xí)班里人很少。

    籃球五小只不在，舞蹈10人組不在，特殊天分二人組也不在。

    教室稀稀拉拉的，所以也沒(méi)有安排什么別的任務(wù)，只是把周一考的試卷給大家發(fā)了下去。

    這原本是所有人最討厭的環(huán)節(jié)。

    可如今...

    好些人都期待了起來(lái)。

    “我去，我98哈哈哈，高一我三門(mén)加起來(lái)都沒(méi)到98！”

    “媽呀，這不會(huì)改錯(cuò)了吧，就我這rou樣還能考86呢？”

    “嗚嗚嗚，難不成我是學(xué)習(xí)天才，我也有能考上100分的這一天！”

    喻昭昭一臉黑線，手里還拿著兩張卷子。

    敲了敲黑板。

    “大家看我這里，這兩張卷子比較特殊，我想單獨(dú)給大家說(shuō)一下，然后再專(zhuān)門(mén)發(fā)給他們?！?/br>
    大家都被吸引了注意力，不知道是考的高的還是考的低的。

    喻老師好像不太喜歡批評(píng)人，那就應(yīng)該是表?yè)P(yáng)的了？

    “第1張卷子，136分?！?/br>
    喻昭昭剛公布完分?jǐn)?shù)，班里瞬間熱鬧了起來(lái)。

    “我去，咱班有人能考那么高！誰(shuí)呀！王靖江？”

    “不是啊，王靖江我同桌，我看了他才119！”

    “119已經(jīng)很牛逼了好吧！”

    喻昭昭很滿意大家的反應(yīng)，“給，黃芮琳。”

    黃芮琳不太習(xí)慣成為眾人的焦點(diǎn)，低著頭，接過(guò)卷子急忙坐回了位置上。

    “第2張卷子，145分，扣的5分有三分是扣在作文上，還有兩分扣在閱讀理解，你們猜猜是誰(shuí)的？”

    和剛才教室里那熱烈的討論聲完全相反，此時(shí)此刻，教室里安靜的掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。

    過(guò)了好一會(huì)兒，才有人弱弱的開(kāi)口問(wèn)道：“不是我耳背聽(tīng)錯(cuò)了吧，145分？！”

    “老師別賣(mài)關(guān)子了，快說(shuō)是誰(shuí)的！你是我的神啊，145！這可是語(yǔ)文！”

    喻昭昭轉(zhuǎn)頭看向了穆陽(yáng)舒。

    盡管知道這孩子聰明，但是...聰明到這個(gè)份上，還是挺讓人驚訝的。

    “穆陽(yáng)舒？”

    “不是吧，嗚嗚嗚，我這一個(gè)月學(xué)的那么辛苦，每天早起背書(shū)，人家天天玩小木棍，我就考了人家的一半！”

    穆陽(yáng)舒起身來(lái)到講桌前，接過(guò)了自己的卷子。

    “作文，怎么提升？”

    “多閱讀，多仿寫(xiě)，多構(gòu)思?！?/br>