同桌令我無(wú)心學(xué)習(xí)_分節(jié)閱讀_127
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因?yàn)樯涎龅淖藙?shì),聞簫頸間的肌rou繃緊,喉結(jié)上下移動(dòng)的痕跡明顯。呼吸纏在一起,他的眼睫顫了顫,沙啞回答:“我信?!?/br> 聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)回答,池野滿(mǎn)意了,他站直,手指滑到聞簫的眼尾摸了摸,“聞簫?!?/br> “什么?!?/br> 池野的笑容像春日的驕陽(yáng),聲音溫柔下來(lái),“忍過(guò)這個(gè)冬天,一切都會(huì)變好的?!?/br> 不管這個(gè)冬天的風(fēng)有多刺骨,云有多密沉。 不管這個(gè)冬天有多蕭瑟、有多難熬。 都會(huì)過(guò)去的,都會(huì)變好的。 一定可以。 已經(jīng)是四月最后兩天,馬上會(huì)迎來(lái)五一,再加上運(yùn)動(dòng)會(huì)剛過(guò),全班都有點(diǎn)浮躁。具體從課代表收作業(yè)難度加大、上課睡覺(jué)講話被罰站的人急速增加、做題錯(cuò)誤率直線上升可以看出來(lái)。 做完課間cao回來(lái),課代表還在扯著嗓子問(wèn)“差了一份物理作業(yè)到底誰(shuí)沒(méi)交趕緊的!”,教室里吃零食的吃零食、悄悄玩手機(jī)的玩手機(jī),沒(méi)一個(gè)人理他。 化學(xué)老師來(lái)得早,進(jìn)門(mén)就是一嗓子:“你們物理老師辦公室等著的,誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)趕緊交過(guò)去,他強(qiáng)迫癥,缺一份頭疼腦漲!還有坐后面玩兒手機(jī)的,趕緊關(guān)機(jī)塞書(shū)包一氣呵成,不然我轉(zhuǎn)身就去告訴你們班主任!” 被化學(xué)老師的嗓門(mén)震完,班里的人終于收斂了一點(diǎn)。等上課鈴響,化學(xué)老師直接點(diǎn)名,“第三排左數(shù)第五個(gè),來(lái),背背電解飽和食鹽水。” 被叫起來(lái)答題的人沒(méi)想到自己竟然就這么幸運(yùn)中獎(jiǎng)了,滿(mǎn)臉都是茫然,囁囁喏喏半天,才背了個(gè)公式出來(lái)。 化學(xué)老師瞪眼,“朋友,這是您祖上傳下來(lái)的秘方嗎?請(qǐng)問(wèn)您祖上是哪位煉丹師啊?”抱著手臂,“課代表,來(lái),好好背,要正確了,不要丟了我面子?!?/br> 等課代表背完,化學(xué)老師頭疼,“運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)也頒了,零食也吃了,眺望暗戀對(duì)象也望完了。五一節(jié)你們就放一天,你們激動(dòng)個(gè)什么?就問(wèn)你們,有什么好激動(dòng)的?” 教室里一片安靜,然后—— “一天?附中做事這么絕嗎!” “老師真的假的,去年不都有兩天嗎!” “老師你是不是在騙我們,一天怎么可能!” 化學(xué)老師演戲:“哎呀,你們班主任沒(méi)通知你們?那真是抱歉了,讓你們提前感覺(jué)到了悲傷?!?/br> 全體:“……” 化學(xué)老師單手把教材翻開(kāi),“所以不要激動(dòng)了,激動(dòng),沒(méi)用。來(lái),我們看看今天同學(xué)們又要吸收什么知識(shí)!” 趙一陽(yáng)往后靠,找聞簫說(shuō)話,“你以前學(xué)校,五一節(jié)放多久?” 聞簫回憶:“一天?!?/br> 趙一陽(yáng)震驚:“高一就放一天?” 聞簫點(diǎn)頭,“對(duì),國(guó)慶放三天?!?/br> “有了你做對(duì)比,我突然意識(shí)到自己生活在幸福的蜜罐里,附中是個(gè)好地方,好歹高一還放了兩天假?!壁w一陽(yáng)一臉肅穆,“同情你的遭遇,并得到了安慰,謝謝兄弟?!?/br> 聞簫:“……” 第四節(jié)的課間,池野來(lái)了,趙一陽(yáng)看見(jiàn),笑瞇瞇地打招呼——被聞簫的遭遇安慰后,他已經(jīng)對(duì)五一放一天假感到非常滿(mǎn)足,心情明媚。 池野跟趙一陽(yáng)擊了一下掌,不過(guò)一坐下,就發(fā)現(xiàn)他同桌心情不太好,皺著眉,擋在平光眼鏡后面的眸子冷冰冰的,像才從北極回來(lái),一身的寒氣外溢。 “誰(shuí)惹你不高興了?”池野手欠,揉了聞簫的頭發(fā),掌心被扎得有點(diǎn)癢。 聞簫打量他,“受傷了?” “靠,這都看出來(lái)了?”池野沒(méi)瞞著,“怎么看出來(lái)的?” 聞簫:“走路的時(shí)候背撐不直。怎么傷的?” 池野不太在意:“早上搬貨的時(shí)候,一根合金管子從高處落下來(lái),正好砸背上,估計(jì)青了。” “買(mǎi)藥了嗎?”