第211節(jié)
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學(xué)科類【詞條】,是系統(tǒng)中較為特殊的一類,每個(gè)學(xué)科大方向,似乎都被拆分成了不同的領(lǐng)域,但無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域獲得詞條效果,又都完全一致的。 至今周瑞都還在摸索規(guī)律。 但化學(xué)的分類遠(yuǎn)不止四個(gè),這點(diǎn)是肯定的,里面門道很多。 “如果從所需材料來(lái)看……兩個(gè)合成路徑,似乎一個(gè)代表著‘?!?,一個(gè)代表著‘全’?!?/br> ‘?!牟糠譀]什么說的,他不信四個(gè)“化學(xué)”詞條合成,系統(tǒng)還能給他跑偏了? ‘全’就不好說了,系統(tǒng)有時(shí)候喜歡玩文字游戲……比如“數(shù)理化生”給他一個(gè)【大理寺(四)】? 那豈不搞笑了? 都是白色詞條材料,合成后的結(jié)果大概率是綠色,功能應(yīng)該不會(huì)很逆天,只是材料可能會(huì)被卡死。 學(xué)科類詞條對(duì)他來(lái)說,主要是服務(wù)于科研和學(xué)習(xí),那么以此為出發(fā)點(diǎn)…… 似乎“?!备匾?。 周瑞想了想,終究還是要以自身的需求出發(fā),學(xué)科類詞條是一個(gè)大類,他不想冒太大風(fēng)險(xiǎn)。 畢竟如果運(yùn)氣不好,“數(shù)理化生”的合成路徑,卡死的會(huì)是四個(gè)路徑,而不是一個(gè)。 “化學(xué)1-4”,則可以進(jìn)一步助他尋找規(guī)律。 周瑞看著合成頁(yè)面內(nèi)的四個(gè)詞條,心中不再猶豫,默念“合成” 四個(gè)詞條快速震動(dòng),變換,這是周瑞第一次用這么多材料合成。 白色光芒漸漸散漫,迷亂。 而后“?!钡囊宦?,綠色的光芒一閃而逝。 “恭喜宿主,獲得綠色詞條【化學(xué)達(dá)人】” “【化學(xué)達(dá)人】是特殊‘遞歸’詞條,與子項(xiàng)呈現(xiàn)拆解關(guān)系,子項(xiàng)獨(dú)立存在,當(dāng)子項(xiàng)不足四個(gè)時(shí),詞條消失,子項(xiàng)數(shù)量越多,詞條能力越強(qiáng)?!?/br> “詞條效果:大幅增加化學(xué)天賦?!?/br> “詞條特殊效果‘化學(xué)之嗅’:通過嗅覺,有一定概率判定出化學(xué)成分,目前判定成功率10%,冷卻時(shí)間24小時(shí),啟用時(shí)短暫無(wú)視任何致毒效果?!?/br> 周瑞一愣……這啥呀? 增加化學(xué)天賦倒是好理解…… 嗅覺判定出化學(xué)成分,算怎么個(gè)意思? 有這么好玩的能力,能不馬上試一試么? 周瑞當(dāng)場(chǎng)四周望了望,搜尋可以用的東西,然后看到了桌上,自己高中階段留下的一瓶墨水…… 鋼筆用的那種,高中時(shí)周瑞基本就全用水性筆了,不過高三的時(shí)候?yàn)榱四镁砻娣?,練過一段時(shí)間字帖。 可惜最后課業(yè)壓力更大一些,練了一周就放棄了。 所以這瓶墨水,已經(jīng)放了兩年多了,外表還有干枯的痕跡…… 周瑞興致大起,打開墨水瓶,里面還有小半瓶底子。 將墨水放在鼻子下…… 嗯……有點(diǎn)刺鼻的……就是墨水的味道……然后呢? 對(duì)了,這是個(gè)主動(dòng)釋放的能力。 畢竟空氣中的化學(xué)成分更復(fù)雜,需要周瑞指向一下。 周瑞啟動(dòng)了能力,然后深深的吸了一口氣。 “咳咳咳!” 吸猛了!而且和剛才完全不一樣……感覺那一秒的時(shí)間內(nèi),自己的嗅覺被放大了無(wú)數(shù)倍。 以至于鼻腔內(nèi)有一種麻嗖嗖、灼燒的感覺…… 但緊接著,一連串系統(tǒng)信息在腦海中響起。 “化學(xué)之嗅判定中……” “判定失敗……” “判定失敗……” “判定失敗……” “判定成功,成分為:鞣酸(c76h52o46)” “判定失敗……” “判定失敗……” 一連串的判定失敗消息,接近十多條,只有一個(gè)判定成功的。 周瑞眼睛一亮,這么rou? 鞣酸他自然知道,一種多用途有機(jī)化學(xué)原料,水溶液與鐵鹽溶液相遇變藍(lán)黑色,皮革工業(yè)也常用,不過以前沒關(guān)注過墨水這種被時(shí)代逐漸遺忘的東西,沒想到也被用于藍(lán)黑墨水…… 這個(gè)化學(xué)之嗅……有點(diǎn)意思…… 只是作用機(jī)制和想象中的不太一樣,原來(lái)10%判定成功,是拆分計(jì)算的么。 也對(duì),基本上常見的物品,化學(xué)成分都非常復(fù)雜,還有雜質(zhì)和污染,這樣倒也合理。 有意思……有意思…… 以后要是升級(jí)了,是不是含量也能“嗅出來(lái)”? 其實(shí)剛才那個(gè)過程,周瑞感覺“嗅”只是走了個(gè)形式,他的大腦分辨不出來(lái)這么細(xì)微的嗅覺,也沒有記憶這么多化學(xué)物質(zhì)的味道,還是靠系統(tǒng)判定的。 周瑞還想再試試,可惜目前一天只有一次機(jī)會(huì),轉(zhuǎn)而想起來(lái),不知道【化學(xué)達(dá)人】能不能掛在學(xué)神技能樹上。 結(jié)果打開技能樹,發(fā)現(xiàn)人家已經(jīng)在這了。 掛著零星幾顆果實(shí)的參天大樹上,右下角屬于化學(xué)的地盤,四顆小一點(diǎn)的光球不斷旋轉(zhuǎn),而它們外圍,還有一個(gè)大光球包裹著它們。 正是【化學(xué)達(dá)人】 之前三顆小球的時(shí)候,周瑞就覺得旋轉(zhuǎn)的樣子有點(diǎn)像寫輪眼,現(xiàn)在加了個(gè)邊框更像了。 這就是“遞歸”詞條么?無(wú)法獨(dú)立存在,強(qiáng)不強(qiáng)全看肚子里有多少貨。 有點(diǎn)意思。 周瑞將另兩個(gè)今天獲得的白色詞條也掛在樹上,然后拉遠(yuǎn)了視角。 只見大樹之上,所有光球的位置都在中下部分,上半部分依舊光禿。 下半部分中,主干被孤零零的【數(shù)學(xué)(一)】霸占,孤獨(dú)且高傲。 右邊則是勢(shì)力龐大的【化學(xué)】團(tuán)子大家族,四小一大,最為顯眼。 新加入的【生物(一)】,在【化學(xué)】更右側(cè),卻稍高一些的地方。 似乎預(yù)示著“更復(fù)雜,卻更偏遠(yuǎn)”。 主干左側(cè),則是【物理(一)】【物理(二)】?jī)尚值艿牡乇P。 這次合成揭露了更多規(guī)律,周瑞突然冒出一個(gè)想法…… 有【化學(xué)達(dá)人】,就一定有【物理達(dá)人】、【數(shù)學(xué)達(dá)人】…… 那有“化學(xué)之嗅”,會(huì)不會(huì)有“數(shù)學(xué)之眼”?“物理之觸”?“生物之槍”? 而且“數(shù)理化生”四個(gè)【達(dá)人】,會(huì)不會(huì)也能合成? 猜不到……猜不到…… 這里面的工作量太大了。 周瑞退出技能樹視角,看向了三個(gè)空的詞條任務(wù)欄。 按照原計(jì)劃,這一輪任務(wù),是不準(zhǔn)備再掛學(xué)科類的了,一來(lái)休息休息,二來(lái)過年期間也沒有太多時(shí)間看書。 等回學(xué)校了,再繼續(xù)刷【學(xué)科詞條】吧,至于現(xiàn)在…… “詞條任務(wù)【聲望】,建立成功,目前進(jìn)度(0/100)” “詞條任務(wù)【演講】,建立成功,目前進(jìn)度(0/100)” 這兩個(gè),是為探尋【民選者】,做個(gè)嘗試。 也是因?yàn)樗饝?yīng)了黃德偉,寒假回去給清河一中全校成員做一次演講 最后第三個(gè)任務(wù)欄…… “詞條任務(wù)【養(yǎng)生】,建立成功,目前進(jìn)度(0/100)” 第241章 同學(xué),這位置有人么? “清河縣冬天冷么?我沒體會(huì)過。” “不冷,十來(lái)度,比滬上舒服多了,就是忽高忽低,讓人摸不著頭腦?!?/br> “那圍巾呢?” “暫時(shí)放在了家里,我媽夸好看來(lái)著?!?/br> 小鎮(zhèn)路上,周瑞邊走邊打著電話。 電話那邊,是韓子茵清冷的聲音。 “你呢?春節(jié)前都做些什么?” 韓子茵:“看看書,為春節(jié)做準(zhǔn)備工作?!?/br> 滬上年味沒那么濃,但以前韓家過的都還挺有儀式感的。 全都得益于韓子茵的mama。 那時(shí)韓子茵mama會(huì)提前很早,準(zhǔn)備過年的一切,而韓榮澤這種年二十九晚上才休息的人是指望不上的。 今年,韓子茵不想因?yàn)閙ama的離去,就讓春節(jié)變得“應(yīng)付了事”,正在想辦法重現(xiàn)當(dāng)年的光景。