“爸爸抱你回房間吧，晚上爸爸會(huì)陪你睡的。”喻成洲被親得心里一軟，只是想到明天早晨節(jié)目組就會(huì)來家里錄制，不免又有些擔(dān)心，自家崽崽什么都好，就是不太聰明，要是還是不能和其他的小朋友相處好可怎么辦呢？

    第3章 上節(jié)目

    喻成洲打算將喻安安抱回了臥室后，先陪喻安安一會(huì)兒再去工作，他將自家幼崽輕輕放在柔軟的地毯上，揉了揉喻安安柔軟的發(fā)頂：”安安晚上要不要爸爸給你講故事？”

    “好呀！”喻安安一邊興奮地翻開剛拿到的書，一邊回答喻成洲，“安安最最最喜歡聽故事啦！”

    只是幼崽臉上的笑意只持續(xù)了一瞬，喻安安撇了撇嘴，嘟囔道：“但是故事里有好多怪獸哦，安安不喜歡怪獸，怪獸都好可怕！”

    喻成洲無奈地親了親小兒子的額頭，安慰道：“沒事的安安，晚上有爸爸陪著你睡呢。”

    喻成洲也不知道，明明喻融和白臨淵兩個(gè)孩子，很小的時(shí)候就很獨(dú)立了，別說和喻安安現(xiàn)在一樣五歲了，就是三歲的時(shí)候都已經(jīng)不相信童話故事，成了堅(jiān)定的無神論者了，也從來不喜歡父母給他們講故事；為什么他們最小的寶貝卻相信這些，總是被故事里的怪獸嚇哭，卻還要一次次地讓他們給他講故事。

    “嗯嗯好！粑粑最好啦！”幼崽的不高興來得快去得也快，情緒幾乎全都寫在了臉上，聽到爸爸的安慰以后，很快就放心了下來，抱著心愛的小兔子一頁一頁地翻著書。

    喻安安翻書的動(dòng)作依舊很快，哪怕喻成洲就坐在他身邊，也很難隨著書頁翻動(dòng)的速度看清書上的文字。

    喻成洲看著一臉入迷的幼崽，心里直犯愁。

    哪怕喻安安以這樣的速度翻一本圖畫書，他都會(huì)覺得自家小兒子是個(gè)很正常的小朋友，可是喻安安手里的這本不僅是德文原版，更是連一幅插圖都沒有，他實(shí)在想不明白喻安安能看些什么。

    想起兒科醫(yī)生對他說的話，“如果孩子能夠?qū)σ恍┯幸饬x的圖像感興趣的話，那說明孩子的情況其實(shí)也不算糟糕，注意力和理解力都在正常范疇，只要好好引導(dǎo)，跟上一般孩子的水平還是不成問題的?！?/br>
    喻成洲回憶了一下自己曾在喻安安的房間里看到過的書，結(jié)合醫(yī)生說的話，只覺心里涼了半截。

    他和白語雖然都很忙沒什么時(shí)間陪伴孩子，但家里繪本、圖畫書和識物圖冊從來不少，請來照顧喻安安的阿姨也會(huì)帶著喻安安看這些書，可是喻安安從來就沒有主動(dòng)看過那些有意義的圖像，他喜歡在喻融和自己的書房里找書出來“看”。

    哪怕喻安安每次看得都是同一種文字的書籍，他都能安慰自己，也許那種文字就是喻安安所感興趣的、有意義的圖像，但喻安安每次從書架上拿下來的書，語言和范疇都不同，今天是西班牙語和天文，明天是英語和歷史，后天是德語和物理，再跳脫的孩子，也不該像這樣完全找不到感興趣的東西。

    好像對喻安安來說，翻書就真的只是“翻”書而已，他單純地享受翻書這個(gè)動(dòng)作，享受書頁翻飛時(shí)沙沙的聲音，除了這個(gè)理由，喻成洲想不出其他的解釋。

    幼崽的動(dòng)作實(shí)在太快，喻成洲不過就這么走了會(huì)兒神，喻安安已經(jīng)翻過了三十多頁，“看完”了他原本計(jì)劃自己手下的博士要看一周的第一個(gè)章節(jié)。

    而這還只是他陪在喻安安身邊的短短幾分鐘而已，喻成洲不敢想象，平時(shí)喻安安一個(gè)人在家里的時(shí)候，又會(huì)干些什么。如果成天悶在房間里翻書，這么小的孩子以后真的還能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)嗎？

    想到這里，喻成洲再次堅(jiān)定了帶喻安安上娃綜的決定。

    “安安想不想和別的小朋友一起玩？”喻成洲想給喻安安打個(gè)預(yù)防針，“安安一個(gè)人在家里不會(huì)覺得悶嗎？”

    “安安不是一個(gè)人呀，安安還有糯糯呢！”喻安安親了懷里的兔子玩偶一口，“粑粑麻麻不在的時(shí)候，糯糯一直陪著安安呀！”

    “那如果，有更多的小朋友一起陪著安安呢？”喻成洲循循善誘道。

    喻安安皺起小眉頭想了一會(huì)兒，問道：“那、那還會(huì)有書書嗎？如果小朋友和安安一起看書書的話，安安勉強(qiáng)也可以吧?！?/br>
    雖然在喻安安的認(rèn)知里，那些笨笨的小朋友，才看不懂他喜歡的書書呢，但是粑粑都這么說了，說不定還會(huì)有一些聰明的小朋友呢？

    喻成洲和喻安安顯然不在一個(gè)思維頻道上，喻成洲認(rèn)真回憶了一下自己這幾天惡補(bǔ)的娃綜細(xì)節(jié)，的確有不少大人帶著寶寶們一起看繪本講故事的活動(dòng)，如果是有其他小朋友陪著的話，安安應(yīng)該會(huì)更愿意看繪本吧？

    于是喻成洲對幼崽說道：“如果安安愿意的話，明天粑粑帶安安認(rèn)識很多新的小朋友好不好？這些小朋友也都很喜歡看書的，安安這么可愛，他們也一定會(huì)喜歡安安?！?/br>
    想起幼兒園里那些根本就不喜歡書的小朋友，喻安安懷疑地看了粑粑一眼，不過粑粑可是全世界最頂尖的天才科學(xué)家！天才科學(xué)家說的話應(yīng)該是對的吧？

    在喻安安有限的認(rèn)知里，他理所當(dāng)然地想到，既然粑粑都這么說了，說不定這世界上真的有喜歡看書書的小朋友呢！

    “那粑粑要說話算話哦！”喻安安又一次向喻成洲伸出了小拇指，“拉鉤上吊，一百年不許變！粑粑要帶安安認(rèn)識喜歡看書書的小朋友！”