【啊啊啊為什么?不讓姨姨也揉揉呢，可惡。】

    【笑死了，以后崽崽要是長(zhǎng)?不高就怪這些壞蜀黍壞鍋鍋們！】

    “這里有三份地圖，每一份地圖都對(duì)應(yīng)一個(gè)?寶藏，最先找到寶藏的小朋友就是今天?游戲的贏家，每個(gè)?寶藏都不同，小朋友們找到的寶藏就屬于自己，是節(jié)目組給大?家準(zhǔn)備的小禮物，所以運(yùn)氣也是十分重要的因素呢?！?/br>
    【！好好好，比運(yùn)氣是吧，那咱們安安豈不是勝之不武？】

    “好了，現(xiàn)在小朋友們來(lái)選地圖吧！”方村長(zhǎng)?將三幅地圖放在小朋友們面前，節(jié)目組出于“增加難度”的惡趣味，并?沒有像其他綜藝上那樣給大?家提供一份簡(jiǎn)化版的地圖，而是十分正規(guī)的叢林地形圖，比例尺等高線圖例應(yīng)有盡有，唯獨(dú)沒有給大?家標(biāo)出通向?qū)毑厮诘氐穆贰?/br>
    【不是，節(jié)目組昨天?才安穩(wěn)地玩了一期堆沙堡休閑游戲，今天?就上難度啊，這個(gè)?地圖搞這么?復(fù)雜也太大?材小用了吧，這小朋友們真的能?看懂嗎？】

    【節(jié)目組的意思應(yīng)該是大?朋友和小朋友一起完成這個(gè)?尋寶吧？而且樓上的誰(shuí)說小朋友們看不懂了，你怕不是忘了我們?yōu)懮??！?/br>
    【確實(shí)?，瀾神昨天?堆的可是世界地形圖，今天?區(qū)區(qū)一個(gè)?小小叢林地形圖有什么?難得住瀾神的?！?/br>
    幾個(gè)?小朋友一圍上去就覺得頭皮發(fā)麻！這都是什么?亂七八糟的呀？

    普通的地圖倒也罷了，地形圖上彎彎繞繞的線條那么?多，這些小朋友又還小，根本就不知道這是什么?意思，完全就是兩?眼一抹黑。

    “我們就按照昨天?得到票數(shù)的順序來(lái)選吧，”方村長(zhǎng)?宣布道，“就由?蓉蓉和小旭先選一張地圖，看看你們想?要去哪里找寶藏呢？”

    邵蓉蓉和裴旭竊竊私語(yǔ)了一會(huì)?兒，兩?個(gè)?人議論了半天?也看不出這幾張圖紙到底有什么?區(qū)別，最后裴旭心一橫直接拿了一張寶藏標(biāo)點(diǎn)位于地圖中央的。

    他們的思路很明確，既然看不懂，就選寶藏在地圖中央的準(zhǔn)沒錯(cuò)，只要往中間走，總能?找到寶藏的吧？

    【蓉蓉和小旭好聰明啊，這個(gè)?思路的確很可以?！?/br>
    【挺好的，至少這樣他們不用太cao心找不到路?！?/br>
    “接下來(lái)請(qǐng)清澤和伊?xí)詠?lái)選一張圖紙吧?！狈酱彘L(zhǎng)?笑瞇瞇道。

    作為在場(chǎng)唯一一個(gè)?知情人，雖然他能?想?明白邵蓉蓉和裴旭的思路，但最好找的也未必就是最容易找到的。

    節(jié)目組挖的坑就在于，這不是一張普通的平面地圖，而是一張等高地形圖，邵蓉蓉和裴旭所選的那個(gè)?寶藏的確在林子最中央，但同時(shí)也在最高的登高線上，節(jié)目組將寶藏藏在了山丘的一棵樹上，想?要拿到寶藏得先登上小山坡，而后再爬樹翻找才行。

    秦伊?xí)院驮鍧蓪?duì)著剩下兩?張地圖比對(duì)了很久，最后兩?人選擇了寶藏位于樹林和海邊交界處的地圖，雖然他們不能?準(zhǔn)確判斷位置在哪里，但至少那個(gè)?藍(lán)色的看起來(lái)應(yīng)該是海，所以理論上他們只要沿著林子邊上走就能?找到寶藏吧。

    【感覺這個(gè)?地形圖給得雖然復(fù)雜，但寶藏的定位都還不算難，節(jié)目組還是挺友好的吧?！?/br>
    “好，那剩下來(lái)一張地圖就歸安安和小瀾了，來(lái)，收好?！狈酱彘L(zhǎng)?將最后一張圖遞給祁瀾，幼崽也興沖沖地湊上來(lái)一塊看。

    雖然平時(shí)都迷迷糊糊的，但喻安安的方向感其實(shí)?好得驚人，昨日?進(jìn)過林子以后就能?將地形圖與實(shí)?景對(duì)應(yīng)起來(lái)，地形圖在他腦子里很快轉(zhuǎn)化為了實(shí)?體。

    雖然他們這組的寶藏標(biāo)點(diǎn)位置最隱蔽，幼崽驚人地發(fā)現(xiàn)，那條路其實(shí)?只要沿著昨天?他們看見絲蘭的路繼續(xù)往前走一段，就能?找到寶藏了！

    祁瀾看著地形圖也是一陣沉默。

    不是吧，這也行？

    難道能?量場(chǎng)將所有和幼崽有關(guān)的任何事都聯(lián)結(jié)在了一起，竟然是真嗎嗎？

    “現(xiàn)在小朋友們都已經(jīng)有地圖了，我們還給每組小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)?指南針，大?家在林子里可以借助指南針來(lái)尋找方向，這樣就不會(huì)?迷路了！”

    喻安安接過村長(zhǎng)?遞來(lái)的指南針，好奇地在掌心里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

    雖然指南針的原理對(duì)他來(lái)說很簡(jiǎn)單，不過是地磁場(chǎng)和磁鐵的互相吸引而已，但是第一次摸到指南針的實(shí)?物，喻安安還是好激動(dòng)呀！

    “鍋鍋，針針真的保持在一個(gè)?方向上誒，好神奇呀！”喻安安興高采烈道，“安安要帶針針進(jìn)林子探險(xiǎn)！”

    與另外兩?組明顯沒怎么?睡醒的小朋友相比，喻安安簡(jiǎn)直是場(chǎng)上唯一一個(gè)?很期待這個(gè)?游戲的小朋友。

    不過喻安安期待的，不僅是找到寶藏，也是今天?再走一次那條路，可以再見到香香的蘭蘭~

    【崽真是小天?使?啊啊啊！他怎么?能?不管什么?時(shí)候都脾氣這么?好這么?樂觀呀！】

    【就連區(qū)區(qū)一個(gè)?指南針都能?被叫針針，憑什么?崽不能?叫我姨姨？】

    “小朋友們別急著出發(fā)，我們這個(gè)?游戲還有最后一個(gè)?規(guī)則，或者?說最后一個(gè)?限制，”方村長(zhǎng)?從口袋里掏出了幾根帶子，向小朋友們揮了揮，“大?家應(yīng)該聽說過兩?人三足吧？我們今天?的探險(xiǎn)，需要小朋友們兩?兩?把腿綁在一起，以兩?人三足的形式來(lái)完成喔！”