【不是我打?擊你啊樓上姐妹，你要是看明?白了那還得了orz，有些東西就?是用來(lái)區(qū)分我們普通人和他們天才的！】

    “抱歉，之前都?是我的錯(cuò)，是我先入為主地認(rèn)為這架鋼琴已經(jīng)沒(méi)?辦法拯救了，”琴行老板誠(chéng)懇地對(duì)喻安安鞠了一躬，“也是我的錯(cuò)，我不該因?為你年紀(jì)輕就?看輕你，真的很抱歉。同時(shí)，我也必須體這架鋼琴感謝你，是你讓它在數(shù)百年之后?重?獲了生機(jī)。”

    “沒(méi)?事呀，這就?是安安應(yīng)該做噠?！庇揍烫鹛鸬匦α艘宦?，并不明?白姨姨為什么要道歉。

    習(xí)慣了不被信任與認(rèn)可的喻安安覺(jué)得這點(diǎn)小事壓根就?不算什么。

    “來(lái)試試吧，試一試這架在你的手上重?獲新生的鋼琴，它一定會(huì)很高興的?！鼻傩欣习逯鲃?dòng)讓開(kāi)了琴凳上的位置，說(shuō)這話的時(shí)候，眼眶甚至漸漸發(fā)燙，眼睛里也不自覺(jué)地沁出了幾分熱淚。

    是充滿年輕生機(jī)的幼崽給了這架年紀(jì)是他不知多少倍大的鋼琴新的生機(jī)，是對(duì)音樂(lè)最真摯單純的喜愛(ài)令這架塵封已久的鋼琴重?新有了被人聽(tīng)到的機(jī)會(huì)，這是世界上最浪漫不過(guò)的事，她怎么能?夠不感動(dòng)呢？

    “好呀，謝謝姨姨！”喻安安正要高興地爬上琴凳，結(jié)果下一秒足下一空，整個(gè)人被人凌空抱了起來(lái)，原來(lái)是琴行老板溫柔地將個(gè)子太矮而不能?一下子跳上琴凳的幼崽給抱了上去。

    “不需要謝謝我，是我要謝謝你，”琴行老板含笑道，“樂(lè)譜在這里，盡情地試試吧，最好的鋼琴就?該配上最好的音樂(lè)。”

    琴行老板將那本曲譜擺在了譜架上，已經(jīng)忍不住開(kāi)始期待幼崽和這支曲目，能?交織碰撞出怎樣美妙的音樂(lè)了。

    雖然?從沒(méi)?聽(tīng)過(guò)喻安安彈琴，但?琴行老板也非常篤定地想，這么一位既擅長(zhǎng)樂(lè)理知識(shí)，調(diào)音也這么厲害的小朋友，不，這已經(jīng)不能?用小朋友來(lái)形容了，更準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是這么一位音樂(lè)人，是不可能?不能?彈出美妙的音樂(lè)的！

    幼崽懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐在琴凳上開(kāi)始翻看那本樂(lè)譜，雙腳因?為個(gè)子太矮沒(méi)?法踩在地面上，于是懸在空中一晃一晃地，看起來(lái)格外俏皮可愛(ài)，也總算讓人有了種這的確就?是一個(gè)五歲的幼崽的實(shí)感。

    喻安安看樂(lè)譜的速度和他看書(shū)的速度一樣快，一頁(yè)頁(yè)翻頁(yè)的速度讓人眼花繚亂，有些懂鋼琴和五線譜的觀眾也想跟著看一眼這份琴譜的難度，奈何喻安安翻頁(yè)實(shí)在太快，反復(fù)倒回?去截圖均無(wú)?果，也只能?等直播結(jié)束以后?靠慢速回?放再行嘗試。

    這支曲子很長(zhǎng)，曲譜足有厚厚一沓，不過(guò)喻安安也沒(méi)?花多長(zhǎng)時(shí)間就?看完了，順便將每一段音符都?記在了小腦袋里。

    “看完啦！”喻安安晃著小腳丫輕快地說(shuō)道，“感覺(jué)很不錯(cuò)呀，姨姨是想在哪里修改呢？”

    徹底被剛剛幼崽調(diào)音的表現(xiàn)震住的琴行老板，對(duì)喻安安的話沒(méi)?有絲毫質(zhì)疑，反而很配合地回?答道：“就?是因?為看不出什么問(wèn)題，所以才想不出要在哪里修改?！?/br>
    “安安不是說(shuō)了，要跳出來(lái)以第三人的身份，才能?看出有什么不足嗎？”琴行老板笑了笑，“很高興安安愿意給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我跳出來(lái)。”

    【不是啊，安安這還沒(méi)?上琴呢，琴行老板就?淪陷了，一會(huì)兒上去了還得了啊。】

    【雖然?還沒(méi)?看過(guò)安安彈琴，但?我現(xiàn)在已經(jīng)相信天才小朋友是無(wú)?所不能?的了orz?！?/br>
    【天才當(dāng)然?是無(wú)?所不能?的！一會(huì)兒肯定驚艷全場(chǎng)啊啊啊，上次安安拉小提琴不就?是這樣嗎?。?！】

    喻安安笑瞇瞇地對(duì)琴行老板點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那安安就?試一試！”

    不過(guò)幼崽在某些事情上非常嚴(yán)謹(jǐn)，緊接著又補(bǔ)充道：“如果姨姨覺(jué)得不行，一定要讓jiejie試一次喔，jiejie可是比安安厲害得多！”

    隨著姐控安安的上線，白臨淵都?莫名覺(jué)得自己有點(diǎn)不好意思了。

    但?白臨淵始終牢記上節(jié)目前母親的囑托，主動(dòng)撫了撫幼崽的發(fā)頂，柔聲?鼓勵(lì)道：“安安也很厲害，安安一定可以的?！?/br>
    【從前到底是誰(shuí)在說(shuō)喻老師和白老師家里家教不行的啊，家教不行的話兄弟姐妹之間能?關(guān)系這么好嗎，而且還是年紀(jì)差了這么多的兄弟姐妹，家教不行的話又怎么可能?培養(yǎng)出這么會(huì)夸夸會(huì)鼓勵(lì)的孩子呀，不管是安安自己還是哥哥jiejie都?是！】

    幼崽天生骨架纖細(xì)，連帶著手也比同齡人小一圈，就?算努力?將五指分開(kāi)，最遠(yuǎn)的大小拇指間的距離也遠(yuǎn)不夠達(dá)到八度，其實(shí)在鋼琴這門(mén)藝術(shù)上相當(dāng)吃虧。古往今來(lái)那些知名的鋼琴家，大多都?有一雙纖長(zhǎng)靈巧的手，而不是像喻安安這樣又小又rou乎乎的小手，很多鋼琴老師見(jiàn)?了這樣一雙手，說(shuō)不定都?會(huì)委婉地告訴家長(zhǎng)“你家孩子可能?不適合學(xué)?鋼琴”。

    不過(guò)對(duì)喻安安來(lái)說(shuō)這顯然?不算什么問(wèn)題，幼崽壓根就?沒(méi)?有考慮過(guò)自己的外在“硬件條件”適不適合，對(duì)他來(lái)說(shuō)，所有事情無(wú)?非就?是感不感興趣而已。

    而他又恰好對(duì)這個(gè)浪漫又瑰麗的世界的幾乎所有領(lǐng)域，都?抱著十二萬(wàn)分的愛(ài)意與好奇。

    喻安安習(xí)慣性地將雙手隔著虛空撫摸琴鍵開(kāi)始在自己的腦海里“模擬演奏”，在琴行老板疑惑的目光中半晌才回?過(guò)神來(lái)，意識(shí)到自己這不是在家里了，也不用擔(dān)心自己彈琴?gòu)棾雎?音，會(huì)不會(huì)影響忙碌的父母兄姐的休息。