“星獸本能就是吃吃吃，才會對星球生態(tài)破壞大啊?！?/br>
    “生物學的路過，按照之前公布的信息，一個樹蛙科，一個蛾蚋科，剛好可以克制?！?/br>
    “這是聯(lián)賽生物組的提議吧？”

    “有什么意義？抓星獸不浪費時間嗎？”

    ……

    外行人看熱鬧，稍懂些的也在發(fā)表各種意見。

    航空艦上，生物指導組、甚至生物分析師大會議室這邊，卻非常安靜。

    都是生物領域的專家，所有人都能看出，穆境予這一舉措背后藏著的生物學知識。

    他們……有非常多的疑問。

    還是指導組的卡爾先忍不住，撥通了紀云停的通訊。

    “這個法子是你提議的吧？”他迎著奧利弗等人的視線，問出問題。

    紀云停正盯著飛行器輔光屏里的斑腿樹蛙狀況，聽到問話，坦然道：“對?！?/br>
    他主動解釋，“卡爾老師還記得澤誠哥郵件里提過的星獸生態(tài)計劃嗎？要形成健康的生態(tài)，脫不開食物鏈。正好這里有合適的星獸，我就請上將幫忙試一試了?！?/br>
    卡爾：“……”

    他喃喃，“你這腦子是怎么轉的？”

    紀云停：“?。俊?/br>
    卡爾：“這是星獸！周圍還有數(shù)以千計、萬計的星獸，你怎么敢？”

    紀云停：“上將說沒問題?！?/br>
    卡爾：“?！?/br>
    奧利弗搶過他的通訊器：“也就是說，生態(tài)鏈是確實可行的？”

    紀云停：“對星獸而言，食rou的，動物都在食物鏈里，食素的，不光啃植物，偶爾也會吃動物，能不能做成生態(tài)鏈，還需要繼續(xù)測試。”

    卡爾有點激動：“好好好，測，狠狠測——對了這幾只斑腿樹蛙一會還有用嗎？你們要是不用了，就抓回來，回頭我們也測一測。”

    紀云停：“老師，能不能捉回來，得看上將他們有沒有余力?！?/br>
    頓了下，翻出前邊星獸的資料，“現(xiàn)在前邊有數(shù)百只蛾蚋科星獸，精神力等級全部在a級以上，對學生而言有點難度，而且，我們今天沒有捆綁星獸的工具……我估計這幾只樹蛙是抓不回來了?！?/br>
    卡爾頓時失望了。

    紀云停：“不過，后面還有合適的星獸可以測試，我得去找后勤想想辦法——老師我先掛了，回聊。”

    掛電話。

    卡爾：“……”

    奧利弗很激動：“后面還有合適的星獸可以測試？快，看看衛(wèi)星圖！”

    莉絲已經(jīng)在翻了：“是不是這個？”

    ……

    紀云停跟后勤、技術溝通半天，終于敲定合適的材質和形狀，坐等收貨。

    期間，南境軍的救援隊伍抵達。

    也不知道正在前方的穆境予怎么跟他們溝通的，南境軍的飛船剛抵達眾人坐標上方，就走了。

    紀云停掛了通訊，趕緊詢問樊林濤。

    樊林濤：“老大把線路圖發(fā)給他們，讓他們從終點那邊清過來，兩邊同時推進?！?/br>
    紀云停：“哦。”

    鐘浩插話：“我以為上將會讓南境軍的人把學生們接走呢?！?/br>
    樊林濤點頭：“南境軍的人應該也是這么打算的，扯了好一會，上將不耐煩了才走——估計這會兒直播間要罵慘了。”

    紀云停詫異：“不是說了臨時征召入伍嗎？這么多星獸，難道等南境軍的大部隊過來清嗎？這星球就要廢了啊——難道南境軍那幫人還惦記著聯(lián)賽？”

    樊林濤：“南境軍應該懶得管，估計還是上頭，聯(lián)賽總得要個結果，學生們的安全也是個問題?！?/br>
    紀云停：“……不用管。”

    這些人不懂什么叫“臨時征召令”嗎？

    鐘浩：“你這語氣跟上將真像。”

    樊林濤：“可見還是口水——”

    被紀云停一拐肘懟回去了。

    鐘浩哈哈大笑。

    紀云停瞪眼：“閑得你們，不用干活了？”

    樊林濤倆人這才帶著揶揄笑容轉回去忙活。

    戰(zhàn)事持續(xù)了將近一個小時，蛾蚋科星獸連帶那幾只斑腿樹蛙全部清理，不留一個活口。

    挖礦師進場，一隊護衛(wèi)，出力的二隊等在附近就地休息，恢復體力和精神力。

    紀云停收到穆境予的信息，從飛行器里鉆出來，跑到醫(yī)療小隊所在位置。

    穆境予正在跟劉毅說話，看到他，朝他招手。

    紀云停湊過去：“毅哥，上將?！?/br>
    穆境予：“過來，看看這個?！?/br>
    劉毅補充：“這幾名學生剛才被星獸的精神力攻擊傷著了，我們用精神力疏導器給他們做快速治療——上將說你對這玩意有興趣，想看看跟星獸rou、安撫藥劑的差別在哪里，我就讓他喊你過來了?！?/br>
    紀云停面不改色：“對，我可太好奇了，精神力安撫劑跟疏導器好像是不同原理吧，疏導器是怎么運作的？”

    順手拍了拍躺在擔架床上的學生。

    那名學生精神力受損，腦袋脹痛難忍，還要忍受精神力疏導器不停地刺激，虛弱地閉著眼睛，被拍了也只是狐疑睜眼，瞅他一眼就閉上了。

    紀云停暗松口氣，朝穆境予遞了個眼神。

    穆境予懂了，揉了揉他腦袋。

    劉毅正背對著他們調試另一臺疏導器，順嘴開始科普：“其實很簡單的，疏導器是通過模擬精神力……”

    穆境予朝紀云停無聲說了句“我去忙了”。

    紀云停點點頭。

    穆境予看了眼劉毅，抬腳離開。

    “……按照傷患精神力等級和屬性調整，多少都會有誤差。但疏導器畢竟是直接作用在精神力和大腦上，過程非常痛苦，還要根據(jù)傷患承受能力隨時調整，每一次調整都會很難受……”

    紀云停看了眼面前臉色蒼白、皺眉閉眼的學生，手指輕輕貼到他腦門那塊精神力疏導器接觸片上。

    “嘀嘀?！?/br>
    紀云停瞬間撤開手，扶在擔架上：“毅哥，這機器響了。”

    劉毅也聽到了，快步過來，對著設備一通搗鼓，松口氣：“沒事，顱壓有減緩，提醒我們降疏導頻率。”

    紀云停高興了：“不錯，看來效果很好。”

    “肯定，但太痛苦了，能用舒緩劑我們還是建議用舒緩劑的?！眲⒁阏{好設備，再次轉回方才位置，“剛才說到哪來著？”

    “講到調整的注意事項。”

    “哦對，調整要按照屬性……”

    ……

    因為分了隊伍，二隊休息，就輪到二隊出發(fā)去清剿星獸。前后加起來，二隊的臨時休息時長將近一個半小時。

    紀云停已經(jīng)大體搞懂精神力疏導器的cao作模式，開始給劉毅打下手。

    西境軍這回過來的醫(yī)療兵統(tǒng)共就五人，幸好聯(lián)賽每個隊伍都有醫(yī)療專業(yè)的學生，不然他們鐵定忙不過來。

    但紀云停打著學習的名義過來幫忙，劉毅還是很歡迎的。

    這邊受傷的學生全部疏導完，劉毅幾個又推著設備回醫(yī)療飛行器。

    前一天，因救援不及時而受重傷的學生都還在這里躺著，他們需要繼續(xù)給這幫學生使用疏導器。

    進飛行器前，劉毅低聲跟紀云停解釋情況，直言這幾名學生估計以后都不能再開機甲，現(xiàn)在持續(xù)疏導，不過是爭取多補救幾分，盡力讓這些學生往后日子不要那么難受。

    紀云停沉默。

    精神力受損的嚴重性他聽過很多次，也直面過穆境予那混亂的精神力內核，但……

    醫(yī)療飛行器比偵查用的飛行器大，前后艙分開，十幾名精神力受損的機甲生并排躺在里面，卻沒有一點聲音。

    紀云停以為他們都在休息。

    走進去，才發(fā)現(xiàn)這些學生一個個都醒著，不是發(fā)呆看著天花板，就是無神地看著某個點。

    紀云停心里憋得慌。這幫學生才二十出頭，本該是天之驕子、意氣風發(fā)的年紀。

    要不是為了保護同學，他們……

    一起搬疏導器的醫(yī)療兵揚起笑容打招呼：“我們又回來啦，又要繼續(xù)做疏導咯~~誰先來？”

    沒人搭理他。

    哦不，有一個。

    靠門邊一名黝黑小伙閉上眼睛：“我不做了，林哥你安排其他人吧，做了也是浪費?！?/br>
    第122章

    醫(yī)療兵笑容不變, 準備開口，劉毅搬著一臺設備越過他走進去。

    “按順序來，疏導器雖然不多, 一個小時內輪一遍還是足夠的?！?/br>
    那小伙不吭聲了。